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  • 列方程解應(yīng)用題小學(xué)學(xué)說課稿

    時間:2024-08-27 06:01:33 小學(xué)知識 我要投稿
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    列方程解應(yīng)用題小學(xué)學(xué)說課稿

      這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書數(shù)學(xué)第九冊,P117——P119頁復(fù)習(xí)、例1、例2、解方程的一般步驟、想一想、做一做及P120頁T1-4。教學(xué)目的有以下三點:1、使學(xué)生掌握列方程解兩步應(yīng)用題的方法。2、總結(jié)列方程解應(yīng)用題的一般步驟。3、培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力,提高學(xué)生在列方程解應(yīng)用題時分析等理關(guān)系的能力。教學(xué)重點:分析應(yīng)用題里的等量關(guān)系,會列方程解應(yīng)用題。教學(xué)難點:分析應(yīng)用題里的等量關(guān)系。教具準備:小黑板、寫好題目的紙條等。這節(jié)課在學(xué)生已有的解方程、分析應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系等知識的基礎(chǔ)上進行教學(xué),使學(xué)生掌握列方程解應(yīng)用題的方法,為以后學(xué)習(xí)更深入的知識打下基礎(chǔ),同時培養(yǎng)學(xué)生積極思考問題,熱愛自然科學(xué)的品質(zhì)。

    列方程解應(yīng)用題小學(xué)學(xué)說課稿

      二、教學(xué)教法:

      針對本課的知識特點,采用了下面幾種方法進行教學(xué):講授法、對比法、分組討論法。在準備階段,讓學(xué)生獨立完成習(xí)題,學(xué)生根據(jù)以前的知識可以用算術(shù)方法和列方程的方法來解答此題,從而為今天學(xué)習(xí)較復(fù)雜的列方程解應(yīng)用題打下基礎(chǔ)。在新課階段,應(yīng)用講授法和對比法,讓學(xué)生觀察、比較例1和準備題的內(nèi)在聯(lián)系,找出數(shù)量間的相等關(guān)系,列出等量關(guān)系式,再根據(jù)等量關(guān)系式列出方程,從而掌握本課的知識重點,同時也能理解掌握本課的難點。在小結(jié)階段,采用分組討論法,讓學(xué)生通過分組討論得出列方程解應(yīng)用題的一般步驟,完成這一課的教學(xué)任務(wù)。在練習(xí)階段,教師靈活采用各種教學(xué)方法和手段進行鞏固練習(xí)。

      三、教學(xué)步驟。

      在教學(xué)步驟上,我是這樣進行教學(xué)的:

      一、準備。

      教師出示復(fù)習(xí)題,學(xué)生讀題后說:“請同學(xué)們用兩種方法解答這道題!

      商店原來有一些餃子粉,賣出35千克以后,還剩40千克。這個商店原來有多少千克餃子粉?

      解法一:35+40=75(千克)

      解法二:設(shè)原來有X千克,

     。兀常担剑矗

      X=40+35

     。兀剑罚

      答:原來有75千克餃子粉。

      二、新課。

      教師出示例1,請學(xué)生思考:這道題和上道題有什么相同點和不同點?

      商店原來有一些餃子粉,每袋5千克,賣出7袋以后,還剩40千克。這個商店原來有多少千克餃子粉?

      想:原有的重量-每袋的重量X賣出的袋數(shù)=剩下的重量

      X千克5千克7袋40千克

      解:設(shè)原有X千克。

     。兀担兀罚剑矗

      X-35=40

      X=40+35

     。兀剑罚

      答:原來有75千克餃子粉。

      教師:“用方程解答應(yīng)用題也要檢查答案對不對。檢驗時,要先檢查方程是不是符合題意,然后再把解得的X的值代入原方程,看解得對不對。請你用上面的方法檢驗例1的答案對不對。”

      教師出示例2:

      小青買4節(jié)五號電池,付出8.5元,找回了0.1元。每節(jié)五號電池的價錢是多少元?

      想:付出的錢數(shù)-4節(jié)電池的錢數(shù)=找回的錢數(shù)

      8.5元4X0.1

      解:設(shè)每節(jié)五號電池的價錢是X元。

     。.5-4X=0.1

      4X=8.5-0.1

      4X=8.4

      X=8.44

     。兀剑.1

      答:每節(jié)五號電池的價錢是2.1元。

      想一想:這道題還可以怎樣想?列出方程來。

      教師:從上面的例題可以看出,列方程解應(yīng)用題的特點是,用字母表示未知數(shù),根據(jù)題目中數(shù)量之間的相等關(guān)系,列出一個含有未知數(shù)的等式(也就是方程),再解答出來。

      三、小結(jié)。

      教師:大家分組來總結(jié)列出方程解應(yīng)用題的一般步驟。

     。、弄清題意,找出未知數(shù),并用X表示;

     。、找出應(yīng)用題中數(shù)量之間的相等關(guān)系,列方程;

     。场⒔夥匠;

     。础z驗,再寫出答案。

      把例1中的前兩個條件改寫成“商店原來有15袋餃子粉,賣出35千克以后”,問題改成“每袋餃子粉重多少千克”,該怎樣解?

      四、練習(xí)。

     。、下面兩題,先找數(shù)量間的相等關(guān)系,再把每個方程補充完整。

     。ǎ保┬∶髻I4支鉛筆,每支X元,付給營業(yè)員3.5元,找回0.1元。

      —————————————=0.1

     。ǎ玻┙ㄖさ剡\來5車水泥,每車X噸,用去13噸以后還剩7噸。

      —————————————=7

     。、圖書小組原來有一些故事書,借給3個班,每班18本,還剩35本。原來有故事書多少本?

      五、布置作業(yè)。

      這節(jié)課就此結(jié)束了,還望在座的各位老師同行不吝賜教,提出寶貴意見!

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