兒童孤獨(dú)癥的表現(xiàn)
兒童孤獨(dú)癥也叫自閉癥，是廣泛性發(fā)育障礙的一種類型。下面我們來看看兒童孤獨(dú)癥的表現(xiàn)，僅供大家參考！
兒童孤獨(dú)癥的表現(xiàn)
1、嬰兒期
嬰兒時期的孩子，自閉癥的表現(xiàn)主要是缺少眼神交流和社會性逗笑。
比如正常的孩子在3、4個月的時候，逗他的時候，他會回應(yīng)性的笑，這稱為社會性逗笑；而自閉癥的孩子自發(fā)的微笑可能有，但很少出現(xiàn)社會性逗笑。
很少有眼神交流一般是指對大人的.呼喚、引逗沒有反應(yīng)，看上去呆滯，對周圍的環(huán)境沒有興趣。
正常的寶寶到10個月的時候會擺手表示歡迎、再見等，而自閉癥的孩子就沒有這種表現(xiàn)。
當(dāng)然，也有精神發(fā)育遲滯的孩子可能會有這方面的異常表現(xiàn)，但是自閉癥的孩子其它的能力可能要相對好一些。
2、幼兒期
當(dāng)孩子逐漸進(jìn)入幼兒期時，自閉癥的表現(xiàn)會越來越明顯，出現(xiàn)興趣狹隘、刻板行為等。
比如只對某一類玩具感興趣，不喜歡別的玩具；喜歡旋轉(zhuǎn)圓形的物品，如轉(zhuǎn)車輪、轉(zhuǎn)圓凳等；也喜歡看旋轉(zhuǎn)的物品，如愛看電風(fēng)扇、排風(fēng)扇轉(zhuǎn)動等；喜歡反復(fù)排列物品，如把積木、小汽車等排一排，若是有人打亂這個排列，他會表現(xiàn)的非常生氣；喜歡反復(fù)按開關(guān)、按按鍵、開關(guān)門、開關(guān)抽屜等；他們有著同年齡段孩子沒有的專注，可以單單擺弄一個物品就能持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。
此外，自閉癥兒童會固執(zhí)地要求保持日常活動程序不變，如要求物品放在固定位置、外出時要走相同的路線等，如果制止或改變他這種行為模式，他就會表現(xiàn)出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現(xiàn)反抗行為。
家長在照顧孩子的過程中，一定要注意觀察孩子的日常表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常及時就診，做到早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)。
預(yù)防兒童孤獨(dú)癥的方法
1、抽出一定時間與幼兒親熱一番，用溫柔、和藹、可親的語調(diào)與幼兒講話說笑，給幼兒講段生動有趣的故事，唱支婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲，給幼兒洗澡，洗手臉，梳頭，剪指甲等，使幼兒感到父母的親切，自己有依靠，心胸開朗，精神愉快，從而促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，生理發(fā)育，有利于預(yù)防孤獨(dú)癥產(chǎn)生。
2、父母要增加與幼兒的接觸時間，增強(qiáng)與幼兒的感情交流，平時要經(jīng)常逗著幼兒玩耍，不斷觸摸幼兒的腦袋和四肢，親吻幼兒的臉蛋和小手，并注意經(jīng)常給幼兒賜以微笑和歡樂，使幼兒產(chǎn)生并獲得安穩(wěn)、愉悅和滿足感，有利于預(yù)防孤獨(dú)癥。
3、作為父母，要經(jīng)常帶幼兒到綠林和莊園中散步、玩耍，到公園里看飛鳥動物，看奇花異草，玩大型玩具。經(jīng)常與幼兒一起唱歌、跳舞、做游戲、進(jìn)行體育活動，從事極其簡單的家務(wù)勞動等。這樣既可增加幼兒的活動量，又可使幼兒得到鍛煉，又可使幼兒受到教育。
孩子患孤獨(dú)癥不能及時治療的話，很有可能影響孩子的身心發(fā)展，從而影響以后的心理情況。所以家長在發(fā)現(xiàn)孩子有兒童孤獨(dú)癥相關(guān)表現(xiàn)的時候，一定要加以重視，在疾病的初期就采取一些辦法，我們上面也有所介紹，希望家長們能夠重視。
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