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  • 校園生活的勵志語錄

    時間:2020-08-25 12:03:27 勵志語錄 我要投稿

    關(guān)于校園生活的勵志語錄

      教育學生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情,下面,YJBYS小編為大家推薦一些關(guān)于校園生活的勵志語錄,歡迎大家閱讀,希望大家喜歡!

    關(guān)于校園生活的勵志語錄

      1.勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人。

      2.為師者當高風亮節(jié),動之以情,付之以愛。

      3.教育學生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。

      4.先學會做人,再學會知識。

      5.教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵喚醒鼓舞。――德第斯多惠

      6.愛就是教育,沒有愛便沒有教育。

      7.教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童蘇赫姆林斯基

      8.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

      9.表揚用喇叭,批評用電話。

      10.老老實實做人,認認真真教書。

      11.納百川,容學問,立德行,善人品。

      12.捧著一顆心,不帶半根草去。陶行知

      13.教師應該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。

      14.愿乘風破萬里浪,甘面壁讀十年書。

      15.親其師,信其道,惡其師,疏其道。

      16.教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生,教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生,就會引起學生對教師由衷的敬愛。

      17.不要隨便給一個人定性。

      18.教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學,科學的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

      19.志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。孔子

      20.尊重和愛護孩子的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

      21.培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來,快樂的前景的道路。馬卡連柯

      22.中小學生是不成熟的個體,對其教育是教師的責任,教育的過程是一個啟智明理導行的過程。

      23.教育貴在一個“及”字,重在一個“斜字,即使天天從小事抓起。

      24.好的課堂應該是讓學生課前有一種期待,課中有一種滿足,課后有一種留戀。

      25.尚自然,展個性。蔡元培

      26.教師是火種,點燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

      27.有時候,一步就是一生,一念之差就是天壤之別,幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>

      28.一個人的知識越豐富,藝術(shù)修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對美的感受和理解也越深刻。

      29.欣賞別人的優(yōu)點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。

      30.才有肝膽人共事,從無字句處讀書。

      31.為他人的幸福而工作,才能達到自身的完善。

      32.永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

      33.一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛,否則就鉆不進去,不可能獲得真知。

      34.教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

      35.把一切知識教給一切人。夸美紐斯

      36.永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的`心態(tài)面對學生。

      37.教師的工作是教書育人,不光是傳授學生知識,更要教學生怎樣做人。

      38.人生的目標在于不斷追求,人生的價值在于奉獻。

      39.每一個學生都是好學生

      40.在教學上,要做教師兼學者;在寫作上,要做學者兼教師。

      41.博學耐心寬容,是教師最基本的素質(zhì)。

      42.德高為師,身正為范。

      43.雙手、腳、空間、時間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。 作者:陶行知

      44.最重要的真理的理解,以及對祖國的語言最細膩之處的體驗和感受聯(lián)系在一起的。 作者:蘇霍姆林斯基

      45.平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想,讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中,存在于激奮的情感和行動之中,存在于愛和恨、忠誠和不妥協(xié)的精神之中。 作者:蘇霍姆林斯基

      46.善良和誠實,并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。 作者:蘇霍姆林斯基

      47.思想信念及其精神生活的財富,是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。 作者:蘇霍姆林斯基

      48.最后目的包含在這一概念之中——德行 作者:赫爾巴特

      49.自信心、獨立性,不然就是奴才。但自尊不是輕人,自信不是自滿,獨立不是孤獨。 作者:徐特立

      50.要求和愿望的人。 作者:蘇霍姆林斯基

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