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  • 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力研究論文

    時(shí)間:2024-10-25 20:15:30 數(shù)學(xué)畢業(yè)論文 我要投稿
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    小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力研究論文

      對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)學(xué)計(jì)算能力的高低關(guān)系著自己的數(shù)學(xué)成績(jī);良好的數(shù)學(xué)計(jì)算能力是學(xué)生們?cè)谛W(xué)階段必須掌握的數(shù)學(xué)技能之一,這是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和,也是以后學(xué)好其他課程的基本素養(yǎng),因此小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算不容忽視,應(yīng)該作為教學(xué)重點(diǎn)來(lái)抓,是小學(xué)階段不容忽略的教學(xué)重點(diǎn)。

    小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力研究論文

      抓好計(jì)算能力的培養(yǎng)意義,影響深遠(yuǎn)。

      作為一名從教多年數(shù)學(xué)教師我們?cè)鯓硬拍芨淖償?shù)學(xué)計(jì)算的現(xiàn)狀,提高學(xué)生的計(jì)算能力呢?下面就把我多年的從教經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單歸納如下:

      一、培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣至關(guān)重要

      行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。

      良好的計(jì)算習(xí)慣,直接影響學(xué)生計(jì)算能力的形成和提高。

      而在做計(jì)算題時(shí),很多學(xué)生過(guò)于自信,眼高手低容易出錯(cuò)。

      一些計(jì)算題并不是不會(huì)做,而是由于注意力不夠集中、抄錯(cuò)題、運(yùn)算粗心、不進(jìn)行驗(yàn)算等不好的習(xí)慣造成錯(cuò)誤。

      所以在計(jì)算教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣也很重要。

      教學(xué)中,要想方設(shè)法使學(xué)生養(yǎng)成計(jì)算時(shí)精力集中,認(rèn)真演算,仔細(xì)抄寫,自覺檢查、自覺估算和驗(yàn)算的習(xí)慣。

      教師還應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書寫。

      書寫粗心很容易出錯(cuò),規(guī)范的書寫格式可以幫助學(xué)生防止錯(cuò)寫、漏寫數(shù)字和運(yùn)算符號(hào),減少出錯(cuò)的機(jī)會(huì),能很好的提高計(jì)算準(zhǔn)確性。

      當(dāng)然,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天就能培養(yǎng)起來(lái),只有持之以恒,嚴(yán)格要求才會(huì)有成效,只有長(zhǎng)期堅(jiān)持,才會(huì)形成良好的習(xí)慣。

      要靠學(xué)生自覺地養(yǎng)成。

      教師的一言一行也會(huì)影響到學(xué)生習(xí)慣的形成,當(dāng)然老師也要嚴(yán)格要求自己,在講課,批改作業(yè)時(shí)一定要細(xì)心認(rèn)真,給學(xué)生會(huì)起到榜樣的作用。

      只有這樣,培養(yǎng)學(xué)生的良好計(jì)算能力才會(huì)效果明顯計(jì)算教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程,要提高學(xué)生的計(jì)算能力也不是一朝一夕的事,要有計(jì)劃,目的明確,常抓不懈,堅(jiān)持努力。

      要求靈活新穎、只有持之以恒,教師和學(xué)生共同努力才有可能見到成效。

      在計(jì)算教學(xué)過(guò)程中中要讓學(xué)生掌握正確的方法,培養(yǎng)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

      練習(xí)很重要,不斷地練習(xí)不斷探究,只要多方面去努力去,提高學(xué)生的計(jì)算能力才能落到實(shí)處,數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)才會(huì)有良好的前提,數(shù)學(xué)的教學(xué)目的才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

      當(dāng)然隨著時(shí)代的發(fā)展,生活質(zhì)量的提高,人們?cè)絹?lái)越追求效率和方法,好的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。

      小學(xué)是學(xué)生最懵懂的階段,更加需要思考教學(xué)方法和教學(xué)策略,通過(guò)分析數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)對(duì)于學(xué)生思維的培養(yǎng)和素養(yǎng)的提高,讓我們明白了很多,我們可以每一天抽出一點(diǎn)時(shí)間,尤其要在疲勞的時(shí)候訓(xùn)練一下計(jì)算的題目,最好要數(shù)字復(fù)雜的,這樣可以達(dá)到更好的效果。

      有許多孩子沒(méi)有良好習(xí)慣,拿到一道計(jì)算題,沒(méi)有看清數(shù)字,沒(méi)有弄清楚運(yùn)算順序,就算起來(lái)了,往往會(huì)導(dǎo)致計(jì)算的錯(cuò)誤。

