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  • 清明節(jié)的由來(lái)教案

    時(shí)間:2022-12-01 09:52:32 清明節(jié) 我要投稿

    清明節(jié)的由來(lái)教案(精選6篇)

      作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編整理的清明節(jié)的由來(lái)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

    清明節(jié)的由來(lái)教案(精選6篇)

      清明節(jié)的由來(lái)教案 篇1

      一、活動(dòng)目的:

      清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,也是最重要的祭祀節(jié)日,是祭祖和掃墓的日子。通過(guò)查資料、家庭采訪以及社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),讓同學(xué)們了解清明節(jié)的'由來(lái)、習(xí)俗、詩(shī)歌等。讓學(xué)生知道傳承中華民族的優(yōu)秀文化,是愛(ài)國(guó)主義教育的具體體現(xiàn)。

      二、活動(dòng)程序:

      1、 通過(guò)查找資料了解清明節(jié)的由來(lái)(課件出示)

      利用午會(huì)課進(jìn)行交流。讓班級(jí)同學(xué)全員參與。

      2、了解清明節(jié)的習(xí)俗(課件出示)

      清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的,除了講究禁火、掃墓,還有踏青、蕩秋千、放風(fēng)箏、打馬球、插柳植樹(shù)等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。

      3、溫習(xí)有關(guān)清明節(jié)的詩(shī)句(課件出示)

      《清明》、《途中寒食》、《寒食》

      4、介紹烈士陵園,講述烈士的故事緬懷革命先烈

      三、活動(dòng)總結(jié):

      通過(guò)活動(dòng),同學(xué)們了解清明節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗、詩(shī)歌,發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,感受清明祭祖。

      清明節(jié)的由來(lái)教案 篇2

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、簡(jiǎn)單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。

      2、初步體驗(yàn)懷念先祖、懷念革命烈士的情感。

      3、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)清明節(jié)的由來(lái)及意義。

      二、教學(xué)重難點(diǎn):

      1、重點(diǎn)(目標(biāo)1):簡(jiǎn)單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。

      2、難點(diǎn)(目標(biāo)3):學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)清明節(jié)的由來(lái)及意義。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、場(chǎng)地(多媒體)

      2、PPT

      3、《清明》視頻

      四、教學(xué)過(guò)程:

      (一)故事導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容

      1、教師:小朋友們現(xiàn)在我們來(lái)看一個(gè)故事,看完之后告訴老師這個(gè)故事藏了哪個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。(播放視頻)

      2、教師:這個(gè)故事里藏了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié))

      (二)講述清明節(jié)習(xí)俗

      1、教師:大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日)

      2、 教師:小朋友們知道現(xiàn)在的人們清明節(jié)都在做什么嗎? (掃墓、踏青、放風(fēng)箏、蕩秋千)

      3、教師:我們?cè)賮?lái)看看古時(shí)候的人們?cè)谇迕鞴?jié)的時(shí)候都在做什么?

      播放課件中的古代清明節(jié)習(xí)俗。(清明上河圖、蹴鞠、寒食、牽鉤)

      針對(duì)圖片做出講解

      蹴鞠:和現(xiàn)在的足球規(guī)則一樣,是古代藤編的足球。 寒食:清明前一天不生火,吃涼食。

      牽鉤:古時(shí)候的拔河。

      (三)講述清明節(jié)的'由來(lái)與意義

      1、教師:小朋友們知不知道清明節(jié)是怎么來(lái)的?

      一個(gè)重要的節(jié)氣,萬(wàn)物復(fù)蘇,是掃墓踏青的好日子。也是因?yàn)楹彻?jié)。

      2、教師:那我們?yōu)槭裁匆^(guò)清明節(jié)呢?

      為了表達(dá)對(duì)已經(jīng)去世的親人的懷念,我們都會(huì)去墓前祭拜,表達(dá)哀思。

      (四)結(jié)束,并觀看烈士陵園掃墓圖片

      教師:小朋友們,在清明節(jié)我們不僅要去祭拜我們?nèi)ナ赖挠H人,還要去烈士陵園祭拜那些為了保護(hù)人們而犧牲的烈士哦!

