心理健康教育課記錄
心理健康教育課之后怎么樣寫記錄呢？各位，看看下面小編帶來的相關(guān)記錄，歡迎借鑒。
心理健康教育課記錄1
日 期 | 3月 5 日下午第 3 節(jié) | 主 題 | 自護(hù)、自救安全教育 |
地 點(diǎn) | 五年級教室 | 主持人 | 周瑋瑋 |
活 動 目 的 | 通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。 |
活 動 準(zhǔn) 備 | 多媒體、 |
活 動 過 程 | 一、 談話引入：
1、 用電安全
1） 認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2） 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3） 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4） 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5） 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1） 燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2） 使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的.氧氣，防止煤氣中毒。
二、 游泳時要注意安全
三、 交通安全
1、 行走時怎樣注意交通安全
1） 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2） 集體外出時，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。 |
教 后 記 | 通過這次活動同學(xué)們知道安全能帶來幸福的家庭和和諧的 |
心理健康教育課記錄2
日 期 | 3月26 日下午第3 節(jié) | 主 題 | 團(tuán)結(jié)協(xié)作 |
地 點(diǎn) | 五年級教室 | 主持人 | 周瑋瑋 |
活 動 目 的 | 使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng) 團(tuán)結(jié)合作的精神，能促進(jìn)個人的健康成長，增強(qiáng) 自身的服務(wù)意識和責(zé)任感；才能更好地維護(hù)集體 的榮譽(yù)，辦好事情。 |
活 動 準(zhǔn) 備 | 四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫錄音機(jī)音樂磁帶。 |
活 動 過 程 | 一、 引言激趣：
二、 游戲揭題：
⑴講解游戲規(guī)則：⑵推選出小組代表，進(jìn)行比賽。
⑶請各代表隊(duì)談?wù)勼w會。（輸?shù)脑颍晒Φ淖龇ê驮颍惚荣惖捏w會）
揭題： 今天的班會主題就是《團(tuán)結(jié)協(xié)作》。
三、 開展活動，體驗(yàn)情感，回顧生活片斷，升華思想。
師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？
⑵進(jìn)行比賽，教師計(jì)時。 ⑶談?wù)劯髯缘捏w會。
結(jié)合活動，回顧親身經(jīng)歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。
⑴各小組分頭討論、交流。 ⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。 ⑶評比總結(jié)。
四、 班會總結(jié)。 學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勼w會。
五、活動在歌聲中結(jié)束。 |
教 后 記 | 這次活動過后，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和課間中看到了活動的效果。 |
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