化工仿真實訓(xùn)心得體會

時間：2024-07-01 14:15:25 詩琳學(xué)習(xí)心得體會我要投稿

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化工仿真實訓(xùn)心得體會（通用5篇）

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的化工仿真實訓(xùn)心得體會，歡迎大家分享。

化工仿真實訓(xùn)心得體會（通用5篇）

　　化工仿真實訓(xùn)心得體會 1

　　經(jīng)過連續(xù)兩周的仿真實習(xí)，我們練習(xí)了離心泵、換熱器、液位的控制、精餾塔的冷態(tài)開車、正常停車以及相應(yīng)事故處理的仿真。通過這次仿真實習(xí)基本單元操作方法；增強了我對工藝過程的了解，進而也更加熟悉了控制系統(tǒng)的設(shè)計及操作。讓我對離心泵、換熱器、精餾塔等有了更深刻的了解和認識。通過本次的化工仿真實習(xí)收獲頗多，對工藝流程、控制系統(tǒng)有了一定的了解，基本掌握了開車、停車等的規(guī)程。

　　開始接觸化工仿真軟件時，感覺很迷漫也很好奇，在后來的實習(xí)過程中我首先仔細閱讀了課本上實習(xí)的具體流程，基本明白了操作的規(guī)程。特別是在練習(xí)精餾塔單元等復(fù)雜的化工過程的時候，我覺得應(yīng)該：

　　（1）要仔細認真的閱讀課本上相應(yīng)的流程操作，對每一步操作都應(yīng)該要有所領(lǐng)會、理解，因為過程的熟悉程度在操作中使至關(guān)重要的。過程不夠熟悉也許會誤入歧途，錯誤的操作，最后事倍功半，也不能很好的掌握所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　（2）面對一個復(fù)雜的工藝過程時，如果不能事先了解到它們的作用和相應(yīng)的位置，以及各自開到什么程度，在開車時我們可能會手忙腳亂，導(dǎo)致錯誤的操作，因此，在開車前最重要的準(zhǔn)備工作就是熟悉整個的工藝過程。

　　（3）在開車后的操作中一定要有耐心，不能急于求成。無比達到每一步的工藝要求之后，才能進行下一步的操作，否則可能造成不可挽回的質(zhì)量錯誤。因此在面對一個工藝流程，必須要了解這個工藝流程的作用是什么，要達到怎樣的目的'，了解流程中的各個環(huán)節(jié)，是如何進料的，操作條件又是如何，要達到什么樣的要求。只有這樣我們才能更好的學(xué)習(xí)或掌握所練習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　總之，通過二周的仿真實習(xí)，我明白了許多，同時也懂得了許多，在操作過程中對每一步工藝操作都要耐心的完成，要達到規(guī)定的要求，不能急于求成，否則會事倍功半。要不斷的吸取失敗的教訓(xùn)，虛心向老師和優(yōu)秀的同學(xué)請教，總結(jié)經(jīng)驗。此外，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，要更加刻苦、努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，夯實基礎(chǔ)、擴大自己的知識面，從而在以后的工作或生活中，更好的為我所用，為以后踏上工作崗位打下基礎(chǔ)！

　　化工仿真實訓(xùn)心得體會 2

　　經(jīng)過一個星期的操作練習(xí)，我對化工仿真實驗也算有了幾分認識，憑自己過去幾天的經(jīng)歷與總結(jié)，我得出以下心得：

　　（一）熟悉工藝流程，熟悉操作設(shè)備，熟悉控制系統(tǒng)，熟悉開車規(guī)程

　　雖然我們做的是仿真實習(xí)，但是在動手開車前頁一定要做到這“四熟悉”，特別是面對復(fù)雜的化工過程或者是以前從未接觸過的化工過程的時候，對過程的熟悉程度將是至關(guān)重要的，否則也許會誤入歧途，錯誤的操作，浪費時間，影響開車分數(shù)不說，更重要的是不能很好的掌握所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。面對一個復(fù)雜的工藝過程，也許開關(guān)，手操器多達數(shù)十個，如果不能事先了解到他們的作用和位置，以及各自開到什么程度，那么當(dāng)開車的時候必然會手忙腳亂，而且會錯誤不斷，因此在開車前最重要的準(zhǔn)備工作就是要熟悉整個工藝過程。

