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  • 創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢

    時間:2024-07-29 18:46:58 自主創(chuàng)業(yè) 我要投稿

    2017年創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢

      創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢有哪些呢?我們不妨來參考下范文吧!以下是小編為您搜集整理提供到的創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢內(nèi)容,希望對您有所幫助!歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)!

      2017年創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢

      (一) 創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢

      1.1、知識優(yōu)勢。結(jié)合上面分析的大學(xué)生自身特點可以看出,大學(xué)生具有較高層次的知識,是一個知識、智力和活力都相對密集的群體,他們享受了專業(yè)領(lǐng)域的分工,具有較強(qiáng)的專業(yè)能力,因此,知識資源成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢,如計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識。

      1.2、活力優(yōu)勢。剛進(jìn)入社會的大學(xué)生年輕有活力,勇于拼搏,無太重負(fù)擔(dān),具有較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力;自信心較強(qiáng),對自己認(rèn)準(zhǔn)的事物會有激情去體驗。

      1.3、創(chuàng)意優(yōu)勢。大學(xué)生有強(qiáng)的領(lǐng)悟力,自主學(xué)習(xí)知識的能力強(qiáng),善于接受新事物。思路活躍,創(chuàng)意新穎,能將所學(xué)的知識很快內(nèi)化為能力,外化為創(chuàng)造。具有創(chuàng)意就意味著創(chuàng)新,創(chuàng)新能力來源于創(chuàng)造性思維,一個成功的創(chuàng)業(yè)者一定具有獨立性、求異性、想象性、新穎性、靈感性、敏銳性等人格特質(zhì)。因此,創(chuàng)意能力影響著創(chuàng)業(yè)實踐的特質(zhì),是促使創(chuàng)業(yè)實踐活動順利進(jìn)行的首要條件,主要包括在專業(yè)、經(jīng)營管理等方面的創(chuàng)意,因此是創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的重要組成部分之一。

      1.4、其他優(yōu)勢。除了以上的明顯的優(yōu)勢外,大學(xué)生還具有策劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理、公關(guān)等方面潛在特質(zhì),經(jīng)過創(chuàng)業(yè)的體驗,這些能力都將產(chǎn)生很強(qiáng)的外部性。

      創(chuàng)業(yè)除了有自身優(yōu)勢外,外部優(yōu)勢對其成功也起著很重要的作用,如國家優(yōu)惠政策的不斷出臺、學(xué)校提供的就業(yè)培訓(xùn)、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的積極扶持等。

      1.1、政府的優(yōu)惠政策。

      國家對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策又有以下突破。

      (1)內(nèi)容更全面

      我國首次對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)出臺了稅收優(yōu)惠的政策。新出臺的政策在這方面填補(bǔ)了我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策的空白。

      (2)服務(wù)更廣泛

      創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策首次覆蓋畢業(yè)年度內(nèi)在校創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生,而不是像以往扶持政策都只針對社會人員。

      (3)方式更先進(jìn)

      首次采用網(wǎng)絡(luò)申領(lǐng)方式,便捷、高效,充分體現(xiàn)了教育部“高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”的工作理念。

      (二) 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的劣勢

      1.時間精力有限

      每個人的精力都是有限的,尤其對于正在為自身素質(zhì)提高而努力的大學(xué)生而言,學(xué)習(xí)本身就需要極大時間和精力,如果再加上創(chuàng)業(yè),那絕大多數(shù)大學(xué)生會落得賠了夫人又折兵。

      2.大學(xué)生仍沒有全面成長

      他們心智、品格還不夠成熟,人文素養(yǎng)不夠深厚,所以在大學(xué)生能力有欠缺的情況下貿(mào)然創(chuàng)業(yè),那不僅注定了失敗,還會給未來人生帶來陰影。

      3.大學(xué)生的市場觀念較為淡薄

      不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特,卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。所以這樣一批素質(zhì)不高的創(chuàng)業(yè)者會導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的`低水準(zhǔn),影響未來商業(yè)發(fā)展的規(guī)模和水平。

      4.大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件有限

      現(xiàn)今,大學(xué)生一般是在校學(xué)習(xí),都沒有獨立的經(jīng)濟(jì)條件。所以,當(dāng)一股熱血想要投身創(chuàng)業(yè)時,資金卻成了一個很現(xiàn)實的問題。雖說現(xiàn)在國家對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)大力提倡,并出臺了很多優(yōu)惠政策,但不得不承認(rèn),仍需要一些父母的支援,這不利于得到父母家長們的支持。

      5.我國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境較差

      盡管我國出臺了一系列的鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,各級政府也采取了相應(yīng)的政策引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),但目前來說,我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境還是不容樂觀,他們的創(chuàng)業(yè)之路還是比較艱難。他們創(chuàng)業(yè)的所需的各種服務(wù)還在完善中,加上我國社會上的大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)的氛圍不夠濃厚。

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