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大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 第一講 生涯意識與職業(yè)規(guī)劃
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) (一)
職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教研室 主講人：秦 晶
第一講 生涯意識與職業(yè)規(guī)劃
課前小活動：
一分鐘的回憶……
(回憶自己的剛結(jié)束的寒假生活有沒有按照自己原本 的計劃來實行，比如旅游、學(xué)習(xí)、兼職等等。)
為什么要了解職業(yè)生涯規(guī)劃?
人生就像一場旅 行，旅程的出發(fā)就是人 生的開始。
個體潛能的釋放，蘊含著質(zhì)變與量變的過程
初生的嬰兒 就如清晨的甘 露。 我們之所 以來到這個世 界，是因為我 們懷著對生命 的渴望。
當(dāng)我們降生的時 候，伴隨我們一同 來到這世上的，還 有父母親的愛。
就這樣，我們 開始享受與生俱 來的呵護和無微 不至的關(guān)愛。
父母的愛 伴隨著我們走 過了無憂無慮 的童年。
走進青蔥歲月， 我們開始擁有更多自己的夢想……
所以，青春就是拿來揮灑 的。在彷徨與矛盾之中， 我們歷練自己，逐漸成熟。
然后，我們鼓 起勇氣，走向 社會。走向更 廣闊的天地。
朝著我們的夢想，奮勇前行……
后來，我們收獲了事業(yè)，擁有了家庭， 也有了一份甜蜜的負擔(dān)。
辛勤的耕耘把 我們領(lǐng)向收獲。
歲月蹉跎之后，我們返璞歸真……
剩下的事情，交給年輕人去辦。
現(xiàn)在的我們將會怎樣呢?
寒窗苦讀，走過千軍萬馬的獨木橋。
大學(xué)畢業(yè)后……
有人成為高檔寫字樓的白領(lǐng)
有人扎進人群成為蟻族
有人擁有了屬于自己的一片天地 有人居無定所
有人成為體面的職業(yè)經(jīng)理人
有人為一日三餐四處奔波
親愛的同學(xué)們，你們想成為哪種人?
所以，大學(xué)生活我們將如何渡過?
大學(xué)生生存現(xiàn)狀---四年生活縮影
大一： 憧憬、興奮、快 樂、有一些失落
大二： 傍徨、墮落、奮 進、浪漫
大學(xué)生生存現(xiàn)狀---四年生活縮影
大三： 掙扎、奮進、 應(yīng)試、苦悶
大四： 黑色、選擇、 無助、后悔
有的人整日忙忙碌碌卻無所作為 有的人自由自在卻可以從容不迫地成功的工作和生活
為什么?
不是他們擁有的時間不同 關(guān)鍵在于是否有效地利用了時間
案例1：李小強的煩惱
即將畢業(yè)，李小強感到恐懼和無奈 不知道是考研還是就業(yè)? 不知道找怎樣的工作? 不知道我適合做什么? 大學(xué)幾年我根本沒有認真學(xué)習(xí)過! 他感到無助和擔(dān)心， 并在無助和擔(dān)心中繼續(xù)浪費時間。。。
我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀
一、眾多大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義和重 要意義尚不明晰。
大多數(shù)學(xué)生對自己未來的職業(yè)方向沒有任何概念。通過 對成都某高校2000名大學(xué)生的調(diào)查顯示，大部分學(xué)生 沒有職業(yè)規(guī)劃，對自己將來如何一步步晉升、發(fā)展沒有 設(shè)計的占29.2%;有設(shè)計的占60.8%，
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