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淺談如何做好中考化學(xué)復(fù)習(xí)課的4個重點知識
淺談如何做好中考化學(xué)復(fù)習(xí)課
①商南縣過風(fēng)樓鎮(zhèn)初級中學(xué)陜西商南726308
②商南縣鹿城中學(xué)陜西商南726300
中考復(fù)課是九年級教學(xué)中最為常規(guī)的一項工作，而如何在有限的時間里達到事半功倍的效果，從而為考生奠定堅實的基礎(chǔ)，是我們每一位從教者亟待解決的問題。結(jié)合自己近幾年來在教學(xué)中的具體做法，談以下幾點教學(xué)建議與大家共勉。
1領(lǐng)悟課程標準，認真研讀考試說明，用好教材
《課程標準》和《中考說明》是中考命題的依據(jù)，而教材又是對二者最好的詮釋，也是教師教和學(xué)生學(xué)的根本。在教學(xué)中應(yīng)該認真研究《課程標準》，用新課程理念來組織教學(xué)，其次是通透《中考說明》，加強中考試題研究，把握教學(xué)的方向，了解考試的要求，明確考試的內(nèi)容。在多次復(fù)課研討會上，專家學(xué)者都分析了《中考說明》和中考試題，有的是以“題”析“綱”，而有的又是以“綱”解“題”。通過分析發(fā)現(xiàn)，每一個知識點都能在試卷中找到歸宿，而每一個試題都能在《中考說明》中找到影子。在使用《中考說明》時，明確各知識點的內(nèi)涵和外延，明確學(xué)科能力要求，切不可為復(fù)習(xí)而只講知識點，也不可將《中考說明》當成習(xí)題集，講練要有機結(jié)合，每個知識點都應(yīng)該有不同類型的與之相應(yīng)的典型習(xí)題進行鞏固，讓學(xué)生對主干知識搞懂吃透。
使用教材要注意充分利用和挖掘教材，除教材中的主干知識外，還要注意到教材中的研究性學(xué)習(xí)、閱讀材料、各種小資料，乃至課后練習(xí)中的小實驗、調(diào)查報告等板塊，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。
2構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，逐一突破考點，夯實基礎(chǔ)
教材是以章節(jié)內(nèi)容編寫而成，淡化了知識體系，同一知識會在不同的板塊以不同的形式呈現(xiàn)，所以，給人感覺教材缺乏條理，不夠連貫。因此，在復(fù)習(xí)時應(yīng)根據(jù)《中考說明》的考試內(nèi)容，重新梳理教材，對《新課程標準》中的重點知識重新構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，把一個個基本概念、原理經(jīng)過歸納、綜合、整理，做到點、線、面的結(jié)合，形成知識的系統(tǒng)化、條理化。在了解基本概念和內(nèi)容的原理上，通過聯(lián)系實際來加深對這些知識的理解，因為考試往往是“題在課外，理在書內(nèi)”，所以對基本理論要做到“加深理解，重在運用”，這樣才能全面而系統(tǒng)地認識和分析問題。
3重視實驗教學(xué)，凸顯學(xué)科特色，增強興趣
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗教學(xué)能有效提高學(xué)生的動手能力、觀察能力和應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)特有的學(xué)習(xí)興趣和形成一定的實驗科學(xué)素養(yǎng)。加之本學(xué)期學(xué)生又要進行實驗操作考核，何不將實驗放在平時？甚至都可以將課堂搬進實驗室，既鞏固了所學(xué)知識，又避免臨時“惡補”而浪費時間，同時還能消除實驗操作考核時學(xué)生進實驗室的恐懼感，也為實驗操作考核奠定良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)中不應(yīng)低估學(xué)生的能力，要讓學(xué)生真正把動手操作與動腦思考結(jié)合起來，把化學(xué)實驗原理與實驗設(shè)計、安全操作、思維方法結(jié)合起來，從本質(zhì)上了解、體會和掌握化學(xué)實驗的規(guī)律性，從而充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4加強教學(xué)與生活實際的聯(lián)系，聚焦熱點內(nèi)容，拓寬視野。
化學(xué)從生活中來，也必將會走回到生活中去。用學(xué)生熟悉的事例容易激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，多選貼近初中學(xué)生熟悉的知識、社會發(fā)展中的重大問題和生活實際設(shè)置情境，消化概念，理解規(guī)律，學(xué)以致用，促進主動學(xué)習(xí)，消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，拓寬學(xué)生的視野。
總之，針對化學(xué)只有50分，學(xué)生不能夠充分重視的現(xiàn)狀，教師應(yīng)認真研究教材，精心地、創(chuàng)造性地設(shè)計出生動、新穎的、具有思維深度的教學(xué)方案，讓每一堂課都充滿激情、充滿生機、激情無限，從而真正提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。
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