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  • 最新的美術(shù)學(xué)專業(yè)論文答辯技巧

    時間:2024-07-28 20:48:28 論文答辯 我要投稿

    最新的美術(shù)學(xué)專業(yè)論文答辯技巧

      導(dǎo)語:畢業(yè)論文是對碩博士數(shù)年學(xué)習(xí)的一次綜合考評,其主要目的是考察學(xué)生綜合運用知識獨立分析問題和解決問題的能力。下面小編整理了最新的美術(shù)學(xué)專業(yè)論文答辯技巧,歡迎參考借鑒!

    最新的美術(shù)學(xué)專業(yè)論文答辯技巧

      一、美術(shù)學(xué)專業(yè)論文答辯流程

      美術(shù)學(xué)專業(yè)論文答辯流程分為:自述報告-老師提問-準(zhǔn)備答題-回答問題這個流程。但在答辯總我們需要注意以下問題:

      1.自述準(zhǔn)備

      答辯時學(xué)生首先要介紹一下論文的概要,這就是所謂“自述報告”。一般來說,自述內(nèi)容和準(zhǔn)備包括一下幾個方面:

      1)選題目的

      包括選題的學(xué)術(shù)價值和現(xiàn)實意義。

      2)論文結(jié)構(gòu)

      包括論文的主要論點、論據(jù)和框架結(jié)構(gòu)。

      3)寫作體會

      包括論文的創(chuàng)新之處和不足。

      4)ppt制作

      ppt要圖文并茂、重點突出、簡潔清晰。

      2.常見問題

      答辯過程中,老師的提問一般會涉及這些內(nèi)容:

      1)論文核心概念的解釋。

      2)論文的研究方法(定性、定量、實證、理論)。

      3)選題與所學(xué)學(xué)科的契合性。

      4)研究內(nèi)容的理論意義和學(xué)術(shù)價值。

      3.答辯準(zhǔn)備

      1)老師提問時,及時記錄下問題。

      2)針對老師的問題,迅速準(zhǔn)備回答提綱和內(nèi)容。

      3)如果對老師的問題不是太了解,及時思考,查找相關(guān)資料。

      4.現(xiàn)場答辯

      1)注意儀態(tài)與風(fēng)度,謙遜有禮。

      2)回答問題要簡潔、準(zhǔn)確,聲音洪亮。

      3)如果老師提的問題一時回答不上來,也沒有關(guān)系,虛心地向老師請教,認(rèn)真聽取老師的意見。切記:論文答辯的過程其實是一個學(xué)習(xí)過程,老師們通過提問幫助你進(jìn)一步完善文論文,加深研究。所以,請以學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真面對答辯。

      二、美術(shù)學(xué)專業(yè)論文答辯中回答問題的注意事項

      1.當(dāng)聽不清問題時的應(yīng)對

      如果沒有聽清楚問題,請答辯教師再重復(fù)一遍,態(tài)度誠懇,有禮貌。

      如果對所提問題沒有斷清楚,可以請?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對問題中有些概念不太理解,可以請?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉專蛘甙炎约簩栴}的理解說出來,并問清是不是這個意思,等得到肯定的答復(fù)后再作回答

      2.當(dāng)遇到確實不懂的問題時的應(yīng)對

      A.如果問題出乎自己意料之外,那也不必慌張,迅速查找有關(guān)資料,理清思路。

      對教師提出的置疑問題,你認(rèn)為自己文章中提出的論點是正確的,論據(jù)是充分的,就應(yīng)該自信地、有主見地堅持自己的意見。

      如果發(fā)現(xiàn)自己畢業(yè)作業(yè)中所存在的問題,應(yīng)實事求是地承認(rèn),謙遜地聽取教師的真知灼見,并考慮如何修正或補(bǔ)充,切忌回避、搪塞、敷衍。

      B.不要著急,可以請答辯教師給予提示。

      答辯教師會對答辯人改變提問策略,采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問題,降低問題難度。

      若對某一個問題確實沒有搞清楚,要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示,巧妙應(yīng)對。用積極的態(tài)度面對遇到的困難,努力思考做答,不應(yīng)自暴自棄。

      C.答辯人如果有把握講清,就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握,可以審慎地試著回答,能回答多少就回答多少,即使講得不很確切也不要緊,只要是同問題有所關(guān)聯(lián),老師會引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;

      如果確是自己沒有搞清的問題,就應(yīng)該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚,表示今后一定認(rèn)真研究這個問題,切不可強(qiáng)詞奪理,進(jìn)行狡辯。

      3.觀點不一致,有爭議時

      A.出現(xiàn)可能有爭議的觀點,答辯人可以與答辯教師展開討論,但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情,切不可與答辯教師爭吵,辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行。

      B.答辯中,有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點,然后請你談?wù)効捶ǎ藭r就應(yīng)全力為自己觀點辯護(hù),反駁與自己觀點相對立的思想。

      主答辯老師在提問的問題中,有的是基礎(chǔ)知識性的問題,有的是學(xué)術(shù)探討性的問題,對于前一類問題,是要你作出正確、全面地回答,不具有商討性。而后一類問題,是非正誤并未定論,持有不同觀點的人可以互相切磋商討。

      如果你所寫的論文的基本觀點是經(jīng)過自己深思熟慮,又是言之有理、持之有據(jù),能自圓其說的,就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解,就隨聲附和,放棄自己的觀點。否則,就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。

      一般說,應(yīng)以維護(hù)自己的觀點為主,反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言,請教的口氣,用旁說、暗說、繞著說的辦法,不露痕跡地把自己的觀點輸入對方,讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見,但自己的自尊并沒受到傷害。

      C.針對答辯老師提出的彌補(bǔ)不足的題目,往往是比較難回答的問題。

      這里,老師提出的觀點有可能和你的論文觀點不同,甚至完全相反。這個時候,你要注意區(qū)分這種觀點是否是你論文的基本觀點。

      如果是基本觀點,要全力為自己的論文辯護(hù),否則論文觀點錯誤這一條,就不會通過答辯。如果是屬于學(xué)術(shù)性的探討,則可以和答辯老師進(jìn)行爭論,只要能言之有理、持之有據(jù),能自圓其說,就可以了。但爭論過程中,要注意言行舉止的禮貌問題。

      三、美術(shù)學(xué)專業(yè)論文答辯問題的類別

      (1)檢驗真?zhèn)晤},就是圍繞畢業(yè)論文的真實性擬題提問。

      (2)探測水平題,這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的,探測學(xué)生水平高低、基礎(chǔ)知識是否扎實,以及掌握知識的廣度深度如何等方面來提出問題的題目,主要是論文中涉及到的基本概念,基本理論以及運用基本原理等方面的問題。

      (3)彌補(bǔ)不足題,這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié),如對論文中論述不清楚、不詳細(xì)、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問,請作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋,答辯老師向你提出2—3個問題后,做即興答辯。

      (1)一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題,考察學(xué)生對引用的基本概念基本原理的理解是否準(zhǔn)確。

      (2)一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點,要求結(jié)合工作實際或?qū)I(yè)實務(wù)進(jìn)行講(論)述。考察你學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識對你實務(wù)(實際)工作的聯(lián)系及幫助,即理論聯(lián)系實際的能力。

      (3)根據(jù)學(xué)生有一定工作經(jīng)驗,提出專業(yè)理論或?qū)崉?wù)中的問題,引導(dǎo)學(xué)生以工作實踐中遇到的案例和實務(wù),研討理論依據(jù)或當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題.考察學(xué)生專業(yè)方面的潛在能力。

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