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九年級物理中考復習教學反思
身為一名人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的九年級物理中考復習教學反思，希望能夠幫助到大家。
九年級物理中考復習教學反思1
初三物理復習應注重大面積提高學生成績，全面綜合提高學生素質(zhì)教育水平，落實新課標的同時，體現(xiàn)中考知識應用，合理安排復習課設計符合學生學習的基本規(guī)律，啟發(fā)學生探究為重點，反思如下：
1、建立有效的學生互助合作學習機制，這樣做可以讓后進生都能參與。
2、注重基礎知識的鞏固與梳理。
3、分析學生學習情況，對不同層次的學生分層學習。
4、找到知識梳理中的死角并急時解決。
5、關注中考題中的插圖，全面復習課本插圖。
6、課堂中復習的.知識點，后面應跟相應的練習題，來加深學生記憶。
7、可以對物理知識分塊學習，如力、熱、電、磁、聲、光。
8、在學生梳理知識過程中老師可以指導學生用讀、寫、背多種方式來記憶知識。
九年級物理中考復習教學反思2
在初三教物理不知不覺已經(jīng)好幾個年頭，雖然沒有取得什么成績，但想法還是有一點。初三總復習是整個初中階段非常重要的一個環(huán)節(jié)，學生學了兩年的基礎物理，如何在中考前把這些知識融合，是學生能否在中考取得好成績的關鍵，以下是我這幾年在復習中的一點感悟：1、狠抓基礎（怎樣狠也不為過）。無論題目怎么變，它所需的'基礎知識是不變，沒有扎實的基礎一切都是空話，而且難題也是建立在簡單的題目的基礎上組合而成；2、注意各板塊知識的梳理。初中物理共分以下板塊:聲、光、電、熱、力、磁、物質(zhì)，其中重點、難點集中在電和力，這是中考中占比例較大的部分，所以在總復習過程中要重點突破的兩部分內(nèi)容；3、注意綜合訓練。中考前一定要進行幾次（看時間多少進行安排，但至少要有三次）中考模擬考。試題應多樣化，最好是自己出的和“拿來”的相結合。
九年級物理中考復習教學反思3
初三總復習還有一個月了，但總體效果不盡人意。1、要求的基礎沒掌握；2、時間分配不合理；3、沒有形成有效的.復習方法（開始復習前已經(jīng)作了復習方法的介紹），特別是通過第一次月考反映出來的問題更是令人擔心。復習過程中存在的問題：
1、復習設計，復習安排難貫徹下去，很多學生根本不動。
2、布置任務，作業(yè)難完成，課堂上任務效果不好。
3、如何調(diào)動學生主動性和積極性。
4、如何抓優(yōu)秀和及格臨界生。
5、如何提高復習的時效性。
我會努力提高他們的成績的，盡我所能。
九年級物理中考復習教學反思4
在初三教物理不知不覺已經(jīng)好幾個年頭，雖然沒有取得什么成績，但想法還是有一點。初三總復習是整個初中階段非常重要的一個環(huán)節(jié)，學生學了兩年的基礎物理，如何在中考前把這些知識融合，是學生能否在中考取得好成績的關鍵，以下是我這幾年在復習中的一點感悟：
1、狠抓基礎（怎樣狠也不為過）。無論題目怎么變，它所需的基礎知識是不變，沒有扎實的基礎一切都是空話，而且難題也是建立在簡單的題目的基礎上組合而成；
2、注意各板塊知識的`梳理。初中物理共分以下板塊:聲、光、電、熱、力、磁、物質(zhì)，其中重點、難點集中在電和力，這是中考中占比例較大的部分，所以在總復習過程中要重點突破的兩部分內(nèi)容；
3、注意綜合訓練。中考前一定要進行幾次（看時間多少進行安排，但至少要有三次）中考模擬考。試題應多樣化，最好是自己出的和“拿來”的相結合。
九年級物理中考復習教學反思5
現(xiàn)在的二輪復習主要是專題復習，初中物理的電學部分在中考考試中所占的比例較大，約占40%，到目前為止通過對電學部分的復習及學生的學習情況發(fā)現(xiàn)進行如下問題：例如：如串并聯(lián)電路的識別，判斷電流表測量哪部分電路中的電流，電壓表測哪部分電路兩端的`電壓；串、并聯(lián)電路中的電流、電壓、電阻的關系和規(guī)律等，當遇到具體的問題要用這些規(guī)律去解決的時候，結果發(fā)現(xiàn)學生是一塌糊涂，對于單純的計算題，學生大部分都會，但是對于一些定量分析的問題，學生就不知道如何應用這些規(guī)律和公式進行分析，因此進行比較系統(tǒng)的訓練是非常有必要的，最起碼讓學生對這些規(guī)律和公式在大腦中有一個系統(tǒng)地認識，再通過一些比較典型的例題訓練學生的思維能力，題是做不完的，決不能搞題海戰(zhàn)術，如果是一味的老師講、學生聽，這樣是無用的，只是學生熱乎熱乎耳朵、當時聽著好像很明白，過后腦子里是一片空白，只有讓學生獨立思考了，教師正確的引導教給學生一些做題審題的方法和技巧，明白已知的物理量有哪些，然后根據(jù)已知量來選擇正確的公式，才能既快又準的得出正確的答案。
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