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九年級寒假作業(yè)布置方案范文
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的九年級寒假作業(yè)布置方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
九年級寒假作業(yè)布置方案范文1
一、指導(dǎo)思想
以健康第一為指導(dǎo)，發(fā)揮考試導(dǎo)向作用，為學(xué)生提供多項(xiàng)選擇和多次考試機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育與健康課，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
二、范圍與對象
20xx年全市所有初中畢業(yè)生均須參加初中體育與健康學(xué)業(yè)考試。
三、考試內(nèi)容
20xx年青島市初中體育與健康學(xué)業(yè)考試,采取過程管理考核與目標(biāo)效果測試相結(jié)合的辦法。過程管理考核和目標(biāo)效果測試分為合格與不合格兩個等級。過程管理考核合格者方可參加目標(biāo)效果測試。
㈠過程管理考核
考核內(nèi)容：《體育與健康》課程學(xué)習(xí)評價;《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試;大課間與課外體育活動等。
過程管理考核評定滿分為30分，其中，初一、初二、初三每學(xué)年為10分。具體量化標(biāo)準(zhǔn)如下：
1.體育與健康課成績4分。優(yōu)秀4分、良好3分、合格2分、不合格0分。
2.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試4分。優(yōu)秀4分、良好3分、合格2分、不合格0分(此成績應(yīng)與學(xué)校上報省教育廳和教育部數(shù)據(jù)一致)。
3.積極參加大課間、課外體育活動和冬季長跑2分。無故缺勤或因病事假缺勤超過1/3者，該項(xiàng)目不得分。
過程管理考核成績18分及以上的為合格,以下為不合格。
㈡目標(biāo)效果測試
依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定，確定每個考生必考1項(xiàng)，選考2項(xiàng)，共計(jì)3項(xiàng)。3項(xiàng)考試須在半日內(nèi)完成。
必考項(xiàng)目：男生1000米跑，女生800米跑。
選考項(xiàng)目：
第一類：引體向上(男)、仰臥起坐(女)、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、50米跑任選一項(xiàng);
第二類：足球運(yùn)球、籃球運(yùn)球、排球墊球任選一項(xiàng)。
場地器材、測試規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)按照新修訂的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定執(zhí)行。
考試時間和地點(diǎn)：20xx年4月下旬，考點(diǎn)待定。
目標(biāo)效果測試每項(xiàng)目10分,總分30分,成績18分及以上的為合格,以下的為不合格。
四、免、緩考及其他特殊政策
㈠免、緩考
1.因殘疾喪失運(yùn)動能力或因嚴(yán)重傷、病，長期免修體育課的考生，可申請免參考。審核通過后，其測試成績確定為合格等級。
2.平時能參加體育活動，但由于突發(fā)生理疾病或意外傷害等原因，測試期限內(nèi)不能參加測試的考生，可申請單項(xiàng)或多項(xiàng)免參考，各免參考項(xiàng)目按6分計(jì)入成績。測試成績按免參考項(xiàng)目和參加測試項(xiàng)目得分計(jì)算成績。
3.過于肥胖或患有心血管等疾病不宜參加長跑的'學(xué)生，可申請辦理1000米(800米)免參考，只參加其余兩項(xiàng)測試，其測試成績按免參考項(xiàng)目和參加測試項(xiàng)目得分計(jì)算成績。
4.初中段獲得市級以上(含市級)教育部門主辦或參與主辦的體育類比賽個人項(xiàng)目前3名、集體項(xiàng)目前3名的主力隊(duì)員，可由本人申請?zhí)岢雒鈪⒖肌＝?jīng)批準(zhǔn)后，其測試成績確定為合格等級。
初中段獲得市級以上(含市級)教育部門主辦或參與主辦的體育類比賽個人項(xiàng)目4-8名、集體項(xiàng)目3-8名的主力隊(duì)員，可由本人申請?zhí)岢龀?000米(800米)之外的兩項(xiàng)測試項(xiàng)目免參考，經(jīng)批準(zhǔn)后，其測試成績按免參考項(xiàng)目和參加測試項(xiàng)目得分計(jì)算成績。
5.因生理、突發(fā)事件等情況暫不能參加測試的考生，應(yīng)在正式測試的前一天申請辦理緩考，經(jīng)審核批準(zhǔn)后，方可緩期測試，內(nèi)容與辦法與正常測試相同。
上述2、3、4、5類考生必須有過程管理考核評定(學(xué)校提供過程管理考核相應(yīng)資料);1、2、3、5類考生由學(xué)校和縣級以上醫(yī)院出具證明(含病歷、檢查檢驗(yàn)報告、用藥明細(xì)及繳費(fèi)憑證，殘疾人須持《殘疾證》)。
以上特殊情況需經(jīng)考生本人提出書面申請、學(xué)校、區(qū)市教育(體)局和市教育局考試領(lǐng)導(dǎo)小組逐級審核確定，并在學(xué)校張榜公示一周。
