2016學年七年級語文寒假作業答案
對于七年級同學來說這是進入中學以來的第一個長假，乘著這個寒假好好鞏固一下知識，對接下來的學習一定會有巨大的幫助，下面YJBYS小編為七年級同學帶來關于語文的寒假作業答案，供大家參考。
一、 基礎字詞
痣 mó mú shǎi fén 磕 瞌 嗑 bǔ chen
二、文學常識
魏巍，散文家，小說家，回憶憶散文
三、1.不由得;2. 牽掛;3. 援助
一、指出“小學時候的女教師蔡蕓芝先生”是“最使我難忘的”老師。
表現蔡老師對“我”和同學們的摯愛，抒發“我”和同學們對蔡老師的熱愛之情。
寫因轉學而與蔡老師分別，充滿了惋惜和依戀之情。
二、七件小事：假生氣;教跳舞;觀蜜蜂;教讀詩;看寫字;排糾紛;夢尋師;順序：從課內到課外，從校內到校外，從平時到假期。
《我的老師》問題評價單
基礎鞏固:B;
閱讀提升
1.B;A 2.
時間：暑假一個夏季的夜里; 地點：家里
人物：我和母親 起因：我喜歡老師
經過：在睡夢中迷迷糊糊的時候，我爬起來要去找蔡老師，被母親喊住。
結果：母親把我拉回來，勸說了一會，我睡熟悉了。
3.B
4. 蔡老師!我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀!
《展示華夏文化的魅力》問題導讀單
自學內容
基礎字詞梳理
Tī yù kān pìn diàn chēng jī tiáo zhuó xiè
遴 抉 縈 魄 幻 匠 軒 就 成 融 熔 彰
初步感知
一、 略
二、 貝聿銘是一位極具創造精神的愛國的世界頂級建筑大師
三、 A
《展示華夏文化的魅力》問題評價單
基礎鞏固 B
閱讀提升
1. 前者指的是迷信的關于建筑布局給運勢帶來的影響，后者指的是一系列建筑布局的`合理性，即建筑要和周圍的自然環境和諧。
2. 香山飯店和它周圍的自然景觀相輔相成，光影美學的恰當運用，也使得香山飯店和它周圍的水光山色融為一體。
3. 因為“一貫”是一向如此，從未改變的意思，它在句中突出強調了貝聿銘工作作風一向認真、細致，不獨在設計香山飯店時如此，所以不能去掉。貝聿銘認真、細致的工作作風表現為多次勘察地形，走訪考察其他城市的建筑和園林
《趙普》參考答案
4. 自學內容
一、讀課文，借助工具書理解課文內容。
注音：篋( qiè ) 牘( dú ) 綴( zhuì ) 卒( zú ) 論語( lún )
二、請指出下列加點詞的意思。
1.寡( 少 )學術，及( 等到 )為( 做 )相
2.晚年手不釋( 放下 )卷( 書 )
3.雖( 雖然 )多忌克
4.而能以( 把 )天下事為( 當做 )己任
5.嘗( 曾經 )奏薦某人為( 做 )某官
6.普明日復( 又 )奏其人
7.普顏色( 臉色 )不變
8.太祖乃( 才 )悟，卒( 終于 )用其人
初步感知
本文寫了趙普的哪兩件事?表現了一個什么中心?
1.晚年勤奮讀書 2.為國舉薦人才
中心：趙普能以天下事為己任
《趙普》問題評價單
內容探究
一、文章圍繞“ 趙普能以天下事為己任 ”的中心，選擇了晚年勤奮讀書、 為國舉薦人才 兩件事。
二、在具體的敘事中 細節描寫 是本文最大的特色，人物的舉手投足間盡顯其品質。寫趙普刻苦讀書，描寫的“ 手不釋卷 ”的細節，一個“ 闔 ”字表明排除一切干擾，專心讀書，見決心之大;奏薦人才，“ 普顏色不變，跪而拾之以歸 ”的細節描寫，更是彰顯出趙普 不懼龍威，為國舉薦人才的決心 。
三、通過學習這篇課文，你能從趙普身上學到什么?你能從趙普的學習活動中獲得什么啟示?
主要是愛國之心，勤奮讀書，忠于國家。 如果想學習，就必須集中心思，不管什么時候都可以。
四、假如把趙普放到當今社會中，你認為他能適應社會的發展嗎?為什么?
肯定或否定都可以，自圓其說即可。
五、古今中外，你所了解的名人中，還有誰曾經像趙普這樣勤奮好學的?還有誰曾經像趙普這樣為了國家力薦人才、無私無畏、提攜后輩的?
匡衡、蘇秦、孔子等，蕭何、魏征、房玄齡等。
請翻譯下列句子，說說原句與譯句有何不同，并在【 】中注明原句句式特點：
1.太祖常勸( 之 )以讀書 【 狀語后置 】
宋太祖經常拿讀書這件事來勸告他。
2.讀之竟日 【 狀語后置 】
整天讀書 。
3.普明日復奏( 薦 )其人 【 省略句 】
趙普第二天又上奏舉薦那個人。
4.碎裂奏牘擲( 于 )地 【 省略句 】
(宋太祖)撕碎奏牘扔在地上。
第一單元“誦讀欣賞”問題導讀單答案
一、 基礎字詞。
Chán qǔ lài qìng chè qiánkūn róng tìsì suì gōu
二、 文學常識。
常建，唐;杜甫，唐，子美，杜工部集;柯巖
一、令人雜念頓消;環境的極靜極美，詩人內心的旨趣。
二、自敘;抒情;實寫;相像;描繪得壯闊而又生動;
三、人格力量;精神影響;熱愛周總理。
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