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  • 管理人才的方法有哪些

    時(shí)間:2023-11-30 13:15:08 賽賽 人才戰(zhàn)略 我要投稿
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    管理人才的方法有哪些

      在企業(yè)管理中,人力資源管理是很多管理者都會(huì)關(guān)心的內(nèi)容,然而大部分的管理者不知道如何實(shí)行人力資源管理制度。以下是小編整理的管理人才的方法有哪些,希望對(duì)大家有所幫助。

      管理人才的方法有哪些

      1、招聘和選拔:招聘是企業(yè)吸引和篩選人才的重要手段,選拔是從眾多應(yīng)聘者中選擇最合適的人才,確保企業(yè)人才的質(zhì)量和數(shù)量。

      2、培訓(xùn)和開(kāi)發(fā):培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)是企業(yè)人才管理的重要組成部分,包括新員工培訓(xùn)、職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)等。

      3、薪酬福利管理:薪酬福利是企業(yè)留住人才的重要手段,包括基本工資、津貼、獎(jiǎng)金、股票期權(quán)、保險(xiǎn)福利等。

      4、績(jī)效管理:績(jī)效管理是衡量員工表現(xiàn)的方法,包括設(shè)定目標(biāo)、評(píng)估績(jī)效、反饋和獎(jiǎng)懲等。

      5、職業(yè)發(fā)展:職業(yè)發(fā)展是指幫助員工在職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),包括職業(yè)規(guī)劃、晉升機(jī)會(huì)、崗位輪崗、跨部門(mén)培訓(xùn)等。

      6、離職管理:離職管理是指對(duì)員工離職進(jìn)行管理,包括離職面談、離職調(diào)查、員工流失分析等,旨在提高員工滿意度和減少員工流失率。

      7、管理員工關(guān)系:管理員工關(guān)系是指建立和維護(hù)企業(yè)內(nèi)部的良好關(guān)系,包括處理員工糾紛、組織員工活動(dòng)、激發(fā)員工參與等。

      8、企業(yè)文化建設(shè):企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的靈魂,通過(guò)建設(shè)企業(yè)文化,營(yíng)造積極向上的工作氛圍,吸引和留住人才。

      人才管理注意事項(xiàng)

      1.人事制度公開(kāi)化,程序化首先要有良好的人事制度,諸如注重年輕人的選拔、培養(yǎng),較多的個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)和公平競(jìng)爭(zhēng)的制度等。然后,人事制度一定要公開(kāi)化、程序化。公開(kāi)化,使得所有員工都明確努力工作的好處和不努力工作的后果,從而有了前進(jìn)的方向,激發(fā)出工作的積極性。程序化,是為了保證人事決策民主,科學(xué),防止出現(xiàn)任人唯親,任人唯利的現(xiàn)象。如果人事管理制度不明確,決策程序任意化,就會(huì)影響企業(yè)員工的積極性,給企業(yè)的正常管理造成一些不良的后果。

      2.創(chuàng)造人才的合理流動(dòng),在報(bào)酬,職務(wù)上形成階梯狀分布,給員工創(chuàng)造更多的晉升機(jī)會(huì)。人才流動(dòng)除了能夠給企業(yè)增加活力,還可以形成職位空缺,給員工以更多的晉升機(jī)會(huì),激發(fā)他們的工作積極性。另外,薪金等級(jí)、職位上有一定的層次感,形成合理的階梯分布。差別太大,難度加大,可以晉升的人數(shù)減少,激勵(lì)因素就會(huì)顯得不夠,這不利于調(diào)動(dòng)員工的積極性。

      3.遵循行為科學(xué)理論和人才發(fā)展規(guī)律,合理使用激勵(lì)因素,人的激勵(lì)因素來(lái)自很多方面,有的看重短期的激勵(lì)因素,有的注重長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展機(jī)會(huì);有的看重工作待遇,有的看重工作成就,事業(yè)上的滿足感;其中,薪金的激勵(lì)是最為普遍的一種形式。薪金與企業(yè)的現(xiàn)實(shí)的效益結(jié)合起來(lái)的情況比較多,但是隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈,企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的后勁顯得尤為重要,為避免企業(yè)或者部門(mén)的短期行為,把薪金和企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的后勁結(jié)合起來(lái),顯得非常必要。在公司企業(yè)中,這樣的激勵(lì)方法是非常有效的:企業(yè)如果經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)完成的比較好,企業(yè)經(jīng)理和職工所發(fā)的獎(jiǎng)金中,有一部分是以該企業(yè)人才管理的股票形式發(fā)放,該股票若干年以后(如5年)后才允許出售,經(jīng)理人員一般是離職以后1-2年才允許出售,這樣,能促使企業(yè)員工齊心合力,致力于企業(yè)未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)上,抓好企業(yè)的現(xiàn)時(shí)效益。