      清明節(jié)的由來(lái)教案 篇3

      教案前言:

      清明節(jié)的風(fēng)俗很多,一般的人們會(huì)放風(fēng)箏、插柳等,今天我們要講解的是清明節(jié)蕩秋千,蕩秋千大家都知道吧?通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們學(xué)會(huì)蕩秋千,并認(rèn)識(shí)清明節(jié)蕩秋千的意義,讓清明節(jié)的意義更深入孩子的'內(nèi)心。

      教案目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,增進(jìn)其身心健康;鍛煉幼兒的平衡能力。

      2、讓幼兒了解秋千的來(lái)歷。

      教案準(zhǔn)備:

      在幼兒園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千,“熊貓蕩秋千”的掛圖。

      教案過(guò)程:

      1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖,引出課題。教師邊出示掛圖邊問(wèn):“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”(清明節(jié))

      “節(jié)日里,動(dòng)物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲,它們?cè)诟墒裁矗俊保ㄊ幥锴В?/p>

      2、介紹秋千的'來(lái)歷。

      讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹(shù)取食和避獸宿息的一種工具。后來(lái)演化為秋千活動(dòng)。

      3、介紹秋千的玩法,引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。

      ①兩手握繩,坐或站在兩繩之間的橫板上。

      ②當(dāng)站著蕩時(shí),兩腿并攏,并屈膝前蕩;坐著蕩時(shí)可有人在后邊將秋千上的人往前推。

      ③要求幼兒排成一路縱隊(duì)站在一旁,每人蕩2—3分鐘,蕩過(guò)的小朋友站至隊(duì)尾。教師邊指導(dǎo)邊表?yè)P(yáng)表現(xiàn)勇 敢的小朋友,鼓勵(lì)膽小的幼兒。

      4、命題畫(huà):“小猴蕩秋千”。

      畫(huà)出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。

      總結(jié):

      秋千,古字兩字均有“革”字旁,千字還帶走字,意思是揪著皮繩而遷移。早在遠(yuǎn)古時(shí)代,人們?yōu)榱双@得高處的食物,在攀登中創(chuàng)造了蕩秋千的活動(dòng)。最早稱之為“千秋”。傳說(shuō)為春秋時(shí)代北方的山戎民族所創(chuàng)。

      清明節(jié)的由來(lái)教案 篇4

      一、設(shè)計(jì)思路

      詩(shī)歌是我國(guó)文化的瑰寶,在幼兒園課程中不乏詩(shī)歌教學(xué),但孩子是否能真正理解詩(shī)歌中的內(nèi)容,是否能真正體會(huì)詩(shī)歌的意境,不得而知。于是我們班從一開(kāi)學(xué)就讓他們接觸古詩(shī)詞,幼兒對(duì)年代久遠(yuǎn),與他們生活毫無(wú)關(guān)系的古詩(shī)詞從一無(wú)所知到饒有興趣。慢慢的我開(kāi)始嘗試將語(yǔ)言教育與音樂(lè)教育融合在一起,讓幼兒隨著音樂(lè)吟誦了古詩(shī)詞,使幼兒大膽地,富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識(shí)與想像。本次教學(xué)活動(dòng)利用我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日加上音樂(lè)的力量,使幼兒能更好的把握和理解《清明》所帶給我們的意境。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、體驗(yàn)音樂(lè)與古詩(shī)詞的意境,學(xué)習(xí)在音樂(lè)的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩(shī)詞,嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。

      2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容,愿意與同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行表演。

      3、嘗試根據(jù)古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫(huà)。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《清明》這首詩(shī)歌,并對(duì)清明節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)。

      2、材料準(zhǔn)備:《清明》圖片,音樂(lè),紙,顏料等

      四、活動(dòng)過(guò)程

      1、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作,初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌《清明》

      師:你們知道古詩(shī)里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎?猜猜詩(shī)人杜牧想表達(dá)什么樣的情感?

      (評(píng):古詩(shī)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是比較難以領(lǐng)會(huì)的,因此我決定用音樂(lè),動(dòng)作來(lái)幫助幼兒更好的體會(huì)古詩(shī)的含義)

      2、按節(jié)奏吟誦《清明》

      (1)教師朗誦《清明》,同時(shí)出示圖片,幼兒欣賞。

      (評(píng):在第一個(gè)環(huán)節(jié)中大部分使用聽(tīng)覺(jué)幫助幼兒理解,而在這個(gè)環(huán)節(jié)中我追加了視覺(jué),運(yùn)用圖片幫助幼兒,更上一層樓。)

      (2)教師再次示范朗誦歌詞,并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

      (評(píng):穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn),準(zhǔn)地熟悉古詩(shī)。)

      (3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍,進(jìn)行歌詞的朗誦,注意重拍的運(yùn)用。

      (4)教師用動(dòng)作提示,與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答,教師說(shuō)前半句,幼兒對(duì)下半句。如,教師說(shuō)“清明時(shí)節(jié)”,幼兒接“雨紛紛”,以此類(lèi)推。

