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中考語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧
中考語文現(xiàn)代文閱讀答題攻略分享
感知能力。即對文章閱讀后一種基本的感覺、知曉能力。新課程特別重視現(xiàn)代文閱讀的整體感知能力，從整體上理解文章的基本寫法或表達(dá)技巧，從整體上理解文中人物的特點等等。
1、如閱讀記人的記敘文，就要看記了什么人的什么事，表現(xiàn)了人物怎樣思想感情或性格特點;
2、閱讀記事的記敘文，就要看記了什么事，涉及哪些人，通過事件反映了什么主題;
3、閱讀寫景狀物的記敘文，就要看寫了什么景，狀了什么物，這些景或物有什么特點，寄托了作者什么情感;
4、閱讀說明文，就要看說明的對象是什么，有什么特點或作用等等。
概括提煉能力是語文閱讀中最重要的，能夠考查你是否讀懂和對文章的準(zhǔn)確體會和感想。即對全文、段落進行整體概括，對文章的要點，文章的寫法進行概括的能力。如對全文、段落的中心、大意的概括，對文章思路的提煉，對文章的層意、段意的概括，對文中人物形象的概括等等。平時閱讀中要多練習(xí)歸納段意和文意，培養(yǎng)善于概括的能力和習(xí)慣。
詞語和句子理解詞語含義，還是理解句子含意或是理解文章主要內(nèi)容，都要結(jié)合具體的語境、具體的文章去理解。善于捕捉那些含義深刻的重要詞語和含意深刻的重要句子，結(jié)合上下文去尋找、揣摩和體味它的含意，千萬不要拋開具體的文章語境去就詞語理解詞語，就句子理解句子。初步的文學(xué)欣賞能力，包括對文章的各種表達(dá)手法與寫作技巧的辨識、理解、分析、欣賞。如表現(xiàn)手法中的正面?zhèn)让�、對比烘托、詳寫略寫、伏筆照應(yīng)等等。新課標(biāo)要求我們：欣賞文學(xué)作品，對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情景和形象，能說出自己的體驗;品位作品中富于表現(xiàn)力的語言。
中考試題題干是解題的線索
給考生指示答題方向、范圍、要求等。讀懂題干，才能從容抓分�？v觀中考試卷，不難發(fā)現(xiàn)題干中隱含著一些相似的常用術(shù)語�？偨Y(jié)起來有以下一些： 表達(dá)方式 語文常用的表達(dá)方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明等。 寫作手法 狹義的寫作手法即 表達(dá)方式、廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達(dá)方式、修辭手法、先抑后揚、象征、開門見山、托物言志等。 修辭手法 常用的有比喻、擬人、反復(fù)、夸張、排比、對偶、對比、設(shè)問、反問等。
語言特點
一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲�，文學(xué)語言的鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色彩的特點。分析時，一般從修辭上進行分析。 課外閱讀 指課本(教材)之外的閱讀內(nèi)容，不管是課內(nèi)讀的還是課外讀的內(nèi)容。 感 悟 多指發(fā)自內(nèi)心的感受、理解、領(lǐng)悟等。
說明文的類型
事物、事理說明文(內(nèi)容角度);平實、生動說明文(語言表達(dá)角度)。
說明方法
一般有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、打比方、畫圖表、摹狀貌等(一般是三個字)。 說明順序 時間順序(程序順序)、空間順序、邏輯順序。答題時可答得具體些，如：空間順序(從上到下，從里到外等)，邏輯順序(先結(jié)果后原因，層層遞進等 )。 說明對象 指文章說明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點)。
論證方法
中學(xué)要求掌握的的道理論證、事實論證、對比論證、比喻論證、歸廖法。 論證方式 立論和駁論。
理論論據(jù)
包括名人名言、俗語諺語、公式定律等。
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