區(qū)角游戲活動評價幼兒園說課稿
今天區(qū)角活動新增了容器比大小的內(nèi)容,觀察了半天幼兒的活動情況,我發(fā)現(xiàn)他們對這一內(nèi)容很感興趣,但他們只滿足用容器裝米、倒米,至于通過裝米、倒米要達到什么目的,他們一點兒也不明白。游戲結束評價時,我組織幼兒進行“猜猜哪個容器大”的游戲,我先請幼兒通過目測說出哪個容器大,然后通過容器盛米的實驗來驗證孩子們所說的是否正確。當兩種容器的大小區(qū)別很明顯時,我再讓他們來猜猜大容器的容量是小容器容量的.幾倍,孩子們的興趣高極了,他們仔細地觀察著我兩只手的動作,企盼著自己的答案是正確的,他們時不時為自己成功的預測發(fā)出一陣陣由衷的驚嘆。
通過這次的游戲評價,孩子們既掌握了用裝米形式來測量容器大小的方法,又提高了進一步游戲、進一步探索的愿望。我想:要提高區(qū)角活動的游戲質量,能否做好游戲的評價是非常關鍵的。
【區(qū)角游戲活動評價幼兒園說課稿】相關文章：
幼兒園中班游戲活動10-26
小學數(shù)學《角分類》說課稿08-20
幼兒園中班聽說游戲《猜蓮子》說課稿11-12
幼兒園親子游戲活動總結01-10
幼兒園親子游戲活動總結01-10
幼兒園益智游戲活動教學設計08-08
幼兒園中班室內(nèi)游戲活動教案11-08
如何評價幼兒園數(shù)學活動08-21
幼兒園大班語言活動說課稿09-25