怎么引導孩子從小就在實踐中學習的能力
寶寶們將來的聰明與否都是父母決定的，抓住最佳的時機為孩子們的教育而做好充分的準備，幫助他們激發不同意識的開發。培養和開發孩子的智力，希望自己的孩子聰明、機靈，幾乎是所有家長的共同意愿。要想使孩子聰明，首先要弄懂什么是聰明？所謂聰明，實際上就是指的耳聰目明。
人們認識世界主要是通過眼睛、耳朵等感覺器官來進行的，這是人們認識世界的'窗口。所以要使孩子聰明，發展他們的智力，最根本的是要發展他們通過各種感官（特別是眼睛和耳朵）去認識世界的能力。
如果一個孩子從小就閉目塞聽，什么也不知道，不管先天的素質多么好，也只能是一個傻瓜。當然，如果光是通過眼睛和耳朵消極地反映客觀世界，這是一切有聽覺器官和視覺器官的動物都可以做到的。因此，一定要注意引導和培養孩子從小就在實踐中學習的能力。游戲和玩耍，就是孩子在實踐中學習的一種最初級的形式，對啟發孩子的智慧和培養孩子的才能很有益處。那種把玩耍和學習對立起來，不許孩子游戲玩耍，整天把孩子關在房子里學習的作法，是不懂教育和兒童心理的表現 。
相同，一個孩子的聰明程度，同他愛學習的興趣成正比。從小給孩子講有益的故事、寓言、童話，培養他們看書的興趣和習慣；帶領他們多出門旅行，多接觸大自然，讓他們在大自然豐富多彩的環境中去開闊視野：盡可能多的參觀各種展覽會，使豐富多彩的客觀世界通過各種直接或間接的渠道反映到他們的頭腦中，這是使孩子聰明的客觀物質基礎。
科學研究發現，如果核于在孩子的環境中生活，那么，他的大腦的各部分神經細胞是按一般的速度發育。而如果外界環境的適宜刺激越頻繁、越強烈，則腦神經細胞的發育速度就越快，并趨于完善。有人估計，受到良好超前教育的孩子在到了7歲的時候，他的腦神經細胞可能已經發育了25％。而一般孩子在這時候也許只發育10％。至于那些在貧乏環境中生活的孩子，腦神經細胞的發育就更少了。所以，良好的教育，適宜的環境，將會使孩子的天賦和潛能得到最大限度的發展。
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