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家長對寶寶的早教應(yīng)該注意的誤區(qū)
對孩子實(shí)行早起教育已經(jīng)被越來越多的家庭所重視，他們也越來越相信早教能讓寶寶更加聰明。但是盲目的早教會造成很多問題，嚴(yán)重的可能會?傷害?到孩子。那么孩子是怎樣早教才有效?在教育時又應(yīng)該注意的早教誤區(qū)有哪些?
早教誤區(qū)之多度照看寶寶
有調(diào)查表明，百分之八十的父母都認(rèn)為寶寶是世界上最脆弱的生命，因此在他成長道路中要進(jìn)行無微不至的照顧。其實(shí)，寶寶不是病人，他們從做胎兒開始便天生擁有各種能力和潛力，并且有著驚人的適應(yīng)能力。而如果過度照顧，是無法讓他們做自己想做的動作、交流、甚至是冒險。因此，他們天生的潛力也會因?yàn)檫^度照顧而失去。
早教誤區(qū)之：把早教當(dāng)成備考。
很多家長早教的目的其實(shí)是為了孩子將來更好的學(xué)習(xí)而擁有一個美好未來。沒錯，他們將早教當(dāng)成了備考。于是很多家長讓一歲的孩子開始認(rèn)字，三歲的孩子便開始學(xué)習(xí)英語，四歲以后便為其報各種各樣的培訓(xùn)班。但是家長們要注意除了學(xué)習(xí)成績，對孩子們的教育應(yīng)該是多方面的。
早教誤區(qū)三：設(shè)定目標(biāo)太高
很多家讓為了讓孩子贏在起跑線上，從孩子很小就開始教育，一天要認(rèn)識幾個字，學(xué)幾個英文字母，算幾道算術(shù)題等等。其實(shí)早教除了這些內(nèi)容，還有很多方面，開發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)造力、開發(fā)想象力等等都可以進(jìn)行。但別把目標(biāo)定的過高，很容易讓寶寶產(chǎn)生逆反心理，讓他們從此討厭上學(xué)習(xí)。
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