　　（二）首先進行開車前的準(zhǔn)備工作，再進行開車

　　開車前的準(zhǔn)備非常重要，雖然開車前的準(zhǔn)備工作是非常繁瑣，細致的，有的時候仿真程序為了突出重點，不得不把一些程序簡化了，但是實際的生產(chǎn)過程中，這些開車前的準(zhǔn)備工作卻是一點都不能簡化的，所以，我們在仿真操作的時候要心里明白，我們操作時候其實那些前提準(zhǔn)備條件都已經(jīng)弄好了，所以我們不需要考慮，但是一定要明白前提準(zhǔn)備條件的重要性。要求分清操作流程的順序主要有兩個原因：第一是考慮安全生產(chǎn)，如果不按操作順序開車回引發(fā)事故，第二是由于工藝過程的自身規(guī)律，不按操作順序就開不了車。因此操作步驟之間的順序至關(guān)重要不能隨意更改。

　　（三）操作切忌大起大落

　　在仿真操作過程中，我們經(jīng)常會遇到一些慣性很大的系統(tǒng)，比如往復(fù)壓縮機的轉(zhuǎn)速的調(diào)節(jié)，控制器少許的變化，就會引起轉(zhuǎn)速在很長一段時間不能穩(wěn)定下來，面對這樣的大慣性系統(tǒng)，調(diào)節(jié)的時候一定要耐心和細心，因為一旦不注意就會造成系統(tǒng)的大起大落，這在化工生產(chǎn)過程中是絕對不允許的。大起大落會造成物料供給的困難，一會需要大量的物料，一會又只需少許物料，這對于物料供給系統(tǒng)是非常困難的，其次，會造成熱量供應(yīng)系統(tǒng)的困難，進料大時，加熱和冷卻也必須相應(yīng)的開大，然而熱量的供給是個大慣性系統(tǒng)，不可能瞬間快速的'調(diào)節(jié)，因此必然造成物料忽冷忽熱，甚至超出工藝要求，生產(chǎn)出不合格產(chǎn)品，更有甚者會導(dǎo)致設(shè)備故障，以致發(fā)生危險。大型化工裝置中，無論是壓力，物位，流量或溫度的變化，都呈現(xiàn)較大的慣性的滯后特性。如果當(dāng)被調(diào)變量的偏離期望值較大時我們大幅度調(diào)整閥門，由于慣性和滯后的存在，一時看不出變化，因而暫時看不出變化，而一定時間后又出現(xiàn)被調(diào)量超出期望值，同樣又急于扳回，導(dǎo)致被控變量反復(fù)震蕩，難以穩(wěn)定。因此在操作中一定要耐心，不能急于求成。

　　（四）先低負荷開車達正常工況再緩慢提升負荷

　　我想低負荷開車，這首先是為了安全考慮的，因為開車過程中很容易因操作不當(dāng)而產(chǎn)生一些問題，這個時候如果是高負荷的啟動，那么造成的事故必然比較大，所以低負荷啟動可以減小事故帶來的損失，降低危險，另外，在開車過程中，有一部分物料是需要流動的，同時也會有部分產(chǎn)出，但是由于是開車過程，各種工藝條件還未達到，所以產(chǎn)出的都是不合格的產(chǎn)品，因此，采用低負荷啟動，可以減少對原料和能源的浪費，這也是節(jié)約成本和保護環(huán)境的重要舉措。

