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  • 簡單的漢語言專業(yè)本科生的個(gè)人簡歷參考

    時(shí)間:2020-12-19 12:29:27 個(gè)人簡歷模板 我要投稿

    簡單的漢語言專業(yè)本科生的個(gè)人簡歷模板參考

      專業(yè)層次:本科

    簡單的漢語言專業(yè)本科生的個(gè)人簡歷模板參考

      主修專業(yè):漢語言專業(yè)

      姓名:高武云

      聯(lián)系方式:15035460313

      基本信息:

      姓名:高武云性別:女民族:漢出生年月:1987。10。11年齡:24婚否:未婚政治面貌:團(tuán)員籍貫:運(yùn)城市萬榮縣學(xué)歷:本科主修專業(yè):漢語言文學(xué)

      畢業(yè)學(xué)校:運(yùn)城學(xué)院稷山師范分院[大專]太原師范學(xué)院{本科}

      主修課程:教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)史、古代文學(xué)史、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作學(xué)等

      身份證號(hào):14

      聯(lián)系電話:1503546

      個(gè)人簡歷:

      自何年何月至何年何月在何地和單位學(xué)習(xí)或工作任務(wù)

      1996。9。12001。6。30萬榮縣里望鄉(xiāng)南陽學(xué)校學(xué)習(xí)

      2001。9。12004。6。30萬榮縣里望中學(xué)學(xué)習(xí)

      2004。9。12009。6。30運(yùn)城學(xué)院稷山師范分院學(xué)習(xí)

      2009。9。12010。6。30運(yùn)城市河津僧樓中學(xué)教師

      2010。9。12010。12。30太原市第四十九中學(xué)教師

      求職意向:

      初中語文教師及初中教育管理工作

      考證證書:

      在校期間,榮獲“優(yōu)秀學(xué)生干部標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀工作者”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀編輯”等榮譽(yù)稱號(hào)以及分別獲得3次一等、1次二等、3次三等獎(jiǎng)學(xué)金。

      工作期間,曾多次得到校長及其同事的一致好評(píng),獲“優(yōu)秀班主任”

      個(gè)人情況簡述:

      從小學(xué)到大學(xué)期間,一直擔(dān)任學(xué)生干部,尤其大專期間,擔(dān)任學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)干部,具有較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力,在校組織學(xué)生參加地、史、政學(xué)習(xí)小組,多次舉辦各種演講比賽,如汶川地震捐款,九一二演講大賽等等,通過在校組織多項(xiàng)集體活動(dòng)的鍛煉,讓我的組織能力、溝通能力等大有提高,為畢業(yè)后從事教育工作起到很大作用。

      在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),在大學(xué)師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下,我刻苦學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,不僅具備了較強(qiáng)的.專業(yè)知識(shí),同時(shí)也特別注重對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等的學(xué)習(xí)。在多次期中、末的考試取得優(yōu)異成績,同時(shí),利用課余時(shí)間涉獵大量書籍,提高寫作水平及演講能力的培養(yǎng)。

      參加工作后,我結(jié)合工作實(shí)際,繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)教學(xué)改革有關(guān)知識(shí),虛心向老教師學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),積極參加教學(xué)研究,嚴(yán)格要求自己,以對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度努力備好每節(jié)課,改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高課堂教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性,同事結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí),細(xì)心觀察學(xué)生的心理變化,分析、把握初中生對(duì)事物認(rèn)識(shí)的不太成熟,同時(shí)又易產(chǎn)生叛逆心理的特點(diǎn),讓我更加認(rèn)識(shí)到因材施教的重要性,以及對(duì)中學(xué)生管理方式、方法的調(diào)節(jié),取得了較好的效果。

      然而對(duì)學(xué)生而言,中學(xué)時(shí)期無疑不失為人生轉(zhuǎn)折的一個(gè)重要階段,它也是學(xué)生初步形成人生觀、價(jià)值觀的基礎(chǔ)階段,這就不僅需要我們老師吃苦耐勞、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、專業(yè)的文化基礎(chǔ)以及教育教學(xué)方式方法,更加注重強(qiáng)調(diào)“愛的教育”。通過教學(xué)實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代的中學(xué)生心理成熟早,但對(duì)事物認(rèn)識(shí)模糊,教師需要用愛感動(dòng)學(xué)生,同時(shí)也和學(xué)生建立良好親密的師生關(guān)系,贏得學(xué)生的喜歡,更重要的是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。在此,我也不會(huì)忘記,嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止,生活上,與同事和睦相處,共同工作、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

      這兩年的工作經(jīng)歷讓我獲益良多,是我的寶貴財(cái)富,F(xiàn)由于家庭原因,我來運(yùn)城求職,對(duì)貴校仰慕已久,愿意到貴校應(yīng)聘,我決心認(rèn)真努力工作,做好自己的本職工作,為貴校盡自己綿薄之力!更為家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)自己!

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