      (評(píng):以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí),記住古詩(shī))

      (5)幼兒跟著音樂(lè)完整地朗誦,吟唱歌詞。

      3、根據(jù)理解繪制圖畫(huà)

      幼兒根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)的.理解,畫(huà)出他們想象中的《清明》圖

      (評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的,希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿,用畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解。)

      4、交流欣賞

      幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫(huà),加深對(duì)《清明》的理解。

      五、活動(dòng)結(jié)束

      1、評(píng)價(jià)

      2、總結(jié)

      清明節(jié)的由來(lái)教案 篇5

      活動(dòng)目的:

      1、了解清明節(jié)的來(lái)歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。

      2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖、尊重長(zhǎng)輩等。

      3、敬仰懷念烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。

      4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

      5、參與節(jié)日游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課前與家長(zhǎng)聯(lián)系好參與本活動(dòng),電腦課件,實(shí)物:各種圖案的彩蛋、每幼兒一個(gè)熟雞蛋,彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、用古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容:清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。(清明)

      小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))

      2、教師講述清明節(jié)的由來(lái)。

      3、課件:邊放課件教師邊講述,讓幼兒了解烈士的先進(jìn)光榮事跡。

      (1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放毛主席樹(shù)立紀(jì)念碑的錄音,教師講述:毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住、永遠(yuǎn)懷念這些英雄,并在1949年3月30日在天安門(mén)廣場(chǎng)樹(shù)立了《人民英雄紀(jì)念碑》。

      (2)現(xiàn)代英雄:抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國(guó)家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。

      5、觀看課件:老師帶孩子們掃墓的畫(huà)面。

      6、放哀樂(lè)、人民英雄紀(jì)念碑畫(huà)面,請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒起立,向英雄們行禮、默哀,表示懷念。

      7、與幼兒交談:清明節(jié)有那些習(xí)俗?

      運(yùn)動(dòng)習(xí)俗:

      踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。

      飲食習(xí)俗:

      吃冷食、吃雞蛋等。

      8、出示彩蛋請(qǐng)幼兒觀察與自己帶來(lái)的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

      9、放彩蛋圖片引起幼兒的'好奇心及制作興趣。

      10、幼兒與家長(zhǎng)共同制作彩蛋(方法形式不限,畫(huà)畫(huà)、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動(dòng)物等)。

      11、幼兒到臺(tái)前展示自己的作品,并用完整的語(yǔ)言講述自己的作品。

      12、玩雞蛋:請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等),幼兒比賽看誰(shuí)的玩法多。

      結(jié)束部分:

      請(qǐng)幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩,在音樂(lè)伴奏下走出活動(dòng)室。

      清明節(jié)的由來(lái)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.簡(jiǎn)單了解清明節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗,樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。

      2.初步體驗(yàn)懷念先祖、懷念革命烈士的情感。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      簡(jiǎn)單了解清明節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      體驗(yàn)感受清明的氣氛,懂得懷念先祖與革命烈士。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      古詩(shī)導(dǎo)入:《清明》

      師:這首古詩(shī)里藏著一個(gè)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

      二、基本部分。

      1、幼兒通過(guò)視頻、圖片等形式了解清明節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗,并能夠簡(jiǎn)單講述。師:為什么會(huì)有清明節(jié)這個(gè)節(jié)日呢?清明節(jié)是怎么來(lái)的?

      清明節(jié)到了,都有哪些習(xí)俗呢?

      幼兒自由講述。

      教師播放清明節(jié)由來(lái)的視頻,幼兒觀看。

      2、交流:

      師:清明節(jié)是什么時(shí)候?為什么會(huì)有清明節(jié)呢?在清明節(jié)這天我們都要做些什么?(根據(jù)幼兒回答教師出示相應(yīng)圖片。)

      3、引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)懷念先祖,懷念革命烈士的.情感。

      (1)出示掃墓圖片。

      師:瞧!他們?cè)诟墒裁矗繛槭裁匆吣鼓兀?/p>

      小結(jié):每年清明前后,為了表達(dá)對(duì)已經(jīng)去世的親人的懷念,我們都會(huì)去他的墓前祭拜,表達(dá)哀思。

      (2)出示革命烈士陵園掃墓圖片。

      三、結(jié)束部分

      教師播放關(guān)于"革命烈士"的事跡,請(qǐng)幼兒觀看,引導(dǎo)幼兒了解"烈士":董存瑞、黃繼光、消防英雄等。

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