反對擺地攤式創業而荒廢學業

反對擺地攤式創業而荒廢學業

       在中南民族大學的校園里，陸居權已是一個創業名人，但他依舊衣著樸素，吃在食堂，住在宿舍。

    “大學的課堂學習主要是培養我們的思維方式，平時還是要靠自己通過理論結合實踐，才能有所作為。大學課程只是小課堂，要合理利用大學資源，多與老師和同學交流與合作，積累人脈資源，創業之后才發現這些都是有用的學問。”他說。

    吸取父親創業沒有積累固定資產的經驗教訓，陸居權在蘇州收購了一家公司及其資產，并依靠其靠近國際港口的地理優勢，發展物流倉儲業務，每月出倉利潤高達30余萬元。

    生意越做越大，但陸居權又作出了一個多少讓人有點意外的決定：返校繼續攻讀中南民族大學行政管理專業研究生：“只有讀書，我腦子才能轉得比別人更快；只有讀書，我才能不斷突破瓶頸期。”

    創業到現在，得到了家人的很多幫助，兩個哥哥也陸續加入了他的事業。陸居權認識到家族企業的弊端愈來愈明顯，競爭力不足，人才流失很嚴重，發展已經到了瓶頸期，自己必須通過學習來尋找新的發展模式。

    陸居權反對大學生因為擺地攤式的創業而荒廢學業，認為應把精力集中在學習和建立良好的人脈資源上，而不要被眼前的利益所吸引，“錢什么時候都可以賺”。

    在陸居權看來，創業者有四種類型：唯利是圖的生意人；有所為有所不為的商人；有社會責任感的企業家；以及做善事的慈善家。按照他的人生規劃，自己第一步是做個生意人，第二步是成為商人，第三步是企業家，最后成為慈善家。他自認為眼下最多只算個商人，“未來5～10年，我要爭取成為一名企業家，這樣我才有能力做有益于國家以及社會的慈善事業，實現自己真正的價值”。

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