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拓展項(xiàng)目：國(guó)王與天使
國(guó)王與天使
游戲類(lèi)型：深度破冰/團(tuán)隊(duì)凝聚力/培訓(xùn)培訓(xùn)師/個(gè)人成長(zhǎng)
活動(dòng)形式：將全體成員進(jìn)行神秘分組
所需時(shí)間：貫穿整個(gè)培訓(xùn)課程
場(chǎng)地要求：會(huì)議室
所需材料：“國(guó)王和天使卡”每人一份
活動(dòng)目的
1、增加聽(tīng)眾之間的彼此了解與親密感。
2、創(chuàng)造彼此關(guān)心的氛圍，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
3、創(chuàng)造聽(tīng)眾對(duì)課程良好的第一印象，提升培訓(xùn)的整體品質(zhì)。
操作步驟
1、培訓(xùn)師發(fā)給每個(gè)人一張“國(guó)王和天使卡”。
2、請(qǐng)每個(gè)人在國(guó)王的旁邊填上自己的名字，然后交給培訓(xùn)師。
3、培訓(xùn)師將所有卡片收齊后，將全部卡片的背面向上，請(qǐng)每個(gè)人抽取一張。
4、告訴大家，你所抽取的卡片上的人，就是你在課程期間的“國(guó)王”，你作為“天使”要在整個(gè)培訓(xùn)期間，暗暗地關(guān)心他、幫助他；同時(shí)在全體成員中，也有某個(gè)人是你的“天使”，他也會(huì)默默地關(guān)心你、幫助你。
5、請(qǐng)大家在抽取的卡片中“天使”旁邊的位置寫(xiě)上自己的名字，并且要牢牢地記住“國(guó)王”的名字。
6、將卡片交給培訓(xùn)師。
7、培訓(xùn)師告訴大家，在課程快到結(jié)束的時(shí)候，會(huì)將所有的卡片公布。
8、當(dāng)課程即將結(jié)束時(shí)，請(qǐng)全體成員圍坐在一起（將燈光調(diào)暗一些），培訓(xùn)師首先對(duì)大家在整個(gè)課程期間所給予的支持與配合表示感謝，隨后開(kāi)始將“國(guó)王和天使卡”一張一張揭密……
9、最后，培訓(xùn)在濃濃的溫情與親密的氛圍中結(jié)束
提示
1、培訓(xùn)師最后也可以不公布卡片，這樣會(huì)帶給大家更多的神秘感。如果你決定不公布，那么也不用事先告訴大家，將卡片收起來(lái)就可以了。
2、這個(gè)游戲的魅力在于會(huì)觸動(dòng)心靈，不妨事先準(zhǔn)備一些音樂(lè)，在最后揭密“國(guó)王和天使”時(shí)作為背景音樂(lè)使用，以烘托氣氛。
3、在最后揭密的時(shí)候，不妨請(qǐng)那些終于“相認(rèn)”的朋友，在全體成員的掌聲中來(lái)個(gè)熱情的擁抱（沒(méi)有什么，比這時(shí)候的一張照片更值得回憶）。筆者的經(jīng)驗(yàn)是，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，大家彼此之間總是充滿了濃濃的溫情與親密感。
4、培訓(xùn)師也不妨參與游戲，這樣做無(wú)形中就迅速拉近了與聽(tīng)眾問(wèn)的心理距離。那位成為培訓(xùn)師的“天使”的聽(tīng)眾，自然會(huì)為培訓(xùn)獲得成功增加一份積極的因素。
相關(guān)討論
1、在整個(gè)課程期間，你是如何扮演“天使”角色的？
2、課程中，你感受到了哪些特別的關(guān)心與幫助？
3、你知道誰(shuí)是你的“天使”嗎？
4、在生活與工作中，誰(shuí)又是你的“天使”呢？
5、在生活與工作中，你又是誰(shuí)的“天使”呢？
6、和你之前參加的其他培訓(xùn)相比，在這個(gè)課程中，你感覺(jué)到有哪些與眾不同的地方？
7、你從這個(gè)游戲中，還獲得哪些啟發(fā)性的思考？
游戲總結(jié)
1、和大多數(shù)破冰活動(dòng)不同，這個(gè)游戲在開(kāi)始時(shí)并沒(méi)有立刻組織學(xué)員相識(shí)，而這正是此游戲的最巧妙之處。讀者不妨在這里多加品味！
2、此游戲的魅力在于反映生活！在生活中，你是否知道誰(shuí)是你的“天使”呢？他們?cè)谀仃P(guān)心你、幫助你。而你又是誰(shuí)的“天使”呢？你又是如何在默默地關(guān)心他們、幫助他們的？
3、筆者本人非常喜歡不公布卡片的游戲方式，因?yàn)檫@更像生活。
4、如果運(yùn)用得當(dāng)，這個(gè)游戲可以在大多數(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目中使用，游戲會(huì)提升整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的品質(zhì)。培訓(xùn)師不妨在這個(gè)游戲上多花些時(shí)間，消化、吸收、再創(chuàng)造！
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