      4.動(dòng)態(tài)的實(shí)施人才戰(zhàn)略的管理,人才戰(zhàn)略是服從于企業(yè)戰(zhàn)略的,并受到客觀條件的影響,隨著企業(yè)的發(fā)展,愜意所需的人才類型、結(jié)構(gòu)、專業(yè)、素質(zhì)等均會(huì)有變化,而且戰(zhàn)略也會(huì)處于不斷的調(diào)整過(guò)程之中,企業(yè)應(yīng)該善于在客觀條件的變化中掌握變化的脈搏,實(shí)現(xiàn)自身的變革。

      人才培養(yǎng)的五種方式

      1.以老帶新。對(duì)新引進(jìn)的各類畢業(yè)生和專業(yè)人才,在培養(yǎng)期內(nèi),安排有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)任指導(dǎo)教師,負(fù)責(zé)對(duì)其思想政治、業(yè)務(wù)技術(shù)上的指導(dǎo)幫助,使他們能快速的成長(zhǎng),盡快地成長(zhǎng)為企業(yè)的有用之才。

      2.加強(qiáng)培訓(xùn),提高整體素質(zhì)。積極組織人才培養(yǎng)對(duì)象參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),增強(qiáng)其綜合知識(shí)水平,使其整體素質(zhì)不斷提高。

      3.加強(qiáng)鍛煉,促其成長(zhǎng)。對(duì)人才培養(yǎng)對(duì)象要敢于壓擔(dān)子,提要求。在用人機(jī)制上,應(yīng)提供更多的競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)會(huì),通過(guò)掛職、定崗等多種形式,促進(jìn)各類人才的健康成長(zhǎng)。

      4.加強(qiáng)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)多種渠道,為各類人才提供技術(shù)交流的機(jī)會(huì)。

      5.積極開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余文化生活,滿足青年人才物質(zhì)和文化生活需要。關(guān)心他們的工作生活,積極組織各種健康文明的文娛體育活動(dòng),增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力。

      人才管理技巧

      一. 以自律律人,先因事?lián)袢?/p>

      古人云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。”

      給下屬做表率,要率而先之,那么就要注意自己平時(shí)的言行。 領(lǐng)導(dǎo)要起表率作用,應(yīng)該做到以下五點(diǎn):

      1. 做任何一件工作,都能比一般人想得周密,做得有條理;

      2. 勇挑重?fù)?dān),不怕困難,喜歡在重?fù)?dān)和困難面前鍛煉自己的人格和能力;

      3. 不追求個(gè)人享受,任勞任怨,以身作則,同時(shí)能與大家同甘共苦;

      4. 能從全局看問(wèn)題,從小處著手,一步一個(gè)腳印地解決問(wèn)題;

      5. 能以科學(xué)地絕招來(lái)指導(dǎo)大家開(kāi)展工作,能以人性為本,激勵(lì)大家的工作熱情。

      二.大權(quán)獨(dú)攬,小權(quán)分散

      如何分配好手中的權(quán)利,是古往今來(lái)任何領(lǐng)導(dǎo)都無(wú)法回避的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)者分配權(quán)力過(guò)程中的首要問(wèn)題,搞清楚具體應(yīng)該分什么權(quán)力,留什么權(quán)力。 此外下屬必須認(rèn)清什么事在自己權(quán)限之內(nèi),什么事自己無(wú)權(quán)決定。絕不能混淆這種界限。現(xiàn)代社會(huì)中,企業(yè)管理越來(lái)越復(fù)雜,授權(quán)已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)者完成領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。但領(lǐng)導(dǎo)者也要明白,集權(quán)不是專權(quán),放權(quán)不是放任。

      三.采取有效激勵(lì),力避激勵(lì)誤區(qū)

      贊美下屬,是有效激勵(lì)下屬工作積極性的方法之一。作為管理者,贊揚(yáng)是一小筆投資,它是與下屬士氣,激勵(lì)下屬進(jìn)取的有效絕招。美國(guó)著名管理專家拉伯福,將企業(yè)在獎(jiǎng)勵(lì)員工方面最長(zhǎng)犯的,也是最應(yīng)該避免的幾大大錯(cuò)誤歸納如下:

      1. 需要有好的業(yè)績(jī),卻去獎(jiǎng)勵(lì)那些看起來(lái)最忙,工作最久的人;

      2. 要求工作的質(zhì)量,卻設(shè)下不合理的完工期限;

      3. 希望對(duì)問(wèn)題有治本的答案,卻獎(jiǎng)勵(lì)治標(biāo)的方法;

      4. 只談對(duì)公司的忠誠(chéng)度,卻不提供工作保障;

      5. 需要事情簡(jiǎn)化,卻獎(jiǎng)勵(lì)使事情復(fù)雜化和制造瑣碎的人;

      6. 要求和諧工作環(huán)境,卻獎(jiǎng)勵(lì)那些最會(huì)抱怨且光說(shuō)不做的人;

      7. 需要有創(chuàng)意的人,卻責(zé)罰那些敢于獨(dú)行的人;

      8. 光說(shuō)要節(jié)儉,卻獎(jiǎng)勵(lì)浪費(fèi)資源的員工;

      9. 要求團(tuán)隊(duì)合作,卻獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)隊(duì)中某一成員;

      10. 需要?jiǎng)?chuàng)新,卻處罰未能成功的創(chuàng)意;

      四.溝通:沁人心脾的無(wú)形策略

      領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常接觸下屬有助于進(jìn)行上下溝通。交流是一種樂(lè)趣,并且,在與下屬的溝通過(guò)程中,可以很容易獲悉單位內(nèi)部發(fā)生的大事小事。溝通的效果主要看二個(gè)方面:信息是否快速送達(dá);信息是否一致。如果下屬覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)者不合理地施加壓力,強(qiáng)迫他們完成任務(wù),他們便會(huì)不自覺(jué)地制造信息流通的障礙,特別是故意不讓上級(jí)了解真實(shí)情況,切斷上情下達(dá)的通道。同時(shí),有了改進(jìn)工作的好主意也不報(bào)告,只對(duì)上級(jí)發(fā)惱騷。所以,為了建立和維護(hù)信息交流渠道,確保組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展,領(lǐng)導(dǎo)者必須既重視溝通,又善于溝通。

      五.建立規(guī)范,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓

      制度,秩序是一種文明,也會(huì)產(chǎn)生效率,是人們行為合理化的保證。建立一套行之有效的管理規(guī)章和工作程序,標(biāo)準(zhǔn)是高效管理的保證。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,制度,標(biāo)準(zhǔn)是管理的依據(jù),任何管理者和員工無(wú)一例外必須自覺(jué)執(zhí)行,才能保證企業(yè)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)然,這也是管理員工的最基本的絕招之一。

      六.留著企業(yè)核心員工,培養(yǎng)后備隊(duì)伍

      管理企業(yè)的核心員工,首先要明確哪些是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)不可或缺的,最重要的核心員工,并對(duì)員工隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)任職素質(zhì)進(jìn)行大盤(pán)點(diǎn)。關(guān)鍵員工的保留要注意二點(diǎn):人的保留與資源的保留。留人主要留心。 核心員工的培養(yǎng)重點(diǎn)在于后備隊(duì)伍的培養(yǎng)。 核心員工是企業(yè)價(jià)值的主要?jiǎng)?chuàng)造者。 核心員工的績(jī)效管理是戰(zhàn)略性的績(jī)效管理 核心員工的薪酬要考慮長(zhǎng)期薪酬的方案

      七.授之以漁,多方培訓(xùn)員工

      對(duì)領(lǐng)導(dǎo)而言,授之以漁,多方培訓(xùn)員工才是最佳的選擇。我們都知道松下公司的內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)制是被許多人力資源專家所肯定的。松下公司人才培訓(xùn)的有效機(jī)制,正是它能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的有力保證。而管理者很容易步入以下誤區(qū):

      1.過(guò)早注重強(qiáng)調(diào)提高員工的績(jī)效或生產(chǎn)效率,提高了學(xué)員恐懼心理,妨礙培訓(xùn)內(nèi)容的接受。

      2.讓某位最高領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)培訓(xùn)。

      3.只說(shuō)不示范。

      4.沒(méi)有耐心。

      八.群策群力,讓員工參與管理

      對(duì)于管理者們來(lái)說(shuō),要做的就是建立便于各方面進(jìn)行交流的渠道。員工可以通過(guò)這些渠道提出疑慮和自己所關(guān)注的問(wèn)題。能讓每一位員工充分發(fā)表意見(jiàn),并把這些合理意見(jiàn)落到實(shí)處,這樣的管理者才是“天才的管理者”。

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