創先爭優運動個人學習總結
開展創先爭優運動是鞏固和拓展深入學習實踐科學成長不雅運動成果的緊張舉措，是學習實踐運動的繼承、延展和深化。對此，各級黨組織尤其是黨的下層組織和黨員必然要深刻認識、精確把握，在創先爭優運動中進一步深入學習實踐科學成長不雅，在推動科學成長的實踐中建功立業。
黨的XX大在關于黨的扶植的安排中，明確提出開展兩項運動，一是在全黨開展深入學習實踐科學成長不雅運動，二是在黨的下層組織和黨員中深入開展創先爭優運動。中央科學把握工作節奏，學習實踐運動一停止，急速啟動創先爭優運動。兩項運動接續進行，便是為了使之相互連接、相互匆匆進。兩項運動主題都是學習實踐科學成長不雅，根本要求是一致的。學習實踐運動作為集中教導運動，重在辦理黨內不適應不相符科學成長不雅要求的突出問題；創先爭優運動作為黨的扶植的常常性工作，重在推動下層黨組織和黨員容身本職，在平時工作中學習實踐科學成長不雅，施展先進表率作用。開展創先爭優運動是落實學習實踐運動整改步伐的必要。學習實踐運動中，各地各部門各單位查找了影響和制約科學成長的突出問題，訂定了整改步伐，向群眾作出了許諾。據了解，目前許多地方整改落實任務完成了80%左右，剩下的任務仍然很重，必要在創先爭優運動中充分施展下層黨組織戰斗碉堡和廣大黨員先鋒表率作用來完成，兌現許諾，取信于民。學習實踐運動中梳理訂定的科學成長思路、籌劃、步伐，初步形成的'保障和匆匆進科學成長的體制機制，更必要在常常性工作中耐久堅持、逐步落實。同時，集中教導運動的成果，只有在常常性工作中賡續鞏固和拓展，能力形發展效機制；只有把集中教導運動中激發出的積極性主動性轉化為在推動科學成長中創先爭優的實際行動，學習實踐科學成長不雅能力向廣度和深度成長。:
作為學習實踐運動的繼承，創先爭優運動必須繼承堅持并牢牢環抱學習實踐科學成長不雅這個主題，把握好“推動科學成長、匆匆進社會協調、辦事人民群眾、增強下層組織”的運動目標和內容。要牢牢環抱推動科學成長，引導下層黨組織認真落實科學成長籌劃、思路和舉措，引導黨員以表率行動帶動群眾盡力完成各項工作任務；牢牢環抱匆匆進社會協調，有針對性地做好群眾工作，實時排查矛盾膠葛，自覺維護社會穩定；牢牢環抱辦事人民群眾，贊助群眾辦理生產生活中遇到的實際艱苦，讓群眾獲得更多實惠；牢牢環抱增強下層組織，進一步擴張黨的組織和黨的工作籠罩面，立異運動方法，通過下層黨組織扶植帶動其他各種下層組織扶植。
我們要注意把握創先爭優運動的特點，堅持分類指導，針對不合范疇和行業特點，精心設計運動主題和特色光顯、務實管用的運動載體，注意運用好公開許諾、領導點評、群眾評議、評選表彰等運動方法，使這項運動既富厚活躍，又務實有效。要把繼承做勤學習實踐運動后續工作、落實科學成長的思路步伐作為創先爭優運動的緊張內容，積極借鑒、充分運用學習實踐運動的勝利經驗和有效做法，在聯系實際、注重實踐、務求實效上下功夫，包管創先爭優運動扎實深入開展。
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