高中音樂華夏音樂之光說課稿
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的高中音樂華夏音樂之光說課稿，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的各位評(píng)委老師：
上午好，很高興能夠參加此次說課活動(dòng)，我說課的題目是“華夏音樂之光”，是湖南文藝出版社高中一年級(jí)音樂鑒賞第四單元“音樂與時(shí)代”中，第一節(jié)的內(nèi)容。
音樂鑒賞是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的重要途徑。具備良好的音樂鑒賞能力，對(duì)于豐富情感，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)身心健康，形成完善的個(gè)性具有重要的意義。
下面，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法設(shè)計(jì)、教學(xué)過程和課后評(píng)價(jià)反思幾個(gè)方面來向大家詳細(xì)解說一下我對(duì)這節(jié)課的安排。
一、教材分析
本課內(nèi)容是湖南文藝出版社高中一年級(jí)音樂鑒賞第四單元（音樂與時(shí)代）中的內(nèi)容。本單元包括中國音樂盒西方音樂兩部分，目的是使學(xué)生了解中國音樂和西方音樂不同時(shí)期的簡(jiǎn)要?dú)v史和成就，體會(huì)時(shí)代、文化和社會(huì)對(duì)音樂創(chuàng)作的影響。
本課作為本單元的第一節(jié)“了解中國音樂發(fā)展的主要線索和成就”是每個(gè)學(xué)生必須掌握的知識(shí)，第四單元的前三部分是按照中國應(yīng)用發(fā)展的脈絡(luò)設(shè)計(jì)的。“華夏音樂之光”是古代音樂的精選，旨在通過聆聽和分析這些作品，了解中國古代音樂的輝煌與成就，啟迪學(xué)生的愛國主義情操、拓寬音樂視野，初步直銷音樂與其它學(xué)科的一些關(guān)系，增進(jìn)他們對(duì)綜合女改過古代音樂文化的熱愛之情。本課選取了《八音和鳴》《酒狂》《陽關(guān)三疊》《黃鶯鳴》《湘妃淚》5部作品。
鑒于以上對(duì)教材的分析，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：能辨識(shí)古代樂器鐘、磬、琴、琵琶。這是為了完成智育目標(biāo)。
2、情感目標(biāo)：能認(rèn)真聆聽本課的音樂作品，體會(huì)古人的情感；能說出古代音樂與現(xiàn)代音樂的一些區(qū)別。超級(jí)化他們對(duì)中國古代音樂文化的熱愛之情，這是為了實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。
3、過程方法目標(biāo)：能隨樂曲哼唱《陽關(guān)三疊》《黃鶯吟》兩首歌曲，并記住《酒狂》、《湘妃淚》的主旋律。這是為了完成美育目標(biāo)。、
以上是我制定的本課教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)是辨別古代樂器，難點(diǎn)是記哼唱兩首歌曲。
三、學(xué)生分析
高一學(xué)生經(jīng)過一個(gè)多星期的學(xué)習(xí)后，在鑒賞能力上應(yīng)該有一定的提高，加上是本國、本民族的音樂，學(xué)生應(yīng)該能對(duì)音樂的內(nèi)涵有所體會(huì)。但是他們頭腦中的知識(shí)并不完整、不系統(tǒng)，要真正的理解音樂、說出作品在節(jié)奏、調(diào)式、和聲等方面特點(diǎn)還有一點(diǎn)的難度。同時(shí)，學(xué)生所喜歡的是現(xiàn)代流行音樂，雖然本節(jié)內(nèi)容非常好聽，但學(xué)生也會(huì)對(duì)本節(jié)內(nèi)容會(huì)有點(diǎn)不喜歡，這就需要教師在教學(xué)中加以正確的引導(dǎo)。
針對(duì)以上目標(biāo)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，我制定了一下教學(xué)原則。
四、教學(xué)原則
1、學(xué)生主體原則：教學(xué)中藥充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，我作為一名教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者和引領(lǐng)者。不能以傳授為主要手段，而要以學(xué)生自主探究為主要學(xué)習(xí)方式。
2、直觀性原則：音樂是直觀的，必須以學(xué)生直接聆聽為主要手段。
