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  • 孩子總想玩,作業(yè)馬虎怎么辦

    時(shí)間:2024-09-05 16:31:04 幼教早教 我要投稿
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    孩子總想玩,作業(yè)馬虎怎么辦

      媽媽剛回家就看見圓圓又在玩積木了。媽媽馬上不高興了,走過去問道:“作業(yè)寫完了么?怎么光知道玩?”

    孩子總想玩,作業(yè)馬虎怎么辦

      圓圓拉下小臉不高興地說:“語文已經(jīng)寫完了,數(shù)學(xué)只有一點(diǎn)點(diǎn),玩一會(huì)兒再寫吧?”媽媽嚴(yán)厲地說:“不行,馬上去寫作業(yè)!不做完作業(yè)別想玩!”圓圓差點(diǎn)就要哭出來,但還是轉(zhuǎn)身進(jìn)屋里做作業(yè)了。

      一會(huì)兒,圓圓出來說,作業(yè)做完了。媽媽拿過來一看,錯(cuò)誤連連,很簡(jiǎn)單的題目都算錯(cuò)了。媽媽惱火起來,要求圓圓重新做。可是圓圓越做錯(cuò)誤越多。

      整個(gè)晚上,媽媽和圓圓都不高興。媽媽想:圓圓怎么變得這么馬虎,數(shù)學(xué)可是圓圓最喜歡的科目啊!

      孩子為什么會(huì)這樣

      專注于一件事的時(shí)候人們都不愿意別人來打擾,無論是誰,無論要做的另一件事比現(xiàn)在的事情重要多少倍。孩子思維的面原本就窄一些,他們不喜歡自己像一個(gè)陀螺一樣被家長(zhǎng)趕著做事情。當(dāng)孩子玩得不亦樂乎時(shí),媽媽卻來“掃興”,孩子當(dāng)然會(huì)有抵觸情緒。即使被強(qiáng)迫去做作業(yè)時(shí),孩子或許還在想:如果我的房子建得再高一點(diǎn),我的小兔子就能住進(jìn)去了。此時(shí)孩子想的還是玩,一定不會(huì)認(rèn)真去思考數(shù)學(xué)題,就會(huì)馬虎出錯(cuò)。

      仔細(xì)想想,孩子在學(xué)校的每一天都要受到很多的約束,即使是課間十分鐘也有很多的規(guī)矩,如上廁所要排隊(duì),不許在樓道跑跳,不許去操場(chǎng)打鬧,不許玩雙杠,不許……一天都在約束中度過,還要集中注意力聽課,努力地記住,努力地拼寫、做題……孩子回家后就想放松,神經(jīng)不自覺地就會(huì)松弛下來。此時(shí)要求他馬上學(xué)習(xí),他無法集中精力。所以,當(dāng)孩子處于放松狀態(tài)的時(shí)候,家長(zhǎng)要給孩子一段時(shí)間,讓孩子放松一下然后再學(xué)習(xí),馬虎的現(xiàn)象就會(huì)減少。

      請(qǐng)媽媽注意

      強(qiáng)制孩子去學(xué)習(xí),會(huì)讓孩子情緒變壞

      有的家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),卻曲解了分?jǐn)?shù)的實(shí)際含義。只重學(xué)習(xí)的形式而輕其內(nèi)容,看到孩子捧起書來就眉頭舒展,看到孩子輕松片刻就眉頭緊蹙,把孩子當(dāng)成了“學(xué)習(xí)”的機(jī)器。有的家長(zhǎng)在課余時(shí)間讓孩子大量上補(bǔ)習(xí)班,不管孩子是否能夠真正從中受益。沉重的學(xué)習(xí)壓力使孩子越來越焦慮,做作業(yè)就煩,參加考試就緊張,變得恐懼、易怒、心浮氣,注意力難以集中,不該馬虎的地方都馬虎,誤看、誤寫、誤聽,連感覺都是錯(cuò)誤的。

      孩子因?yàn)槭芄苤铺喽a(chǎn)生逆反心理

      首先,我們看看孩子上學(xué)前的心理狀況。孩子在幼兒園的時(shí)候,主要任務(wù)就是玩,在玩中學(xué)習(xí)。幼兒園的教學(xué)大綱要求課程必須符合孩子心理發(fā)展的特點(diǎn),沒有硬性的學(xué)習(xí)任務(wù),即使有一些文化課的學(xué)習(xí),也是隨孩子的智力發(fā)展情況而定,一般也沒有什么家庭作業(yè)。孩子回家后就是玩好、吃好、休息好,在院子里和小朋友玩,坐在電視機(jī)前看電視,或者拉出心愛的玩具箱玩耍,日子過得輕松而愉快。

      上學(xué)后,孩子的硬性任務(wù)馬上就來了,媽媽對(duì)待孩子的態(tài)度也來了一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎,開始嚴(yán)格管理孩子,回家后吃飯、做作業(yè)、彈琴、學(xué)英語……一天的任務(wù)安排得滿滿的,孩子幾乎沒有玩的時(shí)間。幼兒園的生活和上學(xué)后的生活形成強(qiáng)烈的反差,很多孩子過了很長(zhǎng)時(shí)間也沒有適應(yīng)過來,于是,任性的孩子明目張膽地和家長(zhǎng)對(duì)著干,膽小的孩子悄悄地磨洋工,敏感的孩子只好忍耐,乖巧的孩子努力討好家長(zhǎng)讓媽媽對(duì)自己好點(diǎn)……在不能得到放松的情況下,孩子只好用各種方式應(yīng)付差事,馬馬虎虎也就成為孩子逃避學(xué)習(xí)的招數(shù)之一。

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