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  • 傳統(tǒng)美術(shù)下中學美術(shù)教育論文

    時間:2024-07-27 06:23:29 美術(shù)學畢業(yè)論文 我要投稿
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    傳統(tǒng)美術(shù)下中學美術(shù)教育論文

      一、中國傳統(tǒng)美術(shù)在中學美術(shù)教育中的現(xiàn)狀

    傳統(tǒng)美術(shù)下中學美術(shù)教育論文

      1.中國傳統(tǒng)美術(shù)受西方文化沖擊較大

      隨著世界各國交流的增多,世界文化發(fā)展也呈現(xiàn)多元化趨勢,這種發(fā)展趨勢讓中國傳統(tǒng)美術(shù)有機會被世界所了解,但同時中國傳統(tǒng)美術(shù)也受到西方文化的巨大沖擊。西方美術(shù)文化也有高雅庸俗之分,對于一些庸俗美術(shù)文化的侵入,我國并沒有一個專門的部門來進行篩選,一些庸俗的文化進入中國的美術(shù)界之后,影響了中國傳統(tǒng)美術(shù)的發(fā)展。

      2.中國傳統(tǒng)美術(shù)課程并未得到應(yīng)有的重視

      受應(yīng)試教育的影響,學校和老師將大部分精力都放在了文化考試課程上,美術(shù)作為一門輔助課程,沒有得到足夠重視。學校對于美術(shù)課程的安排一般是一周一節(jié)課,課時不但少,而且部分教師對于教學應(yīng)付了事,學生別說了解中國傳統(tǒng)美術(shù),就連基本的美術(shù)技能都學不到。全部中國傳統(tǒng)美術(shù)文化底蘊厚重,教師難以在有限的時間內(nèi)教會學生中國傳統(tǒng)美術(shù)的知識,學生不了解、不熱愛,更不重視這門課程,大大影響了學生的學習積極性和創(chuàng)造性。

      3.中學美術(shù)教師對中國傳統(tǒng)美術(shù)的了解不足

      現(xiàn)在大部分中學的美術(shù)教師掌握的僅僅是繪畫技巧,雖然這些老師能畫摘要:中學美術(shù)教育在素質(zhì)教育中有著重要作用,美術(shù)教育能夠培養(yǎng)學生的審美情趣和鑒賞能力,能陶冶情操、凈化心靈,能讓學生感受生活的奧妙和事物的美好,對提高學生的綜合素質(zhì)很有意義。中學美術(shù)課程雖然按新課標要求進行了開設(shè),但在各方面存在很多問題不足,本文將對中國傳統(tǒng)美術(shù)在中學美術(shù)教育中的現(xiàn)狀進行陳述、分析,并提出改進措施。關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)美術(shù);中學;美術(shù)教育;現(xiàn)狀;策略中國傳統(tǒng)美術(shù)在中學美術(shù)教育中的現(xiàn)狀及策略研究劉光宇出風格各異的圖畫,但是由于其自身對中國傳統(tǒng)美術(shù)文化了解的不足,在美術(shù)教學中,教師只講授畫畫技巧,并沒有對中國傳統(tǒng)美術(shù)文化進行講解、鑒賞、傳播。

      4.應(yīng)試教育的影響

      中高考并不對美術(shù)課程進行考察,學校不可能對美術(shù)課程給予過多重視,即使部分藝術(shù)生的美術(shù)考試,也只是進行繪畫方面的考查,這也導致了教師教學更側(cè)重于實際的繪畫技巧,鮮有提及中國傳統(tǒng)美術(shù)。

      二、改善措施

      1.在中學美術(shù)課程中專門設(shè)立中國傳統(tǒng)美術(shù)教育板塊

      中國傳統(tǒng)美術(shù)是我國文化的精髓、民族的驕傲。在學習美術(shù)的過程中,首先要讓學生了解、熱愛祖國文化,增強文化底蘊。只有自己有了一定的美術(shù)文化底蘊后,再去學習西方美術(shù)、接受西方美術(shù)文化時,才能更有選擇性,才會辨別真假善惡美丑,對于西方庸俗的美術(shù)文化才會自動篩選。

      2.提高中學美術(shù)老師的傳統(tǒng)美術(shù)文化素質(zhì)

      由于美術(shù)課程沒有作為高考考試科目,造成多數(shù)學校和老師對于美術(shù)課程不夠重視,多數(shù)美術(shù)老師沒有充分地去學習、了解、掌握中國傳統(tǒng)美術(shù)文化,造成傳統(tǒng)美術(shù)文化知識的缺失,更導致了在美術(shù)教育中傳統(tǒng)美術(shù)教育的缺失。為改變這種狀況,學校應(yīng)讓美術(shù)老師定期參加培訓,讓老師開闊視野、增強素質(zhì),使教學水平不斷提高。

      3.改善課堂內(nèi)容與教學方式

      美術(shù)教學中應(yīng)當兼有文化課程和實踐課程,但是現(xiàn)在的中學美術(shù)教學中,并沒有實現(xiàn)這一點。為了提高中國傳統(tǒng)美術(shù)在美術(shù)教育中的地位,培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)美術(shù)的興趣,提高學生對傳統(tǒng)美術(shù)的鑒賞能力,增加學生對傳統(tǒng)美術(shù)的了解熱愛,在美術(shù)教學中,老師可以結(jié)合書法和剪紙等傳統(tǒng)的中國文化,讓學生能夠更深入地了解中國傳統(tǒng)文化,進而熱愛傳統(tǒng)文化,獻身傳統(tǒng)文化。當今世界,科技在不斷進步,文化在迅猛發(fā)展。中國正處在高速發(fā)展和變革時期,中國傳統(tǒng)美術(shù)文化在這樣的大背景、大環(huán)境下處于被忽視的地位,弘揚中國傳統(tǒng)美術(shù)文化刻不容緩。這是一項長期艱巨的任務(wù),只要各級教育部門、學校和師生能共同努力,積極探索、勇于創(chuàng)新,一定能讓中國傳統(tǒng)美術(shù)在中國、在世界大放異彩。

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