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  • 備考中考歷史的常用答題技巧

    時間:2024-05-31 00:08:08 中考 我要投稿
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    備考2016中考歷史的常用答題技巧

      歷史是有一定的順序性,學習歷史不能靠死記硬背,那么,怎么去應對呢?下面是YJBYS小編為大家搜索整理的關于中考歷史的常用答題技巧,歡迎參考學習,希望對大家備考有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!

    備考2016中考歷史的常用答題技巧

      一、選擇題備考方法:

      1、認真審題,是做好選擇題的關鍵,一定要做到“三看三思”。

      (1)題干要三看:一看時間、空間,界定答題范圍。二看否定、肯定,確定答題方向。三看關鍵詞語,明確內(nèi)涵外延。

      (2)被選項要三思:認真思考每一個被選項是否符合歷史史實;是否符合題干要求;是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系。

      2、選擇題解答常用方法

      (1)篩選法:根據(jù)審題,搞清題目的基本要求,根據(jù)基本要求,把四個選項一一過濾,直到找到正確的選項為止。

      (3)重點突破法:在審題中確定關鍵詞后,如果對關鍵詞相關的史實了解清楚,那么可不用逐一考慮各選項,而是直接確定正確選項。

      (4)猜測法:如果對各選項認識不清,無法確定正確選項的情況下,可用猜測法,猜測時有以下規(guī)律:一般情況下,選項如超出課本知識范圍或超出課標范圍,則為錯誤;同時也可憑知識經(jīng)驗選擇。

      3、根據(jù)掌握的相關歷史理論和規(guī)律來解答

      在常用方法的基礎上,學生可以根據(jù)平時常掌握的相關歷史理論和規(guī)律及經(jīng)驗等來解答。例如,主觀原因為主,客觀原因為輔;經(jīng)濟原因為主,政治、文化、軍事等原因次之;深層次原因為主、淺層次原因為次;生產(chǎn)力原因是根源。

      二、非選擇題備考方法:

      (一)材料解析題

      1、一讀:解題的基礎

      (1)閱讀的內(nèi)容

      在閱讀材料的時候,首先要精讀,即“抓兩頭、看中間”。“兩頭”指開始的第一句和最后一句,開頭第一句往往是材料的中心意思,有時中心意思也在材料行文的中間。最后一句,是材料的出處,可以幫助我們獲得時間、作者的觀點等有效信息。同時要注意材料所涉及的細節(jié)問題,不能忽視材料的標題、注釋、出處等內(nèi)容。這些說明性文字往往能提供材料的時間、國別、背景、作者及其身份等信息,給考生某種暗示和引導,是考生琢磨材料的重要因素,應該給予重視,千萬不能漏讀。

      (2)閱讀的順序

      該怎么讀“材料閱讀題”?從實踐中看,應當先瀏覽問題,再閱讀材料,帶著問題有意識地去閱讀材料,特別是找出材料中的有效信息(如時間、地點、人物、觀點、事件、引文出處等)這樣的閱讀順序目標性強,能夠提高做題效率。

      2、二想(找):解題的關鍵

      讀的同時,也是想的過程、找的過程,要邊讀邊想邊找,應注意以下幾個方面:

      (1)找材料與設問的相關點

      先在設問部分找出關鍵詞,然后帶著關鍵詞再去材料中找相應的關鍵詞或句。通過對關鍵詞的分析,結合相關的知識信息,對號入座,對問思答。

      (2)找材料與教材的相關點

      “材料在書外,答案在書內(nèi)”。這就需要我們把材料中的重要信息與教材的史實、觀點相聯(lián)系,確認材料與教材的哪單元、哪課內(nèi)容相關聯(lián),這樣便將材料與教材連在一起了,解析的大方向便明確了。

      (3)找材料與材料之間的聯(lián)系

      找出材料題的中心,然后圍繞這個中心,確認材料涉及的內(nèi)容或對課本知識進行遷移,便找到了解題的突破口。

      3、三答:解題的落腳點

      (1)問什么答什么。緊扣題意、論從史出。做到觀點和材料的統(tǒng)一,對號作答,堅持“問什么答什么”,不要脫離材料,隨意發(fā)揮,答非所問。

      (2)答題內(nèi)容要準確,特別養(yǎng)成良好的答題習慣。

      (3)注意語言簡明扼要、條理清楚、書寫工整。

      (4)答題要規(guī)范。應該做到”三化”:段落化、層次化(序號化)、要點化。

      材料解析題對回答的要求是貴精不貴多。注意設問的分值,分值大的,回答要詳盡些;分值小的,回答要簡潔些。如有字數(shù)要求,要慎重處理,一定要滿足字數(shù)方面的要求。

      (二)圖表判讀題

      1、重視對歷史地圖、歷史插圖、表格等的復習訓練 ,教會學生如何看圖識表,要有意識引導學生通過對比書中人物及事件圖片加強記憶 ,要有意識訓練學生對類比性的習題制作表格,對歷史線索脈絡類問題采用流程圖等形式進行梳理,培養(yǎng)他們整理分析把握信息的能力。

      2、判讀地圖時,應首先把握地圖中的關鍵地名,其次查看圖例和地圖名稱,最后聯(lián)想學習的相關內(nèi)容。判讀人物或事件圖時,應首先依據(jù)題干推導可能的人物或事件圖內(nèi)容,其次依據(jù)平時練習時對人物或事件圖關鍵信息點的掌握進行判斷,最后結合所學進行驗證。判讀圖表時,要首先關注圖表的表頭或坐標軸內(nèi)容,然后關注圖表內(nèi)的具體數(shù)據(jù),最后再聯(lián)系所學內(nèi)容或題干進行分析。

      (三)綜合活動題

      1、要能夠結合史實分析當前的熱點問題。

      2、要能夠聯(lián)系所學過的活動課程,有機結合歷史學習的內(nèi)容回答問題。

      3、要能夠結合題目要求,發(fā)揮合理的想象,在活動中解決問題。

      掌握初中歷史答題技巧并不難,關鍵在于實踐。如果上文的一些技巧不同平時的做題練習結合起來,只是一看而過,那相信起不了什么作用的。

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