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如何在春季預防心理“感冒”？
春天，萬物復蘇，百花盛放，多么美好的季節。然而，春季也是一年當中氣溫、氣壓、氣流和濕度變化最為無常的季節�，F代心理學研究發現，一些心理問題的發生與春季千變萬化的氣象因素密切相關，春季成為了心理疾病多發的季節，發病數約占全年的一半。
一、春季心理疾病多發的原因
1、春季日照、氣壓、氣溫、濕度變化較大，容易造成人的情緒波動。
2、春季天氣轉暖，人體代謝進入旺盛期，引起人體的一些內環境和內分泌活動發生變化，可能會導致神經功能紊亂，導致人的認知、情感、意志、情感、行為出現異常，從而容易影響人的情緒，并增大了引發心理疾病的概率。
3、春季氣壓較低，容易引起人腦激素分泌的紊亂，體內外失去平衡，加劇心理機能的混亂，出現抑郁、躁狂等。
4、春風頻率過低，極易產生次聲波，直接影響人體的神經中樞系統，使人頭痛、惡心、煩躁。同時，春風還使空氣中的負氧離子大大減少，使人體化學過程發生變化，在血液中分泌大量的血清素，讓人出現緊張、壓抑、疲勞的感覺。
5、春季雨霧蒙蒙的天氣，是抑郁癥高發的外部因素;春天多變的氣候也會使正常人情緒波動較快，容易煩躁不安，從而增大了引發心理疾病的概率。
6、學生在寒假、春節中作息時間沒有規律，對身心造成一定程度的影響，返校后，面對新學期的學習生活，表現出不適應等情況。
由此可見，在春季這個特殊時段，個體的心理問題或心理疾病很容易被誘發或加重，作為大學生的我們，應掌握更多的心理保健知識，增進自身的心理健康。
二、學生春季心理保健方法
在春季，學生尤要注意心理的日常保健，多注意自我調節，多尋求幫助和支持，及時調整自己的心理狀態。
1、保持健康的心態，認清自身價值，相信自己，不要盲目自卑。
2、有良好的生活習慣，有規律地學習和休息，避免過度疲勞，保證有充足的睡眠時間。
3、加強體育鍛煉，通過爬山、跑步、打球、散步等體育運動舒緩壓力，提高個人的心理抗壓能力，轉換個人心情，減少心理疾病的發生。
4、在閑暇時光看電影、閱讀、參加文體活動，轉移注意力，消減不良情緒。
5、回憶一些過去閃光、愉快的場景，看看自己過去的照片，自我欣賞，有意識地自我引導，把自己從不良情緒中引導出來。
6、善于利用身邊的資源轉移不良情緒，運用家庭支持系統以及老師、朋友、同學支持系統，有困惑時，多與他們溝通，尋找支持、幫助，不要憋在心里。
7、了解更多的心理知識，學會傾訴，產生心理困惑或苦惱時，主動尋求心理老師的幫助。
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