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平凡中顯大愛--優秀教師事跡材料
在現實生活或工作學習中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那么相關的事跡材料到底怎么寫呢？以下是小編為大家收集的平凡中顯大愛--優秀教師事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們每個人的一生當中都會遇到許許多多的好老師，我的女兒也是，她相當的幸運，剛入學就遇到了這樣一位文武雙全的老師——金老師。
的暑假，我們全家既高興又擔憂。高興的是：9月，女兒將要告別幼兒園的學習生活，正式成為一名小學生，開始讀書了；擔憂的是：女兒年齡偏小，怕她適應不了小學的學習。8月30日晚上，學校召開的第一次家長會，很快使我們打消了這種擔心。在家長會上，我見到了擔任女兒班班主任的金老師。金老師四十歲左右，中等身材，說話干脆利落，有親和力，是一個有著多年教學經驗的教師。由她做女兒的班主任，我們全家都很高興，也很放心。就這樣，女兒有幸成為了百小103班的一員，成為了金老師的一名學生。
天有不測風云，剛入學一個月，女兒得了肺炎住院。金老師知道情況后，晚上一下班就馬上趕到醫院看望女兒，并給女兒帶來了一本書《日有所誦》及同學們的一些禮物和祝福的卡片，她詳細了解了女兒的病情后，囑咐我們要讓孩子安心治病、好好休息，落下的課程在病好后再補。住院期間，女兒一直拿著這本書，告訴來看她的每一個人說：這是我的老師送給我的書。晚上睡覺前，一定要讓我們讀一讀書中的兒歌，才肯安靜地睡覺。
金老師不僅在學習、生活等各方面關心學生，還善于鼓勵學生發揮潛能，培養學生自信心。學校要開運動會了，金老師讓孩子們自己報名。女兒卻因為個子較小，不想報名參加。在金老師的鼓勵下，女兒第一次勇敢地站在50米和立定跳遠的運動場上，并獲得了兩張獎狀。女兒對金老師的鼓勵也十分感動，回到家，女兒對我說：“媽媽，在我跑步的時候，金老師一直在給我喊加油，她喊的嗓子也啞了，我明天要拿點潤喉糖去送給金老師�！�
這就是金老師，她就像是一根蠟燭——燃燒了自己，照亮了別人。正是因為有了像金老師這樣的老師——默默無聞、無私奉獻，才有了孩子們光輝燦爛的明天。
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