　　（五）建立物料平衡的概念

　　在一個具體單元中總體的進物料量和出物料量是動態(tài)平衡的，能量也是如此，因此可以通過這個平衡來間接判斷設(shè)備的運行狀態(tài)，來合理的調(diào)整開車步驟，把握各個環(huán)節(jié)的開啟時機。如在鍋爐仿真單元中，由于已將鍋爐的液位調(diào)在自動上，因此鍋爐的蒸發(fā)水量和進水量達到動態(tài)平衡。在鍋爐升壓的過程中可以通過判斷進水量的多少來判斷產(chǎn)出蒸汽的量，以合理把握并氣的時機。

　　本次仿真實習(xí)對我們化工班的學(xué)生來說可謂是意義重大，它讓我們提前體會到了坐在總控室操控工廠生產(chǎn)的感受。讓我們感受到了整個工廠生產(chǎn)系于我身的責(zé)任感，工作中必須全神貫注，一點點的消差錯都可能造成產(chǎn)品質(zhì)量問題甚至事故危險。對于化工人來說它提醒我們不僅要學(xué)好理論知識更要熟悉生產(chǎn)操作，畢竟理論是死的，產(chǎn)品質(zhì)量才是硬道理。做為一個化工科班學(xué)生，我覺得我要學(xué)的還有很多，要走的路還很長。

　　化工仿真實訓(xùn)心得體會 3

　　為期一周的化工仿真實習(xí)結(jié)束了，雖然只是每天進出機房，對著電腦進行操作，但是學(xué)到的知識卻比課堂更為直接，理解的更為深刻。

　　仿真實驗是以仿真機為工具，用實時運行的動態(tài)數(shù)學(xué)模型代替真實工廠進行教學(xué)實習(xí)的一門新技術(shù)。仿真機是基于電子計算機、網(wǎng)絡(luò)或多媒體部件，由人工建造的，模擬工廠操作與控制或工業(yè)過程的設(shè)備，同時也是動態(tài)數(shù)學(xué)模型實時運行的環(huán)境。

　　仿真實驗為學(xué)生提供了充分動手的機會，可在仿真機上反復(fù)進行開車、停車訓(xùn)練，在仿真機上，學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生可以根據(jù)自己的具體情況有選擇地學(xué)習(xí)。例如自行設(shè)計、試驗不同的開、停車方案，試驗復(fù)雜控制方案、優(yōu)化操作方案等。可以設(shè)定各種事故和極限運行狀態(tài)，提高學(xué)生分析能力和在復(fù)雜情況下的決策能力。真實工廠決不允許這樣做。高質(zhì)量的仿真器具有較強的交互性能，使學(xué)生在仿真實驗過程中能夠發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性，實驗效果突出。主要內(nèi)容為精選化工單元操作與典型的工業(yè)生產(chǎn)裝置，如離心泵、換熱器、壓縮、吸收、精餾、間歇反應(yīng)、連續(xù)反應(yīng)、加熱爐及石油化工中的催化裂化裝置、常減壓裝置、合成氨中的轉(zhuǎn)化裝置等。采用計算機進行仿真操作的方式。

　　在這里我就總結(jié)下我們主要學(xué)習(xí)的5個仿真實驗：離心泵、換熱器、脫丁烷塔、吸收解吸單元、離子膜燒堿。

　　離心泵是我們最初接觸的化工仿真實驗，它是比較簡單的一個實驗，但是起初對著屏幕我們大多數(shù)人還是摸不著頭腦，后來經(jīng)過一段時間的摸索熟悉，很快就將仿真實驗的操作流程掌握了，再針對離心泵實驗的一些特點以及注意點（例如罐液位，泵出口壓力，泵進口壓力，灌壓）按照指示正規(guī)的步驟進行操作，沒過2個小時我就將離心泵的開車停車過程做到了滿分。

　　換熱器是第二個實驗，再離心泵的基礎(chǔ)上面對換熱器不會那么茫然了，它本身也是一個比較簡單的流程，先進行冷流體進液然后熱流體進液讓它們進行換熱，但是要想做好它，必須控制好冷流入口流量控制fic101，冷流出口溫度ti102，熱流入口溫度控制tic101，pi101泵出口壓力。了解好步驟以及注意點后我專注的進行了一次開車，第一次不盡完美，但卻是第二次完美開車的完美參照，針對第一次的'不足，第二次更加小心的操作，自然也很順利的完成的列管換熱器的開停車。