㈡往屆考生、外地回青生
因往屆和外地回青考生無法實(shí)施過程管理考核評定，其體育與健康學(xué)業(yè)水平考試成績按目標(biāo)效果測試成績計(jì)算。
五、實(shí)施期限
本辦法自公布之日起執(zhí)行，有效期至20xx年8月31日。
九年級寒假作業(yè)布置方案范文2
一、課程作業(yè)
英語
1、 請背記八年級（下）的全部單詞。
2、 請背記九年級已學(xué)過的黑體單詞及短語。
3、 請保質(zhì)保量的完成《寒假作業(yè)》（每完成一個練習(xí)，請自對答案）
4、 請整理本學(xué)期的筆記（日記本）
數(shù)學(xué)
1、 整理七、八、九年級定理、公式、性質(zhì)。
2、 預(yù)習(xí)九年級下冊課本。
語文
1、 完成七到九年級6冊古文背誦并整理知識點(diǎn)。
2、 完成假期作業(yè)。
3、 每天寫一篇日記。
政治
1、 在筆記本上整理1----6課的知識點(diǎn)
2、 熟記7----10課的內(nèi)容
化學(xué)
1、 用學(xué)過的元素符號（已勾畫）組合出常見的生活中的物質(zhì)（至少60個化學(xué)式）。
2、 自己編題計(jì)算
a.元素質(zhì)量的求法（已知物質(zhì)質(zhì)量，求元素質(zhì)量，至少不同的8題）。
b.元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的求法（至少10題，給定質(zhì)量和不給定質(zhì)量分兩種）。
c.自編8道不同的有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算。
3、寫書中所有化學(xué)方程式（一個化學(xué)方程式5遍，并熟記）
物理
1、 完成八、九年級所有章節(jié)的知識點(diǎn)的`記憶，并加強(qiáng)鞏固、強(qiáng)化。
2、 完成《假期作業(yè)》。
3、 搜集初中階段所有作圖題類型并掌握作圖方法。
歷史
1、 整理中國近代史上的三大條約及危害：《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》。
2、 “五四”運(yùn)動的歷史意義。
3、 抗日戰(zhàn)爭的歷史意義。
4、 文成公主進(jìn)藏的歷史意義。
5、 絲綢之路路線圖。
二、綜合實(shí)踐
1、調(diào)查報告：本民族有哪些傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣。
三、讀書活動
讀一本名著作品，做好讀書筆記。
備注：報到時帶齊所做作業(yè)，交予班主任處，否則不予報到。
九年級寒假作業(yè)布置方案范文3
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
略
二、教學(xué)目標(biāo)
略
三、學(xué)情分析
本屆學(xué)生的總體智力水平不錯，但容易受外界影響，在對待各科目方面存在偏科，尤其是在受到壓迫時容易學(xué)習(xí)幾科而放松另外幾科。同時，學(xué)生的心態(tài)不靜，浮躁的情況下很難學(xué)好文化科目。其中，對學(xué)習(xí)成績要求高點(diǎn)的學(xué)生來說，效果不會太差也好不到那里去，但對學(xué)習(xí)成績要求一般的學(xué)生來說，則教學(xué)效果會更糟些。這種情況下容易出現(xiàn)兩個學(xué)習(xí)極端。
同時，本學(xué)期又接受一個新班級，盡管補(bǔ)習(xí)時上過幾次課，但對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及心態(tài)情況還不甚明了，總體上是不樂觀的。嚴(yán)格要求還是必需要的。
四、教學(xué)成果目標(biāo)
上屆學(xué)生的學(xué)習(xí)成果不甚滿意，對本屆學(xué)生的要求會嚴(yán)格但謹(jǐn)慎。
合格率100%，優(yōu)秀率50%，高分率10%
從一開始就定人定標(biāo)，做好學(xué)習(xí)的每一步。
五、教學(xué)進(jìn)度與安排表
與學(xué)校的校歷保持一致，但更側(cè)重于教學(xué)踏實(shí)落地。
六、教學(xué)事項(xiàng)注意
1、學(xué)習(xí)新的知識，做到讓學(xué)生掌握知識，理解知識、對新知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。熟悉書本內(nèi)容，最低的要求是知道知識點(diǎn)在書中的位置，好的`同學(xué)能夠構(gòu)建知識體系，最高的要求是理解與掌握所學(xué)知識并運(yùn)用知識解析案例。
2、分配到小組內(nèi)部負(fù)責(zé)基本輔導(dǎo)，老師講解方法、與學(xué)生溝通、特別關(guān)注的同學(xué)要單獨(dú)輔導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生的每次考試成績
3、每單元有知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖的作業(yè)要求
4、每節(jié)課必用多媒體展示案例
5、每節(jié)課必有10名以上同學(xué)發(fā)言
6、每次作業(yè)完成與評講后必然要及時更正，同時要有檢查
7、作業(yè)要注意書寫與格式要求
8、要落實(shí)檢查每節(jié)課的聽課筆記
9、每節(jié)課表揚(yáng)人數(shù)不少于5人
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