談談大學生財務管理綜合素養提升
獨立學院仍應以提高學生就業競爭力為主要目標，目前獨立學院的學生的競爭力仍處于專科及本科學生之間，在適當擴展理論知識學習的同時仍應注重社會綜合實踐能力的培養。
摘要：
我國人口眾多，為了擴大招生，讓更多的學生能夠接受高等教育，這就促進了新的教育組織獨立學院的發展。大學生最終是要融入社會，所以如何培養出面向社會、面向未來、擁有較高綜合素質及競爭力的大學生是所有高校的宗旨。但是獨立學院發展時間短、還沒有形成成熟的教育及培養體系。
關鍵詞：
獨立學院;綜合素質;教育及培養體系
一、獨立學院大學生綜合素質現狀
(一)我省一直發展的是應試教育，從小學到高中，學校只注重培養學生的書本知識及應試能力，以便提高優秀升學率，以此獲得知名度。然而卻忽視了對青少年思想道德的重視及培養，因此眾多大學校園里并不能體現出高素質高修養的高材生群體。教室用餐現象屢禁不止;校園內亂扔亂丟的行為仍然隨處可見;教學設施及公共設施經常遭到無故破壞，這都說明即將步入社會的新青年不符合提高國民素質的要求。
(二)此外，眾多獨立學院大學生的紀律觀念比較單薄，缺乏學習的主動性。遲到早退及曠課的現象仍接連出現，這是由于應試教育的結果，許多大學生在初中及高中的學習生活中耗費相當大的精力、承受相當大的學習壓力及父母給與的壓力，因此當進入一個相對放松及陌生的學習環境之后，許多學生感受不到以前緊張的學習氛圍，缺乏自我控制的能力，逐漸養成了懶散的思想。宿舍樓內使用違章電器及抽煙現象比較嚴重;打架斗毆的事件也會偶爾發生，這是因為大學生活相當于半個社會，許多學生沒有學會通過一個正當及合適的途徑融入這個社會，那些不適合青少年的錯誤途徑給大學生帶來的只是眾多惡習及淡薄的責任感。
(三)心理素質及社會實踐能力較差，眾多即將畢業的獨立學院大學生在實習階段都非常迷茫，沒有對自我能力及自我價值的準確定位。許多同學都是在盲目地等待工作來找自己，害怕步入社會，不知道如何找工作，要找什么樣的工作，缺少自己職業生涯的定位，很少有學生能通過自身努力，通過各種途徑投遞簡歷尋找面試機會，找到合適自己的實習崗位。還有許多學生在進入崗位之后，無法適應社會的壓力，怕吃苦耐勞，或者嚴重缺乏實際操作經驗，無法勝任崗位職責。
二、我國財務管理行業的發展需求。
(一)隨著我國科學技術的發展及國民素質的提升，我國正逐漸步入知識經濟時代，而知識經濟時代的發展，必然帶動各種專利及非專利權、商標權、特許經營權的發展。但是現如今，企業對于無形資產的處理仍比較單一，只有簡單的攤銷及轉讓，更多企業根本無法估計無形資產相對于固定資產的各種不確定因素，更無法將擁有的無形資產與自身企業的特點相結合，進而會導致企業對無形資產的利用率大大降低，失去其本身原有的價值。這就需要高素質的財務管理人員，通過專業知識對無形資產領域進行探索研究，形成完善的無形資產處理體系。
(二)企業在盈利的同時給社會提供了就業機會，我國人口眾多，要想解決源源不斷的勞動力的就業問題，僅僅靠大型企業是無法滿足社會的需求的，因此，我國未來經濟的發展必定是以中小型企業為主導的市場經濟。然而縱觀我過企業的發展歷史，多數中小型企業的壽命極其短暫，這是由于中小型企業的資本規模較小，企業的所有者對公司的財務管理不夠重視，無法形成系統的財務管理制度，而現有的財務人員又缺乏較為全面透徹的財務管理知識，無法對企業的資金管理、籌資及成本控制形成有效的科學管理機制，導致中小型企業對抵御市場經融風險的能力較弱，這就無法使企業的財富最大化。
(三)電子商務蓬勃發展，已經逐漸滲透到我們的日常生活中，各種電子消費及支付軟件的出現方便了人們的生活，然而這僅僅是剛開始，電子商務還將快速滲透到生產及流通領域，這將為企業減少不必要的運營成本，使企業利益最大化，并由城市向郊區及農村延伸。傳統的財務管理模式將無法適應沒有實物形態的電子商務企業，這就提高了對財務管理人員的要求，財務管理人員必須成為既懂財務管理知識，又懂網絡知識同時能夠熟練掌握各種財務軟件的復合型人才。
三、獨立學院提升財務管理專業學生綜合素質對策
(一)首先要重注學生思想道德方面提升，一個企業的良好發展需要科學有效的財務管理制度，然而財務管理制度的有效實施需要優秀的財務管理人員，只有具有較高思想道德素養的財務人員才能尊重企業財務數據的真實性，客觀分析企業的真實財務狀況，為企業的所有者，決策者及社會提供真實有效的財務信息。獨立學院在教授學生專業知識的同時，應開設專門的思想教育課程，鼓勵學生參加黨課的洗禮，舉辦關于思想道德建設的演講，從根本上提升學生的修養。為企業培養優秀財務人員，保證企業合理有效的運營，促進社會經濟的穩步發展。
(二)隨著知識經濟時代及電子商務時代的發展，財務管理的范疇、形式將多樣化發展，獨立學院應根據學生的興趣對不同愛好的學生進行定向發展培養，例如傳統企業財務管理人員、新型網絡財務管理人員、理論分析人員及實際操作人員，亦或是定向的注冊稅務師、注冊會計師等。這樣不僅可以明確學生的發展方向，也有利于學生對自己進行準確定位，明確自己以后應該從事何種行業，應聘何種崗位，保證學生工作的最佳時機、提升學生就業率。
(三)提升獨立學院大學生綜合實踐能力，現如今雖然各個高校都為大學生提供各種實訓，訓練大學生的實際操作能力，但都基本缺乏真實性。就拿財務來說，實訓賬務許多是書本上事先安排好的業務，貼近課本知識，但許多跟實際工作中不相吻合，學生只對模式進行模仿，沒有實質性的思考;許多獨立學院的實訓軟件及設施都無法及時更新，無法滿足社會經濟快速發展的需求;財務軟件單一，學生無法得到綜合全面的發展。獨立學院應將教學與實踐同時抓，與社會各行業的中小型企業建立互助關系，在進行理論知識教授的同時，將學生放入企業進行實際操作及定向發展，同時培養學生的適應能力及心理素質。
結語
獨立學院仍應以提高學生就業競爭力為主要目標，目前獨立學院的學生的競爭力仍處于專科及本科學生之間，在適當擴展理論知識學習的同時仍應注重社會綜合實踐能力的培養。這就要求獨立學院不能照搬本科學院的教育模式，應盡快發展適應自身特點的教育培養體系，明確學生的試探、定向及沖刺階段，努力構建企校共建人才培養基地，適應知識經濟及電子商務的發展潮流。
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