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  • 招聘背景調(diào)查問(wèn)題設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2022-10-13 20:21:26 招聘選拔 我要投稿

    招聘背景調(diào)查問(wèn)題設(shè)計(jì)

      背景調(diào)查和測(cè)試技術(shù)不同,后者是輔助工具,一定程度上影響決策,前者呢在得到負(fù)面反饋時(shí)只要可以判斷信息真實(shí)幾乎可以一擊致命、一票否決、停止錄用。

    招聘背景調(diào)查問(wèn)題設(shè)計(jì)

      什么是背景調(diào)查?通俗來(lái)講,“背景調(diào)查”就是“調(diào)查背景”。什么是背景?就是候選人以往的經(jīng)歷(包括工作時(shí)間、崗位名稱、工作職責(zé)、教育經(jīng)歷、薪資水平)、他人的評(píng)價(jià)等,經(jīng)歷是指客觀事實(shí),評(píng)價(jià)是指他人的主觀感受,總之都是“過(guò)去式”或者對(duì)“過(guò)去”的評(píng)價(jià)。過(guò)去的成績(jī)或失敗不能代表現(xiàn)在和將來(lái),但過(guò)去的事例使我們可以預(yù)知候選人將來(lái)的表現(xiàn),所謂習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)的道理就是這樣的,也正是背景調(diào)查的意義所在。

      此文檔我們只討論問(wèn)題的設(shè)計(jì)。

      1、職位:

      Eg。1候選人A在簡(jiǎn)歷中寫(xiě)到“20xx年3月——20xx年3月在B公司任總監(jiān)”,HR背調(diào)后得知“20xx年3月至20xx年10月任經(jīng)理,20xx年11月被任命于總監(jiān),20xx年3月離職”,A在B公司任總監(jiān)“4個(gè)月”而非“6年”

      從真實(shí)性的角度來(lái)看,A的簡(jiǎn)歷并不假,最多屬于信息不周全,只記錄了離職時(shí)的.職位,但“6年”與“4個(gè)月”的差距往往決定了是否可以錄用。

      建議:HR在背調(diào)時(shí)要了解候選人離職時(shí)的職位、任命時(shí)間、在任期間的最高職位,將一個(gè)問(wèn)題拆成幾個(gè)來(lái)問(wèn)才可能問(wèn)到位。(思考題:如果離職時(shí)的職位低于在同一家公司期間的最高職位,作為HR應(yīng)該問(wèn)哪些問(wèn)題呢?,如果候選人未記錄這段經(jīng)歷,你查得出嗎?)。

      2、下屬:

      下屬人數(shù)的多少是否一定與管理能力、專業(yè)水準(zhǔn)成正比?

      Eg。2“A在B公司任行政人力總監(jiān),下屬共11人”,背調(diào)后得知“司機(jī)班5人,保潔2人,廚師2人,前臺(tái)1人,行政助理1人”

      另一候選人“A在B公司下屬7個(gè)人,其中5人做HR各個(gè)模塊工作,2人分管行政事務(wù)”試問(wèn)為一家300人規(guī)模企業(yè)的招HRD你會(huì)錄用誰(shuí)?

      建議:下屬的人數(shù)及分工在面試環(huán)節(jié)就應(yīng)該問(wèn)及,背景調(diào)查時(shí)應(yīng)與所在公司的現(xiàn)任HR人員進(jìn)一步確認(rèn)。

      3、離職原因:

      公司遷址、倒閉、架構(gòu)調(diào)整取消部門(mén)、股東更替、老人身體不好孩子上學(xué)等家庭原因、出國(guó)進(jìn)修、有新的發(fā)展機(jī)會(huì)(或原公司缺少發(fā)展空間)、人際關(guān)系復(fù)雜、工作強(qiáng)度過(guò)大……離職原因林林總總,我認(rèn)為只要合理、真實(shí)都可以接受,即便是由公司辭退也不能說(shuō)明此人一定不可以為我所用。

      Eg。3“A離職原因是公司出售,原有人員被遣散,證明人是E,A稱E是她的直接上司”

      HR調(diào)查后得知:公司目前仍正常運(yùn)營(yíng),A和E同時(shí)離開(kāi)公司,E未非A的上司而是其他部門(mén)平級(jí)同事。公司現(xiàn)任HR經(jīng)理與A曾共事在同一部門(mén),不愿意正面回答A離職的原因。并在我們做完背調(diào)后主動(dòng)來(lái)電提醒,應(yīng)該在背景調(diào)查時(shí)更謹(jǐn)慎些。而事后A來(lái)電、發(fā)郵件頻繁解釋離職原因的行為也略顯異常。

      建議:如果要調(diào)查離職原因,現(xiàn)任HR、總部HR、候選人離職時(shí)的直接上級(jí)最有發(fā)言權(quán)。曾經(jīng)共事但離職時(shí)已然不是上下級(jí)關(guān)系的“上級(jí)”,我們就不必打擾人家嘍。所以要主動(dòng)求證證明人的上級(jí)身份。問(wèn)題是“請(qǐng)問(wèn)您與候選人共事多久?是從什么時(shí)間開(kāi)始到什么時(shí)間?候選人離職時(shí)您是否還是她的上級(jí)?”

