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  • 幼兒園數(shù)學(xué)教案

    時(shí)間:2020-10-14 10:16:49 幼兒園說課稿 我要投稿

    幼兒園數(shù)學(xué)教案范文

      數(shù)學(xué)教案大家是否會寫了呢?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于幼兒園數(shù)學(xué)教案范文,歡迎大家閱讀!

    幼兒園數(shù)學(xué)教案范文

      幼兒園數(shù)學(xué)教案范文【1】

      學(xué)習(xí)3 的組成

      一活動目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)3 的組成,知道3分成兩份有2種分法,知道哪兩個(gè)數(shù)合起 來是3,并能用較為清楚的語言表達(dá)分與合的過程。

      2.在活動中,正確記錄分合式,并會整理自己的操作材料。

      3.在游戲中學(xué)習(xí)3的組成,,體驗(yàn)同伴合作的快樂。

      二活動準(zhǔn)備

      1.幼兒人手一份數(shù)量是3的圖片。

      2.教師用記錄卡一張,小貓頭飾一個(gè),兩個(gè)圈。

      3.幼兒人手一張數(shù)字寶寶卡片放在口袋里。

      三活動過程

      一、導(dǎo)入活動

      教師出示小貓頭飾,"看,誰來了呀?"

      二、學(xué)習(xí)3的組成。

      1、教師:今天小貓要邀請它的好朋友們小兔、小猴到家里來做客,還為它們準(zhǔn)備了許多好吃的,它想把這些好吃的分別放在2個(gè)盤子里,可是它不知道怎么分才好,你們愿意幫助小貓來分一分嗎?

      2、出示記錄卡,幼兒自主學(xué)習(xí)3的分成。教師:我們先來看看有些什么好吃的?有多少?(3只桃子,3個(gè)蘑菇,3條小魚……)

      教師:那怎樣把數(shù)量是3的分成兩份呢,請你動動腦筋,看誰想得辦法多,并用數(shù)字把每次的分法記在下面的格子里。

      3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      4、教師:你是怎么分的?請你用一句好聽的話來說。

      (我把3只桃子,1只桃子分給了小兔,2只分分給了小猴。)

      (我把3條小魚,1條小魚分給了小兔,2條小魚分給了小猴。)

      教師與幼兒一起記錄3可以分成1和2,幼兒一起學(xué)念。

      教師:還有其他分法嗎?

      (把3個(gè)蘑菇,2個(gè)蘑菇分給了小兔,1個(gè)蘑菇分給了小猴。)

      (把3根棒棒糖,2根棒棒糖分給了小兔,1根棒棒糖分給了小猴。)

      教師:還有其他的分法嗎?

      教師小結(jié):3分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法。

      三、游戲?qū)W習(xí)3的組成。

      1、教師:小動物們吃得可開心啊,吃飽了,他們邀請我們小朋友一起森林玩,你們愿意嗎?森林很遠(yuǎn),我們3人一組開火車去吧!

      2、聽音樂3人一組玩開火車的游戲

      (1)教師:看!這是什么啊?(魔洞),這個(gè)魔洞只允許數(shù)字3過去,可我們小朋友也想過去怎么辦呢?

      (2)先變成數(shù)字寶寶

      請你們先將自己的數(shù)字寶寶請出來,看看自己是數(shù)字寶寶幾呢? 是數(shù)字3嗎?那怎樣才能讓我們的數(shù)字變成3呢?

      (3)幼兒講述1和2組合,2和1組合

      教師:那快點(diǎn)找到一個(gè)與自己合起來是3的朋友手拉手、排好隊(duì)一起過魔洞吧!(教師檢查)幼兒分組找到朋友過魔洞后,做一個(gè)勝利的表情或動作!

      3、教師:剛才你們都很聰明,都能找到和自己合起來是3的好朋友一起過魔洞,真棒!請你來告訴大家,你是數(shù)字寶寶幾,你找到的'好朋友是幾?

      幼兒園數(shù)學(xué)教案范文【2】

      有趣的數(shù)字

      一活動目標(biāo)

      1.感受數(shù)字的豐富變化,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

      2.體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。

      二活動準(zhǔn)備

      1.動畫片:有趣的數(shù)字。

      2.圖片:在圖畫里找數(shù)字。

      3.教具:電話。

      三活動過程

      一、看圖找數(shù)字

      1.小朋友,這是一幅很有趣的圖畫,仔細(xì)看看,在這幅圖畫里,你能找到什么?

      2.幼兒觀察后,在圖畫里找出數(shù)字。

      二、感知數(shù)字的豐富變化。

      1.情景表演

      教師接聽電話:喂,您好,你找東東呀,東東沒有來幼兒園,你給東東打電話吧….

      2.教師:怎樣才能聯(lián)系到東東呢?給東東打電話,你需要知道什么?

      (電話號碼)

      電話號碼是用什么組成的?(數(shù)字)

      3.說電話號碼

      (1)教師:誰知道自己家的電話號碼是多少?爸爸、媽媽的電話號碼是多少?

      (2)思考:為什么電話號碼是不一樣的?

      討論后得出:數(shù)字的排列順序不同。

      三、交流有關(guān)電話方面的知識

      1.分別請幼兒 自己知道的電話號碼。

      了解電話號碼是多位數(shù)的。

      2.你們知道的電話是幾位數(shù)的?

      (請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述)

      小結(jié):固定電話是8位數(shù)的,手機(jī)是11位數(shù)的,常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。

      四、動畫片,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣

      1、教師:請小朋友看一個(gè)動畫片:你最喜歡的數(shù)字是什么?

      2、請幼兒說一說自己喜歡的數(shù)字。

      五、給小動物編電話號碼

      1、有許多小動物家還沒有電話,你們用喜歡的數(shù)字來幫它們編個(gè)電話號碼吧。

      提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫。

      2、提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了,數(shù)一數(shù),

      你編的電話是幾位數(shù)的。

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