2016暑假語文作業(yè)答案初一
親愛的小朋友,快樂的暑假來到了,你們可以放松一下自己了!在愉快的暑假中, 希望你們能按時(shí)認(rèn)真地完成暑假作業(yè)。yjbys小編帶來了2016暑假語文作業(yè)答案初一，一起來看看吧!
練習(xí)一
1.感覺夏天日子長;
2.清，較為清朗;
3.夏天開始的第一個(gè)月清新，舒服，花草茂盛;
4.夏天的第二個(gè)月夜短日長，天氣炎熱;
5.夏天是農(nóng)民抓緊耕作的日子;
6.天氣變化快，雨后空氣清新，山更綠;
7.夏天雨水多，樹木茂盛;
8.夏長，天熱，人活動(dòng)少，靜;
9.樹木茂盛，給人帶來陰涼。
練習(xí)二
文學(xué)性語言是在語言形式上對(duì)畫中內(nèi)容描述時(shí)的要求，即用上修辭，能夠?qū)W著變換句式(長短結(jié)合，駢散結(jié)合)，語言較為優(yōu)美。
1.略。重在夜晚小女孩入睡狀態(tài)的描繪，呈現(xiàn)一種不安，一種堅(jiān)強(qiáng)的渴望。
2.略。同樣是夜晚，重在想象力的描繪，反映希望自己自由自在，減少約束的心態(tài)。
練習(xí)三
答案示例：
1.不管身處何種困境，即使沒有幸運(yùn)，但總要懷著對(duì)美好生活的向往，積極面對(duì)人生的坎坷。
2.實(shí)際上，人生并沒有多少選擇。唯一可以選擇的也許是自己并不愿意選擇且極其簡單的事物。
練習(xí)四
1.麥兜具有單純、可愛，積極勇敢面對(duì)生活中困難的特點(diǎn)。
2.示例：選擇⑴。語錄是麥兜與同學(xué)阿MAY對(duì)于默書成績及其造成原因的對(duì)話。語言簡單淺顯，兩個(gè)孩子代表不同的形象：阿MAY世俗，聰慧，愛護(hù)麥兜，麥兜非常單純，對(duì)于喜歡的事物即使挨批評(píng)、成績不好也不畏懼，敢于堅(jiān)持，三來三往。通過比較，淺顯、生動(dòng)、幽默的語言里，我們感受到麥兜真誠人生的可貴，尤其是對(duì)于完美的追求，單純的可愛。
練習(xí)五·寫作
略
練習(xí)六·腦筋急轉(zhuǎn)彎(1)
一、1.X光照片;2.公雞母雞夫婦生的蛋，蛋沒有眼睛;3.瀑布;4.他們都交白卷;5.蛋;6.朝地;7.獸醫(yī)院;8.日?qǐng)?bào);9.頭比較痛;10.秘書(遺書)。
二、1.59分鐘;2.11分鐘。
練習(xí)七
一、1.初一到初三，兩天學(xué)一課，算不錯(cuò)了!2.四個(gè)。3.地球儀。4.他寫的是阿拉伯?dāng)?shù)字。5.因?yàn)樾∶鞑恍⌒某韵乱粔K魚骨頭。6.百科全書(百科全輸)。
二、腦筋急轉(zhuǎn)彎常常利用語言中、語境中的音、義等模糊性特點(diǎn)，答案脫口而出、不假思索，且常常違背邏輯性，不需要常規(guī)思維。一經(jīng)點(diǎn)破，常讓人發(fā)笑。比如“‘新華字典’有多少個(gè)字?”一題，利用口語模糊性(不說書名號(hào))特點(diǎn)，予以發(fā)問，因?yàn)樾枰焖倩卮鸲屓藦埧诮Y(jié)舌。但給出的答案卻舍棄了常規(guī)思路，將問題停在那表面(四個(gè)字)上，蘊(yùn)含語言游戲的機(jī)鋒。
練習(xí)八
1.示例：選擇2和4。第2條的可笑之處在于孩子以為種什么得什么的“什么”包括非生物，所以由此推理果凍(人工合成物)也能如此種出來。反映孩子的天真幼稚的一面。第4條的可笑之處在于回答問題的同學(xué)用流行且空泛的語言回答專業(yè)的小說人物性格分析，語境不符，也暗示了該同學(xué)聽講不認(rèn)真，引發(fā)爆笑。
