考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)雷區(qū)
考研數(shù)學(xué)可謂重頭戲，有的學(xué)霸小伙伴動(dòng)輒滿分，有的基礎(chǔ)欠佳的同學(xué)還在題海中苦苦徘徊。下面這位學(xué)霸用半年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了從70到146的逆襲，他將為大家盤點(diǎn)復(fù)習(xí)方法中存在的雷區(qū)，供大家學(xué)習(xí)參考。
一、以眼代手，以看代練
這個(gè)問題可能文科生更為普遍一點(diǎn)，即以看輔導(dǎo)書和視頻的講解和解題過(guò)程作為數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要手段，很少動(dòng)筆練習(xí)。不否認(rèn)，看書和視頻時(shí)有時(shí)也能獲得很清晰的”懂了”的感覺，可只要上了考場(chǎng)動(dòng)筆就會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)在做不到啊。因?yàn)樽约鹤龅臅r(shí)候，計(jì)算上會(huì)遇到阻礙，某些細(xì)微之處如何變形處理，不是簡(jiǎn)單的看看就能掌握的，所以，數(shù)學(xué)必須看練結(jié)合加以鞏固。
可能也有人把對(duì)著輔導(dǎo)書上的過(guò)程邊看邊照著推算當(dāng)成練習(xí)，也常自稱為”今天我做了某書多少頁(yè)”，這么做比不練習(xí)好，然而還不夠。一道題目在已知思路、方法的情形下，參與某些環(huán)節(jié)的推算畢竟是避實(shí)就虛的做法，也并不難，因?yàn)槲覀儼炎铍y的思考過(guò)程略去了。這些題看過(guò)幾周后，單獨(dú)擺在紙上，能否立即想出合適的思路，并規(guī)范寫出解答呢?如果不能，這就是你要做的了。把看過(guò)的'典型題抄在白紙上，間隔一段時(shí)間獨(dú)立推導(dǎo)演算看看。有些學(xué)霸直接采取的是先獨(dú)立做題，在看講解的方法，這當(dāng)然更好，前提是需要更好的實(shí)力。總之，獨(dú)立做題的環(huán)節(jié)必須要有，視個(gè)人情況選擇前置或后置。
對(duì)于學(xué)渣而言，建議先邊看過(guò)程邊跟著推導(dǎo);最終一定要獨(dú)立推算。
二、粗心大意
我數(shù)學(xué)上丟的4分也源自于想當(dāng)然認(rèn)為是做過(guò)的原題。考研命題人也時(shí)常會(huì)利用這個(gè)弱點(diǎn)去命制一些客觀題。所以，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)當(dāng)中的“想當(dāng)然”是絕對(duì)要不得的，無(wú)論你看結(jié)論多么理所當(dāng)然，都要?jiǎng)庸P推一推。且平常要養(yǎng)成良好的草稿習(xí)慣，最基本的要求：回頭檢查時(shí)，要能看的懂自己的過(guò)程。
三、被學(xué)霸和曬進(jìn)度狂魔帶亂節(jié)奏
常逛論壇就會(huì)發(fā)現(xiàn)總有人會(huì)曬書已看幾遍，題做了多少，模擬多少分。有位前輩說(shuō)過(guò)，出來(lái)曬說(shuō)明浮躁，真的大牛只會(huì)扎實(shí)復(fù)習(xí)，不會(huì)出來(lái)說(shuō)自己復(fù)習(xí)得多好，靜水流深。
很多同學(xué)由于不心安，會(huì)加快自己的看書和刷題速度，結(jié)果可想而知，不過(guò)是囫圇吞棗。我的室友就遇到這樣的問題，由于前段基礎(chǔ)不扎實(shí)，后階段暴露出很多理解不透的問題，經(jīng)常回頭補(bǔ)，但知識(shí)不成體系支離破碎并不是那么好補(bǔ)的。進(jìn)度控制是要有的，別慢的離譜。但是!千萬(wàn)別跟著別人的節(jié)奏改變自己計(jì)劃。
四、囤積各種資料，每樣淺嘗輒止
去年開始復(fù)習(xí)之初我也困惑不已，后來(lái)才明白書不在多而在精。輔導(dǎo)書的作用，在于對(duì)大綱知識(shí)作出歸納講解，并提供足夠的題型，讓人熟悉各種考點(diǎn)與相關(guān)解決方法。就達(dá)成這一作用而言，幾本主流的書都能達(dá)成目標(biāo)，選定就不需要中途換書了。
去年從學(xué)長(zhǎng)那里學(xué)到一主一輔制，很受用。具體講，就是選兩本教輔，一本為主用教輔，看書上的講解總結(jié)，做書上的例題并自己適當(dāng)筆記，一本作為輔用教輔，對(duì)于自己掌握一般或者有疑難的章節(jié)，參考這本的講解與歸納;同時(shí)，對(duì)于考的比較多的章節(jié)或者覺得練習(xí)不夠的章節(jié)，可以做輔用這本的例題，以見識(shí)更多的題型。注意兩本不是平行的關(guān)系，如果每章都把兩本用完，需要花的時(shí)間太多了，對(duì)于大部分人都不現(xiàn)實(shí)。
推薦幾個(gè)組合，大家可以自行選用：
高數(shù)：?jiǎn)卫钊珪邤?shù)部分(單李也好，雙李也好，還是經(jīng)典的延續(xù)，優(yōu)點(diǎn)是歸納簡(jiǎn)要，題型全，缺點(diǎn)是體系感稍弱，且解法不夠靈活)+張宇18講(優(yōu)點(diǎn)是解題靈活，重視思維訓(xùn)練，缺點(diǎn)是題型不夠全，難度稍高)，所以這兩本是個(gè)完美的主輔搭配。
線代：?jiǎn)卫钊珪?永樂線代講義(或者單用永樂線代講義即可)。
概率：姚孟臣概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)講義(基礎(chǔ)篇+提高篇)。
線代和概率的復(fù)習(xí)量并不是太大，所以時(shí)間緊的話一本就可以了，高數(shù)我覺得還是需要兩本搭配的。
五、迷信題海戰(zhàn)術(shù)，做題多，總結(jié)少
題海戰(zhàn)術(shù)很有用，但考研畢竟時(shí)間有限，這就需要我們利用好做題的過(guò)程。做題后對(duì)完答案改下錯(cuò)誤，這樣只是利用了這題30%的價(jià)值;用錯(cuò)題本做錯(cuò)題歸集，時(shí)常回顧審視錯(cuò)誤并重做，這樣就利用了70%的價(jià)值;如果學(xué)會(huì)給錯(cuò)題和不夠巧妙的解題過(guò)程開藥方，這樣就利用了題目99%的價(jià)值。
六、考前套卷模擬做的太少
這個(gè)環(huán)節(jié)也有不少同學(xué)忽視，有人總覺得自己題目做了很多，且正確率很高了，但時(shí)間分配和節(jié)奏把握的問題是不存在的，而在實(shí)考中可能會(huì)遇到“某題卡殼，該思考多久?”客觀題比預(yù)想難，花的時(shí)間有點(diǎn)多，該如何平復(fù)心情?“這些都需要通過(guò)準(zhǔn)實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境去磨練。所以，我傾向于建議大家用難一些的卷子而不是真題去模擬，這樣可以學(xué)會(huì)最壞情形下的應(yīng)對(duì)技巧。
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