兼職教研員選拔制度

　　為了更好地開展課堂教學和教材教法研究，深化課程教材改革，整體、均衡

　　提高我區(qū)教育教學質(zhì)量，落實素質(zhì)教育，促進教師專業(yè)發(fā)展，推進校本教研建設，*面向我區(qū)廣大中小學教師公開選拔兼職教研員，具體條款如下：

　　一、選拔條件

　　1.基本條件：熱愛教育事業(yè)，師德高尚，自覺遵守國家法律法規(guī)，具有較強的合作精神與奉獻精神，教學能力強，有一定的教學研究、指導和教師培訓能力，積極投身教學改革

　　和課程改革，在教育教學研究中起帶頭和示范作用。具備從事本學科教學研究和科研能力的一線教師，自愿申請登記，接受本條款。

　　2.具體條件：

　　⑴年齡：男55歲、女50歲以內(nèi)。

　　⑵教齡：從事本學科教學年限不低于10年。

　　⑶職稱：小學教師具有小學高級、中學教師具有中學高級教師職稱。

　　⑷學歷：小學教師具有大專、中學教師具有本科及以上學歷。

　　⑸身份：市區(qū)級骨干教師、學課教學帶頭人、名師，市級繼續(xù)教育學科指導組成員。

　　⑹研究能力：

　　①“十五”期間獨立承擔區(qū)級以上級別的科研課題，或參與市級以上級別的科研課題研究。

　　②“十五”期間獲得過區(qū)級論文二等獎以上級別的獎勵或在區(qū)級以上級別的學術交流中做典型發(fā)言，有論文、著作公開發(fā)表。

　　③“十五”期間獲得過區(qū)級課堂教學評優(yōu)一等獎或市級二等獎以上獎勵，承擔過市區(qū)級研究課或培訓工作。

　　二、錄取考核

　　1.兼職研修員人數(shù)的確定：每學科、年級段1——3人。

　　2.錄取原則：自愿申請、雙向選擇、優(yōu)中選優(yōu)、學科控制、動態(tài)平衡。

　　3.有效期限：1學年。各學科每學年進行一次兼職研修員的重新評選聘用，由學科研員提名，部室負責初評，*批準注冊并頒發(fā)聘書。

　　三、權(quán)利與義務

　　1.權(quán)利

　　⑴參加中心組的研究與培訓活動。

　　⑵參加中心組的論文、課件、課題研究、教學設計等評比。

　　⑶優(yōu)先承擔市區(qū)級研究課、參加學術交流研討。

　　⑷優(yōu)先參加市級及以上級別的科研課題研究、培訓與競賽活動。

　　⑸有權(quán)參加區(qū)級學科教學評價與教師培訓。

　　2.義務

　　⑴承擔本學科的教育科學研究工作。

　　⑵承擔研究課、觀摩課、示范課任務。

　　⑶承擔本區(qū)課程建設與教材教輔編寫工作。

　　⑷舉辦區(qū)級講座、開展教師培訓。

　　⑸協(xié)助研修員開展課堂教學質(zhì)量監(jiān)控與評價工作。

　　⑹可參與教學命題工作。

　　⑺完成*交給的考核任務。

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