      4、工作能力(或業(yè)績(jī)):

      這部分的問(wèn)題格外重要,建議大家多做準(zhǔn)備、多設(shè)計(jì)一些有驗(yàn)證關(guān)系的問(wèn)題。

      而一般情況下,證明人是不想得罪人、落埋怨、承擔(dān)責(zé)任的,背景調(diào)查中如果聽(tīng)到最多的回答是“挺好、還可以、差不多”時(shí),HR就要注意了!

      Eg。4面試中A稱每年都可以超額完成任務(wù),因此多次受到領(lǐng)導(dǎo)嘉獎(jiǎng)。

      A的老板姓龍,他在回答了一連串的“還可以”之后我問(wèn)他“和A平級(jí)的您的下屬共有幾個(gè)?”龍先生答“7、8個(gè)吧,都是大區(qū)銷售經(jīng)理”,再問(wèn)“A在平級(jí)中的業(yè)績(jī)排名如何?”龍先生答“中等”,再問(wèn)“您給A漲過(guò)薪水嗎,除了工齡工資或者是公司全員普調(diào)之外?”,龍先生想了想回答說(shuō)“公司里是有調(diào)薪制度的,不過(guò)都要通過(guò)考核,每個(gè)部門(mén)只有1、2個(gè)名額,還輪不到他”。再問(wèn)“A提出離職后您挽留了嗎?”龍先生回答“那個(gè)時(shí)候我很忙沒(méi)顧上”,再問(wèn)“如果還有合作的機(jī)會(huì),您會(huì)重新錄用他嗎?”龍先生答“哈,這要看什么機(jī)會(huì)。”

      建議:?jiǎn)栴}要使回答是定“量”而非定“性”的評(píng)價(jià);詢問(wèn)“事實(shí)”而非“感覺(jué)”;用邏輯關(guān)系來(lái)求證事實(shí)(干得好,會(huì)加薪;干得好,會(huì)被重視;干得好,老板會(huì)一直惦記你。反過(guò)來(lái)講,通常情況下,老板從未加薪、離職時(shí)未做訪談、不想再合作的員工業(yè)績(jī)未必是真的好,何況是個(gè)中層干部)

      5、溝通能力、影響力、說(shuō)明力、人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作方面:

      沒(méi)有矛盾和沖突的情況下,大家都是一團(tuán)和氣,候選人較好的溝通能力強(qiáng)、較強(qiáng)的人際關(guān)系處理能力是在極端狀況下才可以體現(xiàn)出來(lái)的。

      Eg。5龍先生是A的直接上司。我問(wèn)他“A和您意見(jiàn)不一致時(shí)他會(huì)怎么表達(dá)?”龍先生說(shuō)“我是他領(lǐng)導(dǎo),一般情況下他都聽(tīng)我的,很少有意見(jiàn)不同的時(shí)候”……我問(wèn)“A管理團(tuán)隊(duì)過(guò)程中,您是否接到過(guò)他的下級(jí)直接向您進(jìn)行投訴”,龍先生答“這些情況都難免的,誰(shuí)能保證自己沒(méi)有個(gè)錯(cuò)呀”,再問(wèn)“投訴他是因?yàn)槭裁丛蚰兀俊饼埾壬稹澳钦l(shuí)記得清呀,好幾次呢”

      6、薪資:

      這個(gè)問(wèn)題在很多公司的背調(diào)中會(huì)被提到,我倒認(rèn)為可以不問(wèn)。一來(lái)是證明人未必真了解候選人薪資、HR部門(mén)也不會(huì)輕易告知具體金額,二來(lái)候選人過(guò)去的薪資水平受所在行業(yè)、公司效益、工齡、公司薪資制度的影響,最多是個(gè)參考值。招聘企業(yè)HR客觀評(píng)價(jià)候選人能力,并與公司現(xiàn)行的薪資制度匹配、用現(xiàn)有同一級(jí)別員工的薪水做參考就OK。建議還是要避免候選人要得多給得多、要得少給得少的情況發(fā)生,同工同酬才是公平。

      HR要依據(jù)崗位不同、級(jí)別不同設(shè)計(jì)不同的背景調(diào)查表,表中的問(wèn)題要側(cè)重點(diǎn)不同,中層高層管理崗位要側(cè)重于管理(人員和財(cái)務(wù)管理)能力、溝通能力、決策能力、創(chuàng)新能力方面的真實(shí)性識(shí)別,低端崗位側(cè)重于了解執(zhí)行能力、學(xué)習(xí)能力、工作主動(dòng)性和離職原因以及需改進(jìn)的方面。背景調(diào)查開(kāi)始前,要將問(wèn)題提前羅列出來(lái),問(wèn)題之間最好有邏輯關(guān)系,相互呼應(yīng)。通用的規(guī)律是:向合適的人問(wèn)合適的問(wèn)題、多問(wèn)數(shù)字少問(wèn)感覺(jué),多問(wèn)事例少問(wèn)評(píng)價(jià),做判斷時(shí)以封閉式提問(wèn)去求證。記錄要引用證明人原話而非自己的總結(jié)。

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