      不熟悉計(jì)算步驟的兒童要加強(qiáng)記憶計(jì)算口訣。

      少用計(jì)算器。

      很大一部分同學(xué)喜歡用計(jì)算器,連14*15這樣的運(yùn)算都有用計(jì)算器的。

      計(jì)算器只是我們的輔助工具,不能依賴。

      二、口算不能忽視,必須加以重視

      在數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中,計(jì)算能力的培養(yǎng)離不開口算。

      口算是基本功,口算是其他計(jì)算的基礎(chǔ),也是數(shù)學(xué)計(jì)算的重要內(nèi)容之一。

      口算速度快,筆算也就快準(zhǔn)確率就高,數(shù)學(xué)的綜合計(jì)算能力也就高了。

      所以我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生口算能力的培養(yǎng),只要提高學(xué)生的口算能力,數(shù)學(xué)計(jì)算能力水平才會(huì)提高。

      三、在計(jì)算過(guò)程中重視學(xué)生的估算

      在平時(shí)的計(jì)算過(guò)程中,可適當(dāng)進(jìn)行估算練習(xí),這樣會(huì)有對(duì)于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。

      對(duì)于計(jì)算結(jié)果學(xué)生也可以進(jìn)行估算,有對(duì)于經(jīng)驗(yàn)的積累和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高。

      比如:99*39,計(jì)算前讓學(xué)生估算一下,學(xué)生把99看作100,把39看作40,99*39≈4000,所以99*39大約在4000左右。

      再例如:126*41學(xué)生把126看作125,把41看作40,125*40≈5000,所以126*41大約在5000左右。

      估算有助培養(yǎng)學(xué)生整體思考問(wèn)題的能力,如果在長(zhǎng)期的計(jì)算和學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生具備良好的估算能力,非常有助于數(shù)學(xué)計(jì)算能力的提升,這是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程不應(yīng)忽視的問(wèn)題之一,值得每個(gè)數(shù)學(xué)教師去思考。

      四、簡(jiǎn)便計(jì)算要適當(dāng)運(yùn)用

      簡(jiǎn)便用算大家都比較熟悉,在題目說(shuō)明用簡(jiǎn)便計(jì)算的時(shí)候,,很過(guò)同學(xué)都能做,但在應(yīng)用題的題目中,很多同學(xué)就想不到用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。

      例如:對(duì)于68+85+132這個(gè)計(jì)算,假如在應(yīng)用題當(dāng)中,例如:學(xué)校圖書室捐圖書,三(1)班捐了68本,三(2)班捐了85本,三(3)班捐了132本,這三個(gè)班一共捐了多少本書?學(xué)生馬上列出式子:68+85+132,然后按照常規(guī)的計(jì)算順序把結(jié)果算出來(lái)了,全班幾乎就沒(méi)有一個(gè)同學(xué)用簡(jiǎn)便用算。

      所以要讓學(xué)生理解簡(jiǎn)便運(yùn)算的意義,能簡(jiǎn)便的時(shí)候盡量要用簡(jiǎn)便運(yùn)算。

      這樣不但能提高解題速度,而且計(jì)算的準(zhǔn)確率也會(huì)大大提高。

      另外,加減乘除在一起,先算乘除,后算加減,右括號(hào)時(shí),先算括號(hào)里,后算括號(hào)外等規(guī)律,要牢記在心。

      這樣學(xué)生的計(jì)算速度提高了,他們的計(jì)算能力也自然而然就會(huì)提高。

      五、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自主性和積極性

      要讓學(xué)生學(xué)得好,首先要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,只有當(dāng)他們把學(xué)習(xí)看成是一種快樂(lè)時(shí),學(xué)習(xí)的效率才會(huì)和很高,只有他們主動(dòng)去學(xué)習(xí)時(shí),他們的潛能才會(huì)激發(fā)著出來(lái),提高計(jì)算能力也就是自然而簡(jiǎn)單的事。

      乏味的學(xué)習(xí)就會(huì)變得快樂(lè)生活。

      所因此學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)不容忽視。

      始終是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思考的問(wèn)題。

      作者:唐治國(guó) 單位:甘肅省定西市臨洮縣新添鎮(zhèn)楊家大莊小學(xué)

      參考文獻(xiàn):

      [1]王佩.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)[J].學(xué)周刊,2014(27).

      [2]林新華,鐘業(yè)華.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的方法[J].教師博覽(科研版).2014(03).

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