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  • 就業(yè)創(chuàng)業(yè)措施有望更好地解決就業(yè)難題解析

    時間:2024-08-18 03:41:07 創(chuàng)業(yè)資訊 我要投稿
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    就業(yè)創(chuàng)業(yè)措施有望更好地解決就業(yè)難題解析

      2015年已經(jīng)過去四分之三,居民就業(yè)這部“大戲”有什么看點?今后在政策上會給求職者帶來什么期待?記者從安徽省發(fā)改委獲悉,前三季度安徽城鎮(zhèn)新增就業(yè)55.77萬人,總體形勢保持穩(wěn)定,而近期密集推出的就業(yè)創(chuàng)業(yè)措施有望更好地解決就業(yè)難題。

    就業(yè)創(chuàng)業(yè)措施有望更好地解決就業(yè)難題解析

      看點一: 外出就業(yè)人數(shù)創(chuàng)三年來歷史新高

      來自省發(fā)改委的數(shù)據(jù)顯示,安徽城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)平穩(wěn)增長,至9月底,全省城鎮(zhèn)新增就業(yè)55.77萬人,完成年度任務(wù)63萬人的88.5%。城鎮(zhèn)登記失業(yè)率持續(xù)走低,前三季度全省城鎮(zhèn)登記失業(yè)率分別為3.18%、3.16%、3.14%,環(huán)比均下降0.02個百分點,第三季度同比下降0.12個百分點。

      還有,農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)比例創(chuàng)新高。截至8月底,全省實有外出就業(yè)人員15.58萬人,外出就業(yè)人數(shù)創(chuàng)三年監(jiān)測以來的歷史新高。

      看點二: 高校畢業(yè)生找工作有更多補貼拿

      盡管今年高校畢業(yè)生就業(yè)“亞歷山大”,目前來看安徽學(xué)子找工作總體形勢還算平穩(wěn)。數(shù)據(jù)顯示,至8月底,全省應(yīng)屆高校畢業(yè)生總體就業(yè)率88.92%,與去年基本持平。

      根據(jù)《安徽省人民政府關(guān)于進一步做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實施意見》,將進一步鼓勵機關(guān)事業(yè)單位、社會組織、大型企業(yè)提供高質(zhì)量的見習(xí)崗位,完善落實見習(xí)補貼政策,對見習(xí)期滿留用率達(dá)到50%以上的單位給予一次性獎勵。

      對于符合條件的畢業(yè)生,還有更多政府補貼可以拿。比如,對享受城鄉(xiāng)居民最低生活保障家庭、殘疾、獲得國家助學(xué)貸款的畢業(yè)年度高校畢業(yè)生,發(fā)放一次性求職創(chuàng)業(yè)補貼;對畢業(yè)年度高校畢業(yè)生從事靈活就業(yè)并繳納社會保險費的,給予1年的社會保險補貼。

      看點三: 困難人員就業(yè)援助制度更“實惠”

      今年前三季度,全省困難人員就業(yè)人數(shù)增幅明顯。比如,失業(yè)人員再就業(yè)21.7萬人,比上年同期增加5.1萬人,同比上升23.5%;就業(yè)困難人員再就業(yè)7.3萬人,比上年同期增加0.1萬人,同比上升1.4%。

      今后,安徽還要不斷健全困難人員就業(yè)援助制度。會將城鎮(zhèn)零就業(yè)家庭成員、登記失業(yè)12個月以上人員、享受最低生活保障或邊緣家庭的失業(yè)人員、殘疾人等作為幫扶重點,實行實名制動態(tài)管理,提供就業(yè)援助服務(wù),以確保困難家庭成員至少有1人就業(yè)。

      對各類用人單位招用就業(yè)困難人員、簽訂勞動合同并繳納社會保險費的,在一定期限內(nèi)給予社會保險補貼。對就業(yè)困難人員靈活就業(yè)并繳納社會保險費的,每人每月給予250元職工養(yǎng)老保險補貼和60元職工醫(yī)療保險補貼,享受最低生活保障的職工養(yǎng)老保險補貼提高到每人每月300元。

      看點四: 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)達(dá)到7萬人次

      在科大訊飛公司,今年利用云計算向創(chuàng)業(yè)者開放了訊飛的語音技術(shù)平臺,目前集聚在該平臺上的創(chuàng)業(yè)企業(yè)有7萬多家,已經(jīng)構(gòu)建起“大創(chuàng)客”帶動“小創(chuàng)客”的產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展模式。“從今年3月至8月,新增創(chuàng)業(yè)企業(yè)從每天104家增加到每天近200家!币晃回(fù)責(zé)人表示。

      2014年,全省全社會勞動生產(chǎn)率48559元/人,僅相當(dāng)于全國的58.5%。因此,推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,對安徽而言具有更大的急迫性。今年以來,安徽的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)扎實開展。至8月底,完成創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)7萬人次。

