2012年心理學試題
2012年心理學試題1
1.心理學成為一門獨立的學科是以德國學者馮特( )年在萊比錫大學建立了世界上第一個心理實驗室為標志的。
A.1879
B.1903
C.1789
D.1924
2.青年初期是世界觀( )。
A.形成時期
B.初步形成時期
C.初步成熟時期
D.成熟時期
3.對黑猩猩做“頓悟實驗”的是( )。
A.苛勒
B.托爾曼
C.桑代克
D.巴甫洛夫
4.學生學習“功一力×距離”，這種學習屬于( )。
A.辨別學習
B.符號學習
C.概念學習
D.規則或原理學習
5.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和( )。
A.追求利益的傾向
B.避免失敗的傾向
C.回避困難的傾向
D.追求刺激的傾向
6.20世紀60年代至70年代，教育心理學形成了獨立的理論體系，并注重與教育實際相結合。這一時期是教育心理學的( )。
A.初創時期
B.成熟時期
C.發展時期
D.完善時期
7.埃里克森認為，12～18歲個體的心理社會性任務是發展( )。
A.自主性
B.主動性
C.自我同一性
D.勤奮感
8.乘坐校車時，系好安全帶就可以中止刺耳的提示噪音，這種強化屬于( )。
A.負強化
B.正強化
C.替代強化
D.自我強化
9.根據馬斯洛的需要層次理論，下列選項中屬于缺失需要的是( )。
A.自我實現的需要
B.自尊的需要
C.認知的需要
D.審美的需要
10.高中階段學生關于“元素周期表”的學習，深化了他們對初中階段“元素化合物”等知識的理解，這種遷移屬于( )。
A.順向正遷移
B.順向負遷移
C.逆向負遷移
D.逆向正遷移
【答案及解析】
1.A【解析】1879年馮特在德國萊比錫大學建立第一個研究心理學的實驗室，這是心理學成為一門獨立學科的標志。
2.B【解析】青年初期是個體在生理上、心理上和社會性上向成人接近的時期。所以青年初期是世界觀初步形成時期。
3.A【解析】格式塔心理學家苛勒對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列實驗研究，并提出了“頓悟說”。
4.D【解析】規則或原理學習指學習兩個或兩個以上概念之間的關系。
5.B【解析】成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為個體的成就動機可分為追求成功的動機和避免失敗的動機。
6.B【解析]20世紀60年代至70年代是教育心理學的成熟時期。
7.C【解析】埃里克森認為，12～18歲個體的心理社會性任務是發展自我同一性。
8.A【解析】撤銷厭惡刺激而提高反應概率增加的是負強化，故選A。
9.B【解析】馬斯洛把低級的四種需要稱為缺失需要。自我實現的需要是高級需要，包括認知、審美和創造的需要。
10.D【解析】后學習的內容對前面學習的內容起到遷移作用，是逆遷移，并且促進深化了前面的學習，因此是逆向正遷移。
2012年心理學試題2
一、名詞解釋
1.人際溝通 2.社會測量法 3.群體規范 4.群體的領導 5.社會助長
6.社會惰化 7.去個體化 8.群體極化 9.群體思維 10.從眾 11.服從
二、單項選擇題
1.個體想要與人接觸、交往、隸屬于某個群體，與他人建立并維持一種滿意的相互關系的需要指的是( )
A.包容需要 B.合群需要 C.支配需要 D.情感需要
2.當個體對周圍環境缺乏了解和把握，當個體心情緊張、有高度恐懼感時，他們傾向于尋求與他人在一起，傾向于尋求他人伴同。這是一種( )
A.包容需要 C.支配需要 B.合群需要D.情感需要
3.個體有控制別人或被別人控制的需要，個體有在權力關系上與他人建立或維持滿意人際關系的需要。這種需要是( )
A.包容需要 B.合群需要 C.支配需要 D.情感需要
4.個體有愛別人或被別人愛的需要，個體有在人際交往中建立并維持與他人親密的情感聯系的需要。這是一種( )
A.包容需要 B.合群需要 C.支配需要 D.情感需要
5.動物學家哈羅實驗發現，小猴在絨布媽媽身旁的時間平均每天達到16小時以上，可見，無論是靈長類動物，還是人類，都表現了與其他個體進行交往的( )
A.包容需要 B.合群需要 C.本能需要 D.情感需要
6.社會學家霍曼斯采用經濟學的概念來解釋人的社會行為，提出了( )
A.社會交換理論 B.人際需要的三維理論 C.動機需要理論 D.本能需要理論
7.人們運用語言符號進行信息交流，傳遞思想、情感、觀念和態度、達到溝通目的的過程，叫做( )
A.言語溝通 B.非言語溝通 C.人際溝通 D.社會溝通
8.除了說和寫之外的信息傳遞，人們還使用包括手勢、身體姿態、音調、身體空間和表情等來傳遞信息。這是指( )
A.言語溝通 B.非言語溝通 C.人際溝通 D.社會溝通