3、德育為先原則：音樂鑒賞是培養(yǎng)學(xué)生陶冶情操，提高文化素養(yǎng)，促進(jìn)身心健康，形成完善的個(gè)性為目的.的，放棄了德育，鑒賞就毫無意義。
有了目標(biāo)和原則，教學(xué)方法才具有意義，下面我解說一下本課的教法設(shè)計(jì)。
五、教法設(shè)計(jì)
1、本課為一個(gè)課時(shí)，一共選編了五首樂曲，約16分鐘。其中《酒狂》《陽關(guān)三疊》《湘妃淚》可作精聽曲目。
2、鑒于本節(jié)為第二學(xué)期的起始課，而且人文底蘊(yùn)比較厚重，可結(jié)合歷史、唐詩、宋詞等進(jìn)行人文教育。
3、本節(jié)介紹的幾首器樂曲用的樂器，可以圖片作為介紹，其中古琴已被倆喝過批準(zhǔn)為“人類口述與非物質(zhì)遺產(chǎn)”介紹要全面，要體現(xiàn)出一定的人文底蘊(yùn)。
4、本課主要使用的設(shè)備，主要是多媒體教室，我準(zhǔn)備用播放音樂、FLASH短片、圖片，并通過分組討論、反復(fù)模仿等手段來突出重點(diǎn)。同時(shí)創(chuàng)設(shè)請(qǐng)講引導(dǎo)學(xué)生融入音樂體驗(yàn)中去。
六、教學(xué)過程
教學(xué)過程是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要過程，我分以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：
1、導(dǎo)入。用寒假中的《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》為起點(diǎn)，指出現(xiàn)代音樂中傳統(tǒng)越來越少，要想提高個(gè)人素養(yǎng)，必須學(xué)習(xí)古代音樂中的精髓，那么今天我和大家一起到古代與游覽，去感受一下古代音樂作品。
2、設(shè)計(jì)問題，講授新知識(shí)。
（1）問題：中國五千年文化起于何處？中國古代音樂源于何處？
通過學(xué)生回答問題，教師引出中國音樂源于“八音”（金、石、絲、竹、匏、土、革、木）。并介紹我國古代樂器制作的精湛工藝。
（2）播放樂曲《八音和鳴》體會(huì)楚調(diào)的韻味。
播放以前要先介紹作品的時(shí)代和背景。在欣賞的同事，教師展示編鐘、磬的圖片并指出編鐘、編磬的華彩樂段。樂曲時(shí)值不長(zhǎng)，可重復(fù)一次欣賞，以增強(qiáng)學(xué)生的感受。
（3）問題：“文人四藝”是什么？那么“四藝”中關(guān)于音樂的是什么？
通過學(xué)生們回答問題，介紹樂器古琴。作文中國古代音樂最具有代表性的樂器，古琴是培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷的最好載體，課程匯總要詳細(xì)加以介紹。
播放作品《酒狂》，樂曲有兩個(gè)版本（姚炳炎版和龔一版）最好都播放給學(xué)生們聽，讓他們?cè)撞煌繇懙膶?duì)比下感受“托興于酒”“借酒佯狂”的意境。
（4）師生互動(dòng)：在聽賞《酒狂》時(shí)，結(jié)合你學(xué)過的和了解的相關(guān)歷史知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)樂曲的感受，與學(xué)生們進(jìn)行交流。
（5）師生互動(dòng)：朗誦《陽關(guān)三疊》，看誰感情表達(dá)的最真切，最富有音樂感。互動(dòng)后比方樂曲《陽關(guān)三疊》。讓學(xué)上體會(huì)兩種表現(xiàn)形式上的不同感受。指出音樂做能表達(dá)人們的情感。
（6）播放《黃鶯吟》，樂曲似乎不如前幾首作品容易被學(xué)生接受，可以由教師領(lǐng)唱（奏）來體會(huì)樂曲的情感。（現(xiàn)場(chǎng)表演比錄音更能表達(dá)樂曲的情感，更能吸引聽眾）
（7）課程進(jìn)行到現(xiàn)在時(shí)間已所剩不多可簡(jiǎn)單介紹一下“琵琶”，并播放《湘妃淚》，在音樂聲中布置作業(yè)“我們應(yīng)該怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂文化”，讓學(xué)生在音樂聲中結(jié)束課程。
七、教學(xué)反思
本節(jié)課我仍舊堅(jiān)持我美育為手段，德育為目的的教學(xué)原則，課堂中重點(diǎn)以作品的文化內(nèi)涵來感染學(xué)生，教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)教書育人的目的。
八、板書設(shè)計(jì)
華夏音樂之光
樂器介紹作品分析
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