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幼兒園小班的公開課語言教案
教師在寫教案時，一定從實際出發(fā)，要充分考慮從實際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。下面是小編整理的幼兒園小班的公開課語言教案，歡迎大家參考!
【1】幼兒園小班的公開課語言教案
活動目標：
1、跟隨故事的發(fā)展，學習其中的對話：“你好!”“我們一起玩吧!”
2、愿意嘗試用不同的肢體語言與朋友們打招呼，學習目光的注視，感受交往的快樂。
活動準備：
熟悉幼兒名字，教師的名片，噼里啪啦系列繪本放大制作《你好》，四個動物圖標
活動過程：
一、 教師和孩子互相問好。
(1)教師主動向孩子們介紹自己。小朋友，你們好!你們還不認識，就讓我來介紹我自己，我姓余，叫余緋，也是幼兒園的`老師，你們可以叫我 魚 老師。
(2)和小朋友互相問好。那我們再來問候一次，小朋友你們好!
(3)你們知道 余 老師最大的本領是什么嗎?講故事。想 余 老師為你們講故事嗎?
二、 觀察小動物圖片，認識小動物并學說：你好，我們一起玩吧。
今天的故事里有誰呢?一個一個請出來。
這是誰呀?小豬你好!
這是誰呀?小老鼠你好!
你想和誰一起玩?那就怎么對他說?
小豬，我們一起玩吧。
小老鼠，我們一起玩吧。
三、 看圖、師生共同講述故事，參與游戲。
(1)教師示范翻開圖片，問：是誰在說你好。對小豬說：你好，我們一起玩吧。
(2)請小朋友來找一找，是誰在說你好。小老鼠是怎么說的?你好，我們一起玩吧。
(3)請小朋友找一找，是誰在說你好。
(4)可是小鱷魚說：“你好，我是大妖怪，哈哈。”小豬，小河馬和小老鼠都很害怕。他們都逃走了。
(5)這時，小鱷魚急了，他一邊跑一邊說：“等一下，等一下，是我，我是小鱷魚，不是大妖怪。”
(6)可是大家都走了。小鱷魚怎么了?他現(xiàn)在感覺怎么樣呢?(很孤單，很難過，很傷心，很害怕。)他說：我真的很想跟你們一起玩，明天我要好好說你好。)
(7)你們誰會教小鱷魚怎么是好好地說你好呢?
四、 回憶故事內容，學說“你好，我們一起玩吧。”
(1)想一想，小河馬在玩的時候，是誰在跟他說你好。
(2)蕩秋千的時候，是誰在說你好?
(3)滑滑梯的時候，是誰在說你好。
(4)你們猜猜，小鱷魚有沒有學會了好好地說“你好”。是，他們一起快樂地游戲。
五、 用不同的方式學習問好，你好，我們一起玩吧。
和朋友問好的方法有很多種。想試一試別的方法嗎?我們都來想一想吧。
拉拉勾，點點頭，握握手，抱一抱，點點鼻子。
我們有了這么多方法，就可以認識越來越多的朋友。
【2】幼兒園小班的公開課語言教案
活動目標：
1、樂意表達自己的想法，模仿學說故事中的短句。
2、在故事情境中，感受做朋友的快樂。
活動準備：
課件活動指導：
一、小熊要過生日1、今天天氣真好，寶貝們，讓我們到草地上去散散步吧!
提問：綠綠的草地上是誰的家呀?(幼兒猜測)2、播放課件：咦，你們看，誰來了?
(1)我們一起和小熊妹妹打個招呼吧。"小熊妹妹，你好!"(2)你們覺得小熊妹妹今天看起來怎么樣呀?(追問：你是怎么知道的?)小結：原來，今天小熊妹妹要過三歲生日了，所以穿得這么漂亮呀。
(3)過生日要吃什么呀?咦，這么多蛋糕哪個才是小熊妹妹的呀?為什么?
小結：小熊妹妹要過三歲生日，所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。
二、好朋友一起過生日1、小熊妹妹還請了她的好朋友一起和她過生日。數一數，小熊妹妹一共有幾個好朋友呀?你覺得她的好朋友是誰?(幼兒猜想)2、播放課件，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗、小猴子。
(1)小熊妹妹的朋友是誰呀?你怎么知道的`?(長耳朵)(2)原來是小兔來了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢?(幼兒自由講述后聽錄音)(3)提問：小熊妹妹真有禮貌，她對小兔說了什么呢?
3、播放課件：小狗叫著出來了。
(1)寶貝們，是誰來了呀?
(2)你們的本領真大，能根據動物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰。
(3)小熊妹妹會怎么招呼小狗呢?(幼兒自由講述后聽錄音)(4)小熊妹妹真有禮貌，小狗高興得坐下了。
4、播放課件：小猴出來了。
(1)兩位好朋友已經來了，還有最后一位好朋友是誰呀?讓我們一起來看看吧!
(2)你們還會根據影子說出小動物的名稱，你們真棒。這次你們再猜猜小熊妹妹會對小猴說什么呢?
(3)原來，當小客人來做客的時候，我們可以先請他坐下，然后請他喝點水、吃點點心。下次，有人來你家做客的時候，你可以用這三句有魔法的話來招呼他，小客人一定會很高興的。
5、三位好朋友都到齊了，小動物們?yōu)樾⌒苊妹贸鹆烁瑁屛覀円黄饋頌樾⌒苊妹脩c祝生日吧!
三、大家一起唱生日歌1、播放課件：聽，這是什么歌?(生日歌)2、寶貝們，讓我們邊拍手邊唱生日快樂歌吧!
3、哇，原來和好朋友們一起過生日是這么開心的事呀!以后你們也可以請好朋友一起慶祝生日噢!
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