考研英語(yǔ)新題型復(fù)習(xí)備考整理
在考研英語(yǔ)的考察題型中,唯獨(dú)有“新題型”這種形式的題型是我們同學(xué)們最為生疏的題型，從小學(xué)到大學(xué)進(jìn)行的各種形形色色的考試中,類(lèi)似完型,閱讀,翻譯和寫(xiě)作這樣的已經(jīng)非常熟悉。但對(duì)于新題型卻有著一種陌生的敬畏之心。
這種題型是在考生大綱變革的時(shí)候加進(jìn)來(lái)的，主要考察方式有三種形式,而三種形式僅是備選項(xiàng),每年的考察會(huì)在其中選擇其中的一項(xiàng)為備考。這樣對(duì)于考生來(lái)講,雖然只是10分的分值,卻需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)備戰(zhàn)這種題型。 那么,因?yàn)椴皇煜?所以得提前準(zhǔn)備,但是提前準(zhǔn)備新題型并非讓大家去把考研真題好好做一遍。應(yīng)該去了解新題型的命題邏輯。
首先第一種題型為：排序題,雖說(shuō)是大家沒(méi)有考到過(guò)的題型,但是對(duì)于我們也并不是全然不知。就是把一篇文章的段落順序打亂,然后按文章原本應(yīng)該的正確順序排列一次�？此坪�(jiǎn)單,卻非易事,因?yàn)樗鼘?duì)人們的邏輯思維能力的要求較高,尤其是在中西文化差異,邏輯思維迥異的大背景下,讓我們已經(jīng)習(xí)慣了中式思維的大腦去考慮一篇原汁原味的英文的行文思路是有點(diǎn)難了。但是“世上無(wú)難事,只怕有心人”我們不能簡(jiǎn)單的就去以考試的形式去判斷自己是不是可以拿好一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。而是應(yīng)該想辦法如何在有限的時(shí)間內(nèi)去鍛煉自己的英語(yǔ)思維,這才是取勝的關(guān)鍵,因?yàn)橐黄鰧?duì)了并不意味著篇篇能對(duì),但是如果把英語(yǔ)思維的習(xí)慣,尤其是文章的思維搞清楚了,那么再不同的文章也不會(huì)相差甚遠(yuǎn),那我們成功的概率則會(huì)更高。
那么閱讀的文章到底有著和中文怎樣的不同的思維呢？我們考研英語(yǔ)教研室張老師認(rèn)為，
閱讀的英文文章多議論文,那么所討論的話(huà)題的開(kāi)篇方式有兩種主要的類(lèi)型:
一種是開(kāi)篇點(diǎn)題型：文章的開(kāi)頭直接闡述作者的某一觀點(diǎn),或?qū)δ骋皇录?或?qū)δ骋粏?wèn)題的看法。然后在下文中以各種論證手法去論證。這屬于比較簡(jiǎn)單的一類(lèi)文章,比較好辨別。
另一種是開(kāi)篇引入型：雖說(shuō)文章的主要形式還是論點(diǎn)-論據(jù)的.寫(xiě)法,但是與開(kāi)篇點(diǎn)題型文章不同的一點(diǎn)那就是:他們會(huì)在文章的開(kāi)頭引入一段看似與主要內(nèi)容不太相關(guān),有時(shí)甚至是相反的內(nèi)容,目的只有一個(gè),就是為了引出文章的中心論點(diǎn)。這樣的內(nèi)容多以1-2個(gè)篇幅相對(duì)較短的自然段落所構(gòu)成。
而這樣的類(lèi)型的文章會(huì)被誤以為有兩個(gè)中心主題,那么碰到類(lèi)似文章的時(shí)候一定要判斷哪個(gè)才是真正的主題,并且兩者之間有一定過(guò)渡,比如轉(zhuǎn)折,比如承接,如常見(jiàn)的:but,yet,however,表示轉(zhuǎn)折,這種轉(zhuǎn)折體現(xiàn)在文章中有三種方式:
一:在首段提出作為引子的命題后,馬上就轉(zhuǎn)折；
二:開(kāi)頭提出其他命題,在首段結(jié)尾處開(kāi)始轉(zhuǎn)折；
三:開(kāi)頭提出命題,在下一段的句首開(kāi)始轉(zhuǎn)折；
除了文章的開(kāi)頭篇有別以外在英語(yǔ)的文章中,經(jīng)常會(huì)有支撐論點(diǎn)性的細(xì)節(jié)出現(xiàn),這些細(xì)節(jié)性的因素主要作用就是用來(lái)充實(shí)和證明論點(diǎn),并且一般會(huì)調(diào)理清晰,所以在段落之間的邏輯性也是相當(dāng)強(qiáng)有時(shí)也會(huì)穿插一些例子等。
了解了英語(yǔ)文章的一些主要寫(xiě)作方式和邏輯思維后,我們就要去閱讀一定量的文章,并且能夠在閱讀后,著重去捉住這些文章的篇章結(jié)構(gòu)去分析和辨別,相信對(duì)于做新題型的排序題有很大的幫助。
其次是七選五
如果說(shuō)排序題是考察文章的整體框架結(jié)構(gòu)的話(huà),那七選五題型考察的就是對(duì)于文中邏輯的判斷能力,考察的是段落中的內(nèi)部邏輯關(guān)系,要求更加的縝密,但是因?yàn)橛辛松舷挛牡膮⒄?所以相對(duì)比較簡(jiǎn)單。對(duì)于七選五的題型,對(duì)于大家的要求則是要關(guān)注英語(yǔ)閱讀文章中的慣用的銜接和連接手段,比如人稱(chēng)代詞的用法,連接詞的邏輯關(guān)系,和一切重復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語(yǔ),均是做七選五的關(guān)鍵。當(dāng)然有一些干擾項(xiàng)的排除其實(shí)也需要引起足夠的重視,這時(shí)對(duì)大家的要求就是一定要謹(jǐn)記本文的中心大意,只有不偏離中心,才可以不受干擾項(xiàng)的影響,提高做題效率。
最后是小標(biāo)題
這種題型應(yīng)該是新題型中最為簡(jiǎn)單的題型,考察點(diǎn)在于學(xué)生能否對(duì)段落做出簡(jiǎn)明的概括來(lái),這個(gè)可以通過(guò)平日里的閱讀來(lái)完成,要概括的準(zhǔn)確,簡(jiǎn)單,一陣見(jiàn)血,這樣在這種題型上才能做到萬(wàn)無(wú)一失,有效排除干擾。
總之,在暑期對(duì)于新題型的復(fù)習(xí)上,不能急功近利,而要從命題的思路上去做充分的準(zhǔn)備,只有這樣,才能以不變應(yīng)萬(wàn)變,也只有這樣,才能在這種題型上有更大的把握把分?jǐn)?shù)穩(wěn)拿在手。
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