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2017育嬰師考試簡答題練習(xí)及答案
1、18個月的嬰幼兒有哪些正常發(fā)育的情況(包括運動、語言和適應(yīng)行為等)?
答：正常發(fā)育的18個月的嬰幼兒運動方面的粗大動作能夠扶欄上樓梯，有目標(biāo)地拋球，拖拉玩具前進及后退、精細動作能夠搭積木3～4塊，用筆在紙上亂畫，將小丸從瓶中倒出;語言方面能夠認(rèn)識和指出身體部分，聽懂50個詞左右，會講10個左右有意義的詞;社會適應(yīng)方面能夠表示大、小便要求，理解成人簡單指令，開始學(xué)著自己用勺吃東西。
尚未達到上述情況，需要高度警惕，應(yīng)及時到醫(yī)院檢查及診治。
2、營養(yǎng)性疾病的類型有哪些?
答：營養(yǎng)性疾病的類型主要指營養(yǎng)物攝入不當(dāng)、攝人不足和攝人過多造成的。
3、嬰幼兒家長的指導(dǎo)工作應(yīng)遵循哪些原則?
1.答：(1)方向性原則。應(yīng)與國家的教育方針和全面推進素質(zhì)教育的目標(biāo)相一致，有利于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。
(2)家長主體原則。應(yīng)尊重家長，確立為家長服務(wù)的觀念，調(diào)動家長參與的積極性，發(fā)揮家長在指導(dǎo)過程中的主體作用。指導(dǎo)者應(yīng)鼓勵家長根據(jù)家庭的特點，結(jié)合孩子的實際情況，選擇家庭教育的內(nèi)容和方法，提高指導(dǎo)的針對性和實效性。
(3)雙向互動原則。家庭教育是家長與孩子互動的過程;家長指導(dǎo)是指導(dǎo)者與家長、指導(dǎo)者與孩子、家長與家長互動的過程，是家長和指導(dǎo)者各自自我教育的過程。要努力創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)者與家長、家長與家長之間互相學(xué)習(xí)、家長與孩子之間雙向溝通的環(huán)境與條件。育嬰師要善于發(fā)現(xiàn)不同家庭教育環(huán)境的有利因素和已有的經(jīng)驗，同時要了解家長在養(yǎng)育孩子中的需求與困難。
(4)分類分層指導(dǎo)原則。按照家庭教育指導(dǎo)工作總體目標(biāo)，確定不同年齡段孩子家長和不同類型家長的指導(dǎo)內(nèi)容和要求，形成分類指導(dǎo)、分層遞進的指導(dǎo)工作體系。
(5)整體性原則。家長指導(dǎo)工作是一項社會系統(tǒng)工程，要堅持家庭、社會合力實施的整體性;堅持素質(zhì)教育貫穿人的一生，與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭和推行終身教育相結(jié)合;充分利用社區(qū)、大眾傳播媒介的資源優(yōu)勢，形成全社會重視家庭教育的整體氛圍。
4、如何理解嬰幼兒心理發(fā)展的過程是連續(xù)的，又是可以劃分年齡階段的過程?
答：發(fā)展的連續(xù)性是指嬰幼兒心理發(fā)展是一個不可中斷的過程，而且這一過程有
其自身的邏輯發(fā)展順序。年齡階段性是指在嬰幼兒心理發(fā)展的全過程中，表現(xiàn)出一些在質(zhì)量上不同的年齡階段特點，每一年齡階段都有其最一般、最典型的特征，以區(qū)別于其他階段。
5、嬰幼兒生長發(fā)育的一般規(guī)律是什么?
答：生長發(fā)育的一般規(guī)律是：
(1)頭尾規(guī)律。頭部的發(fā)育先于四肢。
(2)由近及遠。先抬肩，后手指活動。
(3)由粗到細。先出現(xiàn)粗大動作，后出現(xiàn)精細動作。
(4)由低級到高級。先感知，后分析判斷。
(5)由簡單到復(fù)雜。先會發(fā)單音，后會詞組、句子。
6、嬰幼兒生長發(fā)育的測量有哪些指標(biāo)?測量的時間如何安排?
1.答：嬰幼兒生長發(fā)育的測量以體重、身高(長)、頭圍、胸圍和上臂圍為主要指標(biāo)。
測量時間。根據(jù)《散居兒童保健工作常規(guī)》，嬰幼兒生長發(fā)育的體格檢查按月齡定期進行：1歲以內(nèi)的嬰幼兒每3個月一次;1～3歲的嬰幼兒每年2次(每6個月一次)。一般每半年為嬰幼兒測量一次身高，每隔1～3個月測一次體重。做好記錄，并進行分析比較。對生長發(fā)育指標(biāo)低于或高出正常范圍的嬰幼兒，應(yīng)注意動態(tài)觀察，并分析原因，采取有效的措施。
7、嬰幼兒生長發(fā)育的主要特點有哪些?