2.略
練習(xí)九
一、1.讀大學(xué)書費(fèi)用高，且學(xué)的東西與實(shí)際脫節(jié)，找不到工作。2.賊橫行，空氣污染嚴(yán)重，暴力拆遷現(xiàn)象嚴(yán)重。3.都市中人人之間關(guān)系的陌生與疏遠(yuǎn)。4.當(dāng)今社會(huì)人的心理壓力很大，不堪重負(fù)。
二、模仿李清照詞摹寫考前復(fù)習(xí)狀態(tài)與心理，情節(jié)曲折生致。語言上帶有李詞原有的疊字頻出營造的真摯情感，現(xiàn)代復(fù)習(xí)情形與李詞情境交錯(cuò)，形象、幽默地寫出了學(xué)生努力復(fù)習(xí)而結(jié)果不佳的哀傷、焦慮心情。
練習(xí)十
一、起源;必須同時(shí)具備的條件。
二、⑴C。⑵該故事敘述的主要人物是女媧。文字中提到女媧“煉五色石以補(bǔ)蒼天，斷鰲足以立四極”等，有幫助宇宙天下恢復(fù)正常秩序的方法和效果，與其“造人”之故事還是有區(qū)別的。
練習(xí)十一
一、⑴內(nèi)容上的區(qū)別在于：白話版還安排了龍王兒子這個(gè)人物，并詳細(xì)描寫了精衛(wèi)與其結(jié)下矛盾的具體過程，為精衛(wèi)之死、填海作鋪墊。文言版中用簡潔的語言敘述了精衛(wèi)的死因(稍有不同，只為溺死)，⑵人物塑造方法：白話版比文言文多了外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫，白話版雖然有動(dòng)作描寫，也非常簡單。
二、內(nèi)容上的相同點(diǎn)：都認(rèn)為精衛(wèi)為炎帝之女，在海中溺死，且溺死后堅(jiān)持銜石頭和樹枝以投大海;精衛(wèi)之鳥形象描寫相同。
練習(xí)十二
主要內(nèi)容：故事敘述的是神女峰的來歷。五位神女為幫助森林里動(dòng)物們免受惡龍的殘害，恢復(fù)平靜富足的生活，出海懲治，后化作山峰，永遠(yuǎn)留在了人間。
練習(xí)十三
《豌豆上的公主》故事梗概：這是一位王子想尋找一位真正公主作妻子，所以需要對(duì)公主身份予以驗(yàn)證，而最終通過20張床墊、20條鴨絨褥墊、一粒豌豆得以順利達(dá)成心愿的故事。
練習(xí)十四
主題：從教育管理、教師教育教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)心理三個(gè)角度對(duì)中國傳統(tǒng)教育進(jìn)行思考，倡導(dǎo)從學(xué)習(xí)者(孩子)的角度構(gòu)建新的教學(xué)方式，以真正提高教育教學(xué)效果。
練習(xí)十五
童話帶著想象的翅膀，擬人化的手法，生動(dòng)淺顯的語言，抒發(fā)著人類的幻想。本童話用溫馨的語言，將月亮寫成一個(gè)渴望溫暖卻又善解人意、有些調(diào)皮的小孩，對(duì)家和普通小孩一樣有著正確的認(rèn)識(shí)。多惹人疼愛啊。夢(mèng)幻般的色彩并未隨時(shí)間流逝而褪色。
練習(xí)十六
1.錯(cuò)誤的自信，常招來危險(xiǎn)。
2.自助是最好的援助。
3.說一個(gè)故事是好的，但繼續(xù)說下去直到真相大白，便不好了。
4.時(shí)間和地點(diǎn)，常常使弱者占強(qiáng)者的地位。
5.不明白自己的弱項(xiàng)盲目效仿的人是可笑的。
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