9.支配型的男性通常能夠與順從型的女性搭配成很好的夫妻，這符合下列人際吸引的條件中的( )
A.相似性 B.互補性 C.接近性 D.熟悉性
10.我們傾向于喜歡那些與我們具有相同態度和價值觀的人，并與之表現相互吸引，這符合人際吸引的條件中的( )
A.相似性 B.互補性 C.接近性 D.熟悉性
11.學生在排定座位后，同座的和鄰座的同學就有了更多的接觸機會，因而多半能夠互相吸引，成為好朋友。這符合人際吸引的條件中的( )
A.相似性 B.互補性 C.接近性 D.個人品質
12.人際關系的測量最常用的方法是社會測量法，它的創立者是心理學家( )
A.莫雷諾 B.卡特爾 C.施特恩 D.吉爾福特
13.同一群體的成員在共同的活動中會表現出觀念與行為的一致性，當與其他群體相比較時，成員就會產生一種屬于自己群體的感覺，這就是( )
A.歸屬感 B.認同感 C.社會性支持D.自尊感
14.同一群體的成員對重大事件和原則問題的認識傾向于與群體保持一致。但個人對外界情況不明時，有時甚至會盲目地與群體認識保持一致。這就是( )
A.歸屬感 B.認同感 C.社會性支持 D.自尊感
15.當個體的思想與行為符合群體要求時，就會受到群體的贊許與鼓勵，從而強化了個體行為與群體行為的一致性，使個體獲得( )
A.歸屬感 B.認同感 C.社會性支持 D.自尊感
2012年心理學試題3
一、填空題（在下列每題的空白處填上正確的字詞，每空1分，共17分）
1、楊賢江寫的《》，是我國第一本試圖用馬克思主義的觀點論述教育問題的著作。
2、教育的本質是（）。
3、我國封建社會的教育內容是（）、（）。
4、我國現階段的教育方針是（）。
5、（）的教學組織形式是由夸美紐斯正式提出并推行的，1862年我國在（）首先執行了這個制度。
6、1903年頒布的（），是中國最早實行的近代學制。
7、普通教育學是研究教育的一般原理和中、小學教育規律的一門科學，是師范學校的一門公共必修課程，是（）相結合的學科。
8、義務教育，也叫（），是由國家用立法形式確定下來強制實行的國民基礎教育。
9、教育過程的基本矛盾是（）。
10、教學手段就是指教師和學生進行（）以及相互傳遞信息的工具、媒體或設備。
11、現場教學和個別指導是中小學教學的（）。
12、教學工作的基本環節是備課、上課、（）、作業批改(成績考核)四個環節組成。
13、學校德育工作的主要途徑是（）滲透德育。
14、我國中小學的教學內容，具體體現在中小學各類（）和各科課程標準、教科書之中。
15、德育過程的基本矛盾是（）。
二、選擇題（下列四項備選答案中有一項正確答案，將正確答案的序號填在括號內，每題2分，共26分）
16、“長善救失”、“教學相長”的教學思想是由（）首先提出的:⑴《論語》⑵《孟子》⑶《學記》⑷《勸學篇》
17、西歐最早出現的教育專著是（）:⑴《大教學論》⑵《論演說家的教育》⑶《普通教育學》⑷《我的教育信條》
18、“教學過程最優化”的教學思想是由（）提出的:⑴贊科夫⑵巴班斯基⑶蘇霍姆林斯基⑷凱洛夫
19、蘇霍姆林斯基的教育思想是（）:⑴和諧教育思想⑵教學過程最優化⑶教學發展觀⑷全面發展觀
20、我國最早的學校教育機構是（）:⑴癢⑵序⑶校⑷學
21、講授法的基本方式包括（）:⑴講述、講解、講讀、講演⑵講述、講解、報告、講演⑶講讀、講演、講評、講述⑷講述、講解、講評、報告
22、政治、經濟制度決定著（）:⑴教育的性質⑵教育的方法⑶教育的效益⑷教育的規模
23、普通中小學教育的性質是（）:⑴做人教育⑵職業教育⑶基礎教育⑷專業教育
24、中小學的“雙基”教學是指（）:⑴基礎知識，基本技能⑵基本理論，基本技能⑶基礎知識，基本理論⑷基礎理論，基本原理
25、德育在青少年學生的發展中具有（）:⑴積極作用⑵影響作用⑶制約作用⑷導向作用
26、班主任在班集體的發展中起（）:⑴主導作用⑵主動作用⑶領導作用⑷能動作用
27、良好班集體形成的重要標志是（）:⑴有明確的奮斗目標⑵有健全的組織系統和領導核心⑶形成了正確的輿論和良好的班風⑷有嚴格的規章制度與紀律
28、教師的勞動價值主要體現在教育勞動的（）:⑴個人價值和社會價值⑵主體價值⑶創造價值⑷教育價值
三、簡答題（共32分）
29、為什么說教育對人的發展起主導作用？（6分）
30、簡述教育對發展生產力的作用？（6分）
31、簡述教師勞動的特點？（8分）
32、評價教師課堂教學質量的基本因素有哪些？（6分）
33、什么是教學？教學的任務是什么？（6分）
四、論述題（34、36兩題任選一題，35題必做，共25分）
34、學習教育學有何意義？（11分）
35、為什么說人的全面發展學說科學地解決了教育目的價值取向的矛盾？（14分）
36、在教學中如何貫徹啟發性原則？（11分）
要求:①論述要觀點正確，論據充分，條理清楚；②論述要理論聯系實際；③每題字數不得少于200字。