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淺談高校畢業生就業促進機制研究
摘 要：高校畢業生就業凸顯的問題主要是結構性矛盾突出，就業觀念未改變和創業率低。造成這些問題的原因是多方面的，主要是市場容量不足，教育體制的弊端以及學生自身的職業能力職業素質欠缺。解決這些問題的途徑主要有扶持中小企業，擴充就業市場；加大改革力度，創造良好成才環境；鼓勵學生提高自身職業能力職業素質，提升就業軟硬實力。
關鍵詞：高校；畢業生；就業；機制
一、高校畢業生就業凸顯的問題
（一）結構性矛盾突出。根據資料統計，高校畢業生就業存在的結構性矛盾。這個矛盾非常突出地表現在“學非所用，用非所學”上，畢業生一方就業困難，企業一方招工困難，畢業生不滿自己的就業，企業不滿招聘的學生。觸目所及都是用工荒，卻又有近200萬畢業生無法就業。結構性矛盾首要原因在于高校所設置專業缺乏認真的社會調研，培養的學生與市場需求脫軌。其次人才培養周期過長，一個專業開設之時可能是有很大的市場需求，但是一個周期尚未結束或者一兩個周期之后市場供應飽和，而學校本身專業轉變滯后市場，也造成就業困難。
（二）就業觀念未改變。畢業學生能夠找到一個與專業對口的工作當然是最好的結果，但是因為主客觀的原因很多學生社會提供的崗位可能與自己所學專業不一致。這時候應該改變就業觀念，而不是執著于自己的專業，如果這樣可能就會成為待崗人員。先就業再擇業才是比較合理的選擇。反觀周邊并不是人人都能從事自己所學的專業，況且很多同學在選擇專業的時候也帶有一定的盲目性，專業不對口也并不會一定影響以后的發展。就業觀念的轉變還表現對于自身價值的認識上。很多畢業生還有原來的精英教育思維，總感覺自己是大學生，工作就應該高人一等，工作要體面，薪水要高。現在的大學教育，應該認清楚自己的技術技能型人才的身份，不要好高鶩遠，而應該腳踏實地把工作一步步做好。就業觀念的轉變有著很深的文化背景，傳統的“學而優則仕”思想起到了很不好的作用。要改變這種狀況，還需要家長社會統一行動，將對技術技能型人才的偏見糾正過來。
二、高校畢業生就業難的原因
（一）市場容量不足。從國際上看，一個國家99.5%的企業屬于中小企業，勞動者65%-80%在其中就業。隨著經濟發展，我國中小企業數量急速增長，比例大約達到99%左右，但是近年來經濟形勢的嚴峻使得中小企業的生存出現危機，而且有很多中小企業處于停產甚至破產邊緣。
三、解決高校畢業生就業的對策
高校畢業生就業促進機制是指我國自1999年高校擴招以來，國家為了促進高校畢業生就業和社會和諧發展，以市場供求為導向，政府、用人單位、高校、社會傳媒、畢業生相互之間所形成，并隨時間發生變化的法律法規機制、政策促進機制、信息反饋機制、勞動力市場機制、公共就業服務機制、培訓援助機制等相互聯動過程及其有效運行機體。其具體內涵包括以下幾個方面：第一，責任主體是國家或政府，包括政府、用人單位、高校、社會傳媒、畢業生五個方面。第二，目的是為了促進高校畢業生就業和社會和諧發展。第三，原則是以市場供求為導向。第四，內容主要是政策促進機制，還包括法律法規機制、信息反饋機制、勞動力市場機制、公共就業服務機制、培訓援助機制等。第五，性質是自適應系統――在外部條件發生不確定變化時，能自動地迅速做出反應，調整原定的策略和措施，實現優化目標。
高校畢業生還要認識到職業素質的提高是順利就業的兩翼。只有過硬的職業能力沒有良好的職業素質也不會有好的發展。努力提高職業素養，提升職業素質是順利發展的軟實力。
總之，通過國家、社會、學校、學生自身的努力，一定會群策群力將高校畢業生的就業工作做得更好。
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