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  • 陶行知勵志語錄

    時間:2020-11-14 13:41:33 勵志語錄 我要投稿

    陶行知勵志語錄大全

      千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。下面yjbys小編就為大家帶來陶行知的勵志語錄,供大家參考閱讀。

    陶行知勵志語錄大全

      1.在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運。

      2.先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。

      3.好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學。

      4.手腦雙全,是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。

      5.中國教育之通病是教用腦的人不用手,不教用手的人用腦,所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟,結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。

      6.立腳點上求平等,于出頭處謀自由。

      7.事事在勞力上勞心,變可得事物之真理。

      8.本來事業并無大小;大事小做,大事變成小事;小事大做,則小事變成大事。

      9.發明千千萬,起點是一問。禽獸不如人,過在不會問。智者問得巧,愚者問得笨。人力勝天工,只在每事問。

      10.教育為公以達天下為公。

      11.教育中要防止兩種不同的傾向:一種是將教與學的界限完全泯除,否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教,不問學生興趣,不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃,隨著生活打滾;后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。

      12.活的人才教育不是灌輸知識,而是將開發文化寶庫的鑰匙,盡我們知道的交給學生。

      13.人像樹木一樣,要使他們盡量長上去,不能勉強都長得一樣高,應當是:立腳點上求平等,于出頭處謀自由。

      14.培養教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點,區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育,這叫“因材施教”。

      15.你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分,才認識他們是你當年的.小學生。

      16.我們要活的書,不要死的書;要真的書,不要假的書;要動的書,不要靜的書;要用的書,不要讀的書。總起來說,我們要以生活為中心的教學做指導,不要以文字為中心的教科書。

      17.要學生做的事,教職員躬親共做;要學生學的知識,教職員躬親共學;要學生守的規則,教職員躬親共守。

      18.教師的職務是‘千教萬教,教人求真’;學生的職務是‘千學萬學,學做真人’。

      19.因為道德是做人的根本。根本一壞,縱然使你有一些學問和本領,也無甚用處。

      20.千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。 ——陶行知名言

      21.要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。

      22.要想學生好學,必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

      23.智仁勇三者是中國重要的精神遺產,過去它被認為‘天下之達德’,今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。

      24.我們發現了兒童有創造力,認識了兒童有創造力,就須進一步把兒童的創造力解放出來。

      25.生活、工作、學習倘使都能自動,則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養,使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動,而不是自發的行動。自覺的行動,需要適當的培養而后可以實現。

      26.教育不能創造什么,但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

      27.我們深信教育是國家萬年根本大計。 ——陶行知名言

      28.國家是大家的,愛國是每個人的本分。

      29.“六大解放”:一是解放學生的頭腦,就是要鼓勵學生敢想、善想,敢于動腦,善于動腦;二是解放學生的雙手,就是要鼓勵學生敢干、善干,敢于動手,善于動手;三是解放學生的眼睛,就是鼓勵學生敢于觀察、善于觀察,胸懷祖國,放眼世界;四是解放學生的嘴巴,就是鼓勵學生敢說、善說,敢于提問、善于提問;五是解放學生的空間,就是要擴大學生的活動領域,不把他們局限在狹小的課堂里,也不局限在學校中;六是解放學生的時間,就是要保證學生有時間去獨立學習、活動和創造,不要把課程排得滿滿的,也不要讓課外作業多得做不完。

      30.在勞力上勞心,是一切發明之母。事事在勞力上勞心,變可得事物之真理。

      31.教師必須具有健康的體魄,農人的身手,科學的頭腦,藝術的興味,改革社會的精神。

      32.集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力;為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童,可能終其身只是一個悲劇。

      33.忽略健康的人,就是等于在與自己的生命開玩笑。

      34.道德是做人的根本……沒有道德的人,學問和本領愈大,就能為非作惡大。

      35.創造始于問題,有了問題才會思考,有了思考,才有解決問題的方法,才有找到獨立思路的可能。

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