答：嬰幼兒生長發(fā)育具有以下特點：
一是年齡越小，生長速度越快。嬰幼兒期的生長速度是最快的，但生長速度不是直線上升，而是有階段性的。
二是嬰幼兒生長發(fā)育有一定的順序和方向，不會越級發(fā)展。如嬰幼兒運動機能的發(fā)展遵循從頭到足的發(fā)展規(guī)律。
三是嬰幼兒時期要完成從自然人到社會人的轉(zhuǎn)變，從一個沒有生活自理能力的自然人，轉(zhuǎn)變?yōu)槌醪侥苓m應(yīng)社會生活的社會人。
8、常見清潔、消毒方法有哪4種，適用于何種物品?
答：煮沸消毒法的適用范圍為餐具、服裝、被單等物品的消毒。日光暴曬法的適
用范圍：被褥、床墊、毛毯、書籍等物品。擦拭消毒法的適用范圍：家具表面的消毒。噴霧消毒法的適用范圍：室內(nèi)空氣、居室表現(xiàn)和家具表面的消毒。
9、清潔、消毒和滅菌的區(qū)別是什么?
答：清潔、消毒和滅菌是不同的。
清潔是消除物品或手上表面的一切污物。在日常生活中大量使用，如擦洗家具、洗手等。
消毒是清除或殺滅外環(huán)境中除細菌性芽孢外的各種病原微生物，達到無害化的處理過程。根據(jù)有無已知的傳染源，消毒可分預(yù)防性消毒和疫源性消毒。日常生活中也有較大應(yīng)用，如給玩具消毒、發(fā)熱時的注射前皮膚消毒等。
滅菌是清除或殺滅外環(huán)境中的一切微生物，包括細菌的處理過程。主要在特殊情況下使用，如發(fā)生傳染病時。
消毒多用于衛(wèi)生防疫方面，滅菌則主要用于醫(yī)療護理。育嬰師的工作以家庭中的預(yù)防性消毒為主。
10、答：未加輔食的母乳喂養(yǎng)兒的大便呈黃色或金黃色，稍有酸氣味，但不臭，是黏
糊狀，有時會出現(xiàn)稀薄，微帶綠色，每天排便3～6次。加輔食后大便次數(shù)可減少。1周歲后大便次數(shù)即可減至一天一次。
11、為什么嬰幼兒需要充足的睡眠?嬰幼兒睡眠充足的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
答：睡眠是使嬰幼兒全身組織器官，尤其是中樞神經(jīng)系統(tǒng)，得到休息、恢復(fù)體力、精力最有效的生理措施。高質(zhì)量睡眠要有足夠的時間和深度，全身器官在睡眠中得到充分休息，為覺醒時積蓄力量，才能在醒來后進行各種活動。嬰幼兒睡眠充足的標(biāo)準(zhǔn)主要有：
(1)清晨自動醒來，精神狀態(tài)良好。
(2)精力充沛，活潑好動，食欲正常。
(3)體重、身高能夠按正常的生長速率增長
12、家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容和形式有哪些?
答：在指導(dǎo)過程中要重視基本知識和方法的介紹，特別是要讓嬰幼兒父母認(rèn)識：
為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)良好心理氛圍、提供必需的物質(zhì)條件、重視進行動作培養(yǎng)、防治常見病等對嬰幼兒身體和心理發(fā)展的重要性以及祖輩、保姆與父母親的角色和責(zé)任等。
在重視觀念轉(zhuǎn)變的同時，要針對嬰幼兒發(fā)展和父母親教養(yǎng)中存在的實際問題，提供可操作性的指導(dǎo)。指導(dǎo)時除提供一般內(nèi)容外，重點加強人工喂養(yǎng)與母乳喂養(yǎng);抱與爬;夜間哭鬧與睡眠;常見病的家庭護理;母嬰依戀;理解與交流;行為習(xí)慣的培養(yǎng);管教與獨立;戶外活動與同伴交往;學(xué)習(xí)與游戲;閱讀與語言;嬰幼兒玩具與環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的指導(dǎo)。
常用的指導(dǎo)形式有個別指導(dǎo)、集體性指導(dǎo)、文字音像資料的介紹、推薦和提供三類。
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