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孩子有人格障礙問題父母責任大
孩子在成長階段受家庭關系及父母言傳身教的影響大，子女的性格特點、待人處事與父母的養(yǎng)育息息相關，不良的養(yǎng)育方式容易讓孩子陷入成長誤區(qū)，影響其性格及心理健康。
父母養(yǎng)育方式分情感溫暖型、拒絕型、過度保護型和偏愛型
情感溫暖型：父母用語言和姿態(tài)表示對子女的喜歡，經(jīng)常贊揚子女，能夠諒解子女的過錯，尊重子女的意見，參與子女活動并為其成功而驕傲。
拒絕型：拒絕型對子女事事期望過高，過分限制子女和對可能發(fā)生的問題過分焦慮等。
偏愛型：偏愛型對子女過分溺愛、遷就和偏袒。
子女的人格特征與父母的養(yǎng)育方式密切相關
為了探討青少年人格偏離和青年人格障礙的患病率及其相關因素的關系，我們對中學生和大學生分別進行了人格偏離和人格障礙的系列研究。
人格偏離與父母的拒絕和過度保護呈正相關，與父母的情感溫暖呈負相關
對中學生的調查是在兩所重點中學和兩所非重點中學進行的。按照流行病學研究的方法，采用自評問卷、“人格診斷問卷”(PDQ-R)、“父母養(yǎng)育方式問卷”調查了1148名初一和高一學生，結果發(fā)現(xiàn)14.3%的學生疑有人格偏離，3.7%的學生有人格偏離。資料分析顯示，人格偏離與父母的拒絕和過度保護呈正相關，與父母的情感溫暖呈負相關，父母養(yǎng)育方式、教育程度、學校類型等因素是人格偏離發(fā)生的可疑危險因素。
在3年后對同一批中學生以同樣方法進行了追蹤隨訪，結果發(fā)現(xiàn)他們的人格偏離明顯減少，初中和高中異常的學生轉變?yōu)檎５谋壤謩e為81.3%和44.2%，而正常學生轉變?yōu)楫惓５谋壤齼H分別為7.4%和2.6%。可見，隨著年齡的增長，不良的人格傾向大部分會得以改善，這說明對青少年人格偏離進行干預可見成效。
對大學生的調查是在某重點理工大學中進行的。我們采用同樣方法調查了2205名一年級學生，經(jīng)精神科醫(yī)生采用“國際人格障礙檢查表”(IPDE)進行檢查，確診人格障礙的患病率為2.5%，其中女性患病率明顯高于男性，且父母關系不和睦家庭是正常家庭的2.5倍，單親家庭人格障礙患病率是雙親家庭的5.9倍。
不良的養(yǎng)育方式會造成孩子心理問題
父母的不良養(yǎng)育方式是人格障礙的危險因素，比如對子女的過分懲罰、羞辱、刻薄和吝嗇，易使子女產(chǎn)生自卑感、無助感和不安全感，害怕失敗和挫折，有較強的逆反心理，對周圍環(huán)境容易產(chǎn)生敵對情緒，易記仇報復，使之成為人格障礙高危人群。此外，家庭經(jīng)濟收入過低和獨生子女亦是人格障礙的危險因素。
父母對于孩子的養(yǎng)育方式不僅影響孩子現(xiàn)階段的性格很有可能影響到一生，因此，父母在關注孩子的學業(yè)、物質需求、身體健康的同時，更需要重視孩子的人格健康，培養(yǎng)孩子良好的認知水平、平穩(wěn)的情緒、恰當?shù)臑槿颂幨录吧缃荒芰Α?/p>
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