　　脫丁烷塔是第三個實驗，相比前兩個實驗，脫丁烷塔的難度可謂是大大提高，它的工藝流程更為復(fù)雜（包括進料過程，再沸器的投入使用，建立回流，出產(chǎn)品）需注意參數(shù)（溫度，塔頂溫度，塔底溫度，靈敏版溫度，塔頂壓力，塔釜液位，回流罐液位）更多更難控制。為了更好的進行實驗，這次我先對照流程圖與工藝過程先將思路理了一遍，在我弄清步驟之后，我便開始開車，由于各流量，閥門開度不合適以及未及時調(diào)整，使得部分參數(shù)偏離目標(biāo)值，我記下偏離的參數(shù)，然后找出其偏離的原因，發(fā)現(xiàn)大部分是因為加熱速度與液位上漲速度不相宜而造成，針對這點，我第二次開車，時刻注意溫度以及液位的變化，使它們在波動中平衡，最終達到理想要求，經(jīng)過兩次的操作我也算是摸清了脫丁烷塔的底，之后的操作便很自如的很快的達到理想要求。

　　吸收解吸單元是第四個實驗，這個實驗難度更甚，光是看它的流程圖就得耗上一點精力，對于這種復(fù)雜的工藝過程，我想必須先非常清晰其流程，不然一味嘗試只是徒勞。通過看參考資料，我得出一個自己的方法，對于這種復(fù)雜的過程，應(yīng)該先將它簡化，將它分解單元化，對各個單元逐個擊破，然后整體上又將他們有機的聯(lián)系，整體進行調(diào)控。我按照思路逐步完成充壓，進吸收油，建立c6油冷循環(huán)，建立c6油熱循環(huán)，進富氣。雖然步驟中局部出現(xiàn)小失誤，但結(jié)果也總算復(fù)合要求。

　　離子膜燒堿是最后一個實驗，雖然它的過程看似極其復(fù)雜，但我覺得它是很簡單的，只要了解他的原理之后，按著指示步驟逐一操作，雖然繁瑣的過程會耗費一定時間但是付出一點耐心還是很容易完成的。

　　化工仿真實訓(xùn)心得體會 4

　　化工仿真實訓(xùn)是一種將理論知識與實踐操作緊密結(jié)合的教育方式，通過計算機模擬化工生產(chǎn)過程，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗和學(xué)習(xí)化工設(shè)備操作、工藝流程控制、異常情況處理等技能。以下是一些可能的心得體會，具體感受會根據(jù)個人經(jīng)歷和學(xué)習(xí)深度有所不同：

　　理論與實踐的橋梁：通過仿真實訓(xùn)，我深刻體會到理論知識與實際操作之間的緊密聯(lián)系。書本上的公式和原理在仿真系統(tǒng)中變得生動起來，讓我更加直觀地理解了化學(xué)反應(yīng)過程、物料平衡、能量平衡等概念如何在實際生產(chǎn)中應(yīng)用。

　　安全意識的增強：化工生產(chǎn)涉及高溫、高壓、有毒有害物質(zhì)，安全是首要原則。在仿真實訓(xùn)中，我經(jīng)歷了多次“事故”處理，如泄漏、超溫、超壓等情況的應(yīng)急演練，這不僅鍛煉了我的.應(yīng)變能力，也極大地增強了我的安全生產(chǎn)意識，讓我認識到預(yù)防措施的重要性。

　　團隊合作的價值：很多仿真實訓(xùn)任務(wù)需要小組合作完成，這讓我學(xué)會了如何在團隊中有效溝通、分工協(xié)作。每個人負責(zé)的部分都對整個生產(chǎn)流程至關(guān)重要，這種體驗加深了我對團隊協(xié)作重要性的認識。