      下一步,安徽將支持有條件的公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)建設(shè)創(chuàng)業(yè)大學(xué),鼓勵有條件的高校設(shè)立創(chuàng)業(yè)學(xué)院,提供創(chuàng)業(yè)測評、訓(xùn)練、孵化、融資等服務(wù),為有志創(chuàng)業(yè)的城鄉(xiāng)勞動者免費提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

      每個孩子都是藝術(shù)家。一顆顆童心,一張張笑臉,隨著聲樂、器樂、舞蹈、戲劇等豐富多彩的藝術(shù)形式在舞臺上盡情綻放。

      10月12日至16日,2015年浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)在溫州舉行。來自全省各地的93支隊伍、3000余名中小學(xué)生參與了此次藝術(shù)盛會。省委教育工委副書記、省教育廳副廳長鮑學(xué)軍等領(lǐng)導(dǎo)出席藝術(shù)節(jié)閉幕式暨頒獎晚會。

      鮑學(xué)軍指出,美育是審美教育,也是情操教育和心靈教育,不僅能提升審美素養(yǎng),還能潛移默化地影響情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟,激勵精神,溫潤心靈。各地各校要切實加強和改進學(xué)校美育工作,積極構(gòu)建和完善科學(xué)的美育課程體系,以藝術(shù)課程為主體大力開展以美育為主題的實踐活動,注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣,發(fā)展藝術(shù)想象力和創(chuàng)新意識,幫助學(xué)生形成藝術(shù)特長和愛好,提升審美情趣和人文素養(yǎng),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

      浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)每年舉辦一次。本次藝術(shù)節(jié)以“民族魂?中國夢——陽光下成長”為主題,由省教育廳、省文化廳、省財政廳和省廣電集團主辦,溫州市教育局等單位承辦。藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容分為四個項目,分別是綜藝表演、美術(shù)作品、“陽光下成長”藝術(shù)征文和藝術(shù)教育論文評選。

      今年的藝術(shù)節(jié)呈現(xiàn)出鮮明的特點,活動的普及性與覆蓋面比往年都有所提高。特別是首次設(shè)立的綜藝表演類項目,各地選送的節(jié)目豐富多彩,異彩紛呈:說唱、相聲等節(jié)目形式首次在藝術(shù)節(jié)中亮相;省地方戲曲在中小學(xué)的傳承得到充分展示,麗水、衢州、金華、紹興等地選送的婺劇、越劇、紹興蓮花落等節(jié)目的表演水平得到專家評委的一致好評,并有相當(dāng)數(shù)量的戲曲節(jié)目參加了現(xiàn)場展演。

      活動組委會共收到全省各地各校報送的聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、曲藝等300多個藝術(shù)表演類節(jié)目。這些節(jié)目取材或圍繞建設(shè)美麗中國、美麗浙江的美好理想;或源自中小學(xué)生生動活潑、積極向上的校園生活;或結(jié)合民族傳統(tǒng)文化與地方特色文化。經(jīng)錄像評選和現(xiàn)場評選,共有72個節(jié)目獲得綜藝表演類一等獎。

      此外,組委會還收到學(xué)生繪畫、書法(篆刻)、攝影等美術(shù)作品近1500件,評選出一等獎作品121件;收到藝術(shù)教育論文300多篇,評選出一等獎?wù)撐?5篇;收到學(xué)生藝術(shù)征文近300篇,評選出一等獎?wù)魑?0篇。2015年中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀美術(shù)作品展將于11月底在杭州市科技交流館舉辦。

      據(jù)悉,藝術(shù)節(jié)活動結(jié)束后,我省還將遴選出優(yōu)秀節(jié)目、作品和論文等,參加于2016年2月在山東青島舉行的全國第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動。

      這幾天,長河街道幼兒園的孩子們倍感幸福。已是二度花開,校園里彌漫著濃濃的桂花香。吸一口,連空氣都是甜絲絲的!袄蠋,桂花為什么秋天開呀?”“老師,桂花為什么這么香啊?”“老師,桂花真的能吃嗎?”……孩子們對桂花充滿著好奇與渴望,有問不完的話題。好吧!那就讓我們來親自揭開謎底:采摘、清洗、暴曬、制作香甜的桂花小圓子,孩子們親力親為,一次過足了癮。

      蹦跳著、笑鬧著、打個滾兒,隨著飄落的葉子舞一圈……當(dāng)一干孩子在老師的帶領(lǐng)下,由保安叔叔保駕護航通過馬路到達(dá)小區(qū)的小樹林時,孩子們終于按捺不住興奮的心情,盡情撒著歡兒!袄蠋煟莸睾密洶!”“老師老師,這里有好多小青蛙!”“老師,我?guī)瓦@片樹葉寶寶找到媽媽了,你看,是不是?”“老師老師,我找到秋天了你看樹上的那片葉子,是紅色的。”或趴著、或跪著、或蹲著、或跑著……沐浴著早秋的陽光,收集每一片飄落的樹葉,驚奇于藏匿在草叢里的秋蟲,開心著自己的每一次發(fā)現(xiàn)……孩子們以自己的視角找到了不一樣的秋天。

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