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以理性來引領大學生創業全過程
中國大學生創業始自1998年5月舉辦的清華首屆創業計劃大賽。目前國內知名的創業計劃大賽有清華為代表的校園創業大賽，團中央舉辦的“挑戰杯”大學生創業計劃大賽，“中關村2000”等省市級創業計劃大賽以及網易等網絡公司主辦的創業計劃大賽，參賽的大學已經超過100所，而且還形成了一批依托與理工科大學的創業中心，如北京、上海、武漢、南京、西安、成都等。
最近兩年，伴隨著風險投資、互聯網和電子商務等在中國的發展，一批批創業領袖和高科技企業，在這個創業時代里誕生。然而，對于學生創業者來說，由于缺少工作經歷和管理經驗等，在剛剛引入風險投資機制、市場經濟還不成熟的大環境內，創業成功的幾率則更低。
的確，學生創業確實存在很多的問題和不足，比如執行能力較差、過于樂觀和缺少商務談判經驗等。但是，我們不應該因為這些不足而在整體上反對或者阻攔學生創業。當年，美國硅谷就是和斯坦福大學、學生創業公司以及美國的風險投資公司一起成長的。學生創業最好地體現了把知識轉變為財富，體現了創新精神和團隊合作精神。它讓一批批青年學子扎根祖國，用自己的創業行動為社會創造財富。
顯然，面對市場的風云變幻和競爭的長期激烈，高校學生創業不僅需要知識和能力的儲備，市場的把握，更需要以理性來引領創業的全過程。就目前而言，以下幾個方面是高等教育工作者在指導學生創業中必須重視的問題：
一、鼓勵有自主知識產權而且產品有技術壁壘和市場前景的學生創業。要讓學生明白，僅僅是一個創意的公司很難在公平的市場環境中活動成功。
二、學校不僅自身應該積極的引導，也要借助政府的力量，并為之創造良好的政策環境。比如目前已經批準的“允許學生停學創業”。在學生創業之前，應該有專業機構為其提供咨詢，避免那些不具備一般創業素質和創業條件的學生放棄“大好”學業過早創業。
三、創業團隊建設需要重視。很多學生創業公司的創始人都來自一個專業，沒有形成一個優勢互補的團隊。由于創始人之間的同學關系，因此在日后的股權分配和分工合作上都會產生很大的摩擦。這使得創始人用于處理公司內部事務的經歷大大增加，從而影響公司發展。
四、創業者需要熱情，但更需要恒心、耐心和冷靜的思考。創業者需要積累經驗和實力。在市場環境不利的情況下，更應該考慮“增加收入，節約成本”，腳踏實地，勤勤懇懇，一步一步把公司從一個臺階推向另一個臺階。
五、敏銳把握市場和社會大環境。要借助政府和市場，下工夫培養中國自己的風險投資家和創業家。中國新經濟的增長，高科技產業的發展和風險投資發展都離不開人的培養。無論是投資公司還是創業企業現在都需要一批能適應新經濟環境、有經驗的管理者。也許某個創業公司會倒閉或者說一批學生創業公司會倒閉，但是，這一批在磨練中成長并積累了一定創業和管理經驗的青年人對于整個國家來說將是一筆寶貴的財富。他們再次創業時成功的幾率將會大大增加。他們也是風險投資家的不可多得的“后備軍”。
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