　　問題解決能力的提升：面對仿真過程中出現(xiàn)的各種問題，我學(xué)會了分析問題根源，運用所學(xué)知識尋找解決方案。這一過程不僅鍛煉了我的邏輯思維和判斷能力，也提高了我獨立解決問題的能力。

　　技術(shù)與創(chuàng)新的認識：化工仿真軟件的使用讓我接觸到了現(xiàn)代化工行業(yè)中的先進技術(shù)，如自動化控制、數(shù)據(jù)采集與分析等。這不僅開闊了我的視野，也激發(fā)了我對技術(shù)創(chuàng)新的興趣，認識到持續(xù)學(xué)習(xí)和探索對于適應(yīng)未來行業(yè)發(fā)展的重要性。

　　責(zé)任感的培養(yǎng)：在仿真實訓(xùn)中擔(dān)任“操作員”或“工程師”的角色，讓我感受到肩上的責(zé)任重大。每一個決策都可能影響到“生產(chǎn)線”的安全和效率，這種體驗讓我明白了在實際工作中，每個崗位的責(zé)任都是不可小覷的。

　　化工仿真實訓(xùn)心得體會 5

　　化工仿真實訓(xùn)是一種將理論知識與實踐操作緊密結(jié)合的教育方式，通過計算機模擬化工生產(chǎn)過程，使學(xué)生能夠在安全的虛擬環(huán)境中體驗和學(xué)習(xí)化工生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)。這種實訓(xùn)模式不僅能夠增強學(xué)生的實踐能力，還能幫助他們深入理解化工原理，提高解決實際問題的能力。以下是一些可能的心得體會：

　　理論與實踐相結(jié)合的深刻體驗：通過化工仿真實訓(xùn)，我深刻體會到理論知識與實際操作之間的緊密聯(lián)系。在模擬操作中，那些原本抽象的化學(xué)反應(yīng)、設(shè)備結(jié)構(gòu)和工藝流程變得生動具體，讓我對課本上的知識有了更直觀的理解。

　　安全意識的提升：在真實的化工生產(chǎn)中，安全是首要原則。仿真實訓(xùn)雖然沒有直接的安全風(fēng)險，但它通過模擬各種可能的緊急情況和事故處理，增強了我的安全意識。我學(xué)會了如何在保證安全的前提下進行操作，這對于未來從事化工行業(yè)至關(guān)重要。

　　問題解決能力的鍛煉：在實訓(xùn)過程中，經(jīng)常會遇到各種預(yù)料之外的問題，比如設(shè)備故障、工藝參數(shù)波動等。解決這些問題的過程鍛煉了我的邏輯思維和應(yīng)變能力，讓我學(xué)會如何運用所學(xué)知識分析問題，并尋找最合適的解決方案。

　　團隊合作的重要性：很多仿真實訓(xùn)項目需要小組合作完成，這讓我意識到在化工生產(chǎn)中團隊協(xié)作的重要性。每個人負責(zé)不同的操作環(huán)節(jié)，有效溝通和協(xié)調(diào)是確保整個生產(chǎn)流程順利進行的關(guān)鍵。通過團隊合作，我學(xué)會了傾聽他人意見，共同面對挑戰(zhàn)。

　　技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新思維：化工仿真軟件的.使用讓我接觸到了現(xiàn)代化工行業(yè)中的先進技術(shù)，激發(fā)了我對技術(shù)創(chuàng)新的興趣。通過不斷嘗試和優(yōu)化工藝參數(shù)，我開始思考如何通過技術(shù)創(chuàng)新來提高生產(chǎn)效率、降低成本或減少環(huán)境污染，這對培養(yǎng)我的創(chuàng)新思維有很大幫助。

　　自我反思與成長：每一次的實訓(xùn)結(jié)束后，通過回顧操作過程和結(jié)果，我都能發(fā)現(xiàn)自己在知識掌握、操作技能或是決策能力上的不足，這為我后續(xù)的學(xué)習(xí)指明了方向。通過不斷的實踐與反思，我感到自己在專業(yè)能力和綜合素質(zhì)上都有了顯著提升。

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