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美德少年教師推薦詞
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美德少年教師推薦詞【1】
雒遠(yuǎn)光，西寧市城中區(qū)七一路小學(xué)學(xué)生。 他熱愛學(xué)習(xí)，勤奮刻苦。在不斷的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一絲不茍、腳踏實地。他從小就非常愛看書，一有空就捧著書看。課堂上總能看到他高高舉起的手，總能聽到他獨(dú)到的見解、精彩的回答。他勤于思考，勇于探索。他是一個踏實沉穩(wěn)的孩子，有著堅韌的意志力，好學(xué)、好問、好思考。他參加學(xué)校的小發(fā)明小制作社團(tuán)，這些活動的`參加更加培養(yǎng)了他的探索精神。生活中，他也是個勤于思考、勇于探索的孩子。他喜歡拼裝玩具，有一次，爸爸給他買了一組拼裝車，共有1000多個零件，他一個人專心致志地趴在地上，一口氣拼裝了4個多小時才完成。平時在家里也經(jīng)常喜歡拆拆拼拼，做些科學(xué)小實驗，腦袋里不斷有新花樣。他全面發(fā)展，積極進(jìn)取，表現(xiàn)優(yōu)異。我們相信，雒遠(yuǎn)光同學(xué)在未來的學(xué)習(xí)、生活中一定會演繹更多的精彩。
美德少年教師推薦詞【2】
海瑞，大通縣第五中學(xué)學(xué)生。他在學(xué)習(xí)上刻苦努力，一絲不茍，作業(yè)字跡工整，成績優(yōu)異。這些都由于他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最優(yōu)化的學(xué)習(xí)方法。他還有一顆真誠的愛心，對于有困難同學(xué)，他總是伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)，從不計較個人得失。作為班級的學(xué)習(xí)委員，他能夠堅持以身作則遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，老師不在時，主動維護(hù)好班級的紀(jì)律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持組織同學(xué)早讀，管理好早讀紀(jì)律。團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，在這方面，老師和同學(xué)都很認(rèn)可，大家都夸他有同情心、有愛心、有責(zé)任心。他是一個踏實沉穩(wěn)的孩子，有著堅韌的意志力，好學(xué)、好問、好思考。他參加學(xué)校的象棋興趣組、機(jī)器人興趣組，這些更培養(yǎng)了他的.探索精神。生活中，他也是個勤于思考、勇于探索的孩子。熱愛學(xué)習(xí)的他勤于思考、尊敬師長、自強(qiáng)自律、全面發(fā)展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩。
美德少年教師推薦詞【3】
李金銘，西寧市虎臺中學(xué)學(xué)生。他是班上的紀(jì)律委員，一位文明有禮，舉止得體，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠信謙和，心系集體，樂于助人的少年。他遵守社會公德，熱心公益活動，展現(xiàn)了西寧市中學(xué)生的文明形象和風(fēng)范。他熱愛科學(xué)、勇于實踐，發(fā)展全面、富有創(chuàng)新精神，2014年，在西寧市中小學(xué)生社會實踐活動中，榮獲“實踐動手之星”稱號;2014年、2015年，連續(xù)兩年參加西寧市中小學(xué)生三階魔方速擰比賽，分別獲得三等獎和二等獎。他用自己的實際行動積極傳遞著自立自強(qiáng)、樂觀向上的'正能量。他的理想就是：努力學(xué)習(xí)，長大后為國家科技領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
美德少年教師推薦詞【4】
劉思涵，中國共青共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員，西寧市第九中學(xué)學(xué)生，團(tuán)支部書記。她不僅在班級里學(xué)習(xí)成績名列前茅，在年級中也鼎鼎有名。每次考試總能取得理想的成績，是同學(xué)們的榜樣。作為班內(nèi)的學(xué)習(xí)委員，不僅自己的學(xué)習(xí)要好，也要幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，每當(dāng)有這樣的同學(xué)誠懇地向她請教時，她總是會用通俗易懂的'語言給同學(xué)講解，當(dāng)同學(xué)理解時，她總會有一種強(qiáng)烈的成就感和榮譽(yù)感。頭腦靈活、求知欲強(qiáng)的她，在學(xué)習(xí)了聲音的特性后，用三只裝有不同高度的水的杯子制作水瓶琴。該生興趣愛好廣泛，2014年她以優(yōu)秀的成績?nèi)〉昧酥袊魳芳覅f(xié)會音樂考級委員會頒發(fā)的電子琴五級等級證書。在此之前，該生還被評為2013-2014學(xué)年度西寧市優(yōu)秀少先隊員。
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