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  • 大學生求職簡歷范文寫作注意事項

    發布時間:2017-04-29 編輯:hlm 手機版

      一、簡歷中主次不分

      很多簡歷,內容龐雜,形式混亂,貪多求全,恨不得把所有的事情都寫上,結果,大雜燴,反倒讓人搞不清楚究竟應聘者究竟想表達什么。不同的經歷,展示不同的能力,同一經歷,不同的描述,也能展示不同經歷。寫的混亂,只會讓人覺得應聘者思維混亂、主次不分、目標不明。你想成為什么樣的人,就把自己塑造成什么樣的人,不要奢望招聘者當伯樂。

      二、重點不突出

      對于應屆生而言,閱歷少、經驗不足,但至少教育背景會是一個亮點。在面試中發現,有的應聘者只言片語帶過自己的教育背景,甚至將本科教育經歷和碩士教育經歷寫在一行,很難發現是研究生。其實,企業對于應屆生的考察,并不是特別重視社會經驗,關鍵在考察應屆生的學習能力、適應能力、溝通能力和嚴謹程度。

      三、書寫混亂

      一些應聘者在填表時,寫的字實在令人不敢恭維。如果書法不好,可以把行距稍微大一些,至少不會把上下兩行字插在一起、無法解讀。

      四、面試重視程度不夠

      作為受過高等教育的群體,遲到應該事先電話告知。對時間尚且不重視人,能指望他重視績效、重視業績嗎?

      五、專業水平太差

      面試的幾個中財法學院本科生,參加過今年司法考試,也進行了長達幾個月的準備,但問及相關法律問題,卻答不出個名堂,如此水,如何從事法律事務?學了四年法律,水平尚且如此,又如何奢望他們在公司商業化化環境下短期學習、提升呢?

      也有應屆生想換行。換行沒有錯,但能不能對準備從事的方向進行學習呢?一位面試者說自己想往人力資源管理方向轉,問及是否有所準備,答曰在工作中學習,把公司當學校了、當實驗室,難不成向公司交學費?

      六、瞎編簡歷

      同一件事情,從不同角度可以進行不同描述,表達不同的目的。經歷是可以挖掘的嘛。問題是,挖掘不等于編造。

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