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2017高考藝考專(zhuān)業(yè)課與文化課復(fù)習(xí)技巧
全國(guó)藝考即將拉開(kāi)帷幕，藝考生已經(jīng)進(jìn)入努力備考狀態(tài)。然而，在備考過(guò)程中，不少藝考生會(huì)陷入“兩難”的境地：文化課和專(zhuān)業(yè)課不能兼顧，顧此失彼。那么，如何權(quán)衡專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與文化學(xué)習(xí)的關(guān)系?
專(zhuān)業(yè)課可以“速成”，文化課卻不能
一般來(lái)說(shuō)，藝考生的文化基礎(chǔ)較薄弱，原因是他們的文化課學(xué)習(xí)時(shí)間被劃給了專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)。也有部分考生認(rèn)為，只要專(zhuān)業(yè)成績(jī)好，文化分低一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。但近年來(lái)，高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)考生文化課成績(jī)的要求越來(lái)越高。很多藝考生專(zhuān)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，卻在文化課考試中失利，與理想中的藝術(shù)院校失之交臂。這一現(xiàn)象也為藝考生敲響了警鐘，提示藝考生，專(zhuān)業(yè)與文化要齊頭并進(jìn)，不能“瘸腿”。
進(jìn)入高三，大部分藝考生會(huì)進(jìn)入專(zhuān)業(yè)集訓(xùn)強(qiáng)化期。為了備戰(zhàn)藝考，他們會(huì)暫時(shí)放棄文化課復(fù)習(xí)，直到藝考結(jié)束，高三下學(xué)期才用兩到三個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí)文化課。其實(shí)，提早進(jìn)入文化課復(fù)習(xí)，對(duì)藝考生來(lái)說(shuō)是非常重要的。藝考生切記不要等到專(zhuān)業(yè)課全部考完后才開(kāi)始復(fù)習(xí)文化課。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，有考生高二下學(xué)期或高三上學(xué)期才開(kāi)始學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，依然可以順利通過(guò)統(tǒng)考，再去拼文化課成績(jī)，也能被心儀院校錄取。原因是他們前面學(xué)習(xí)階段精力都在文化課上，基礎(chǔ)比較扎實(shí)。
藝考生在集訓(xùn)階段，最好專(zhuān)業(yè)課和文化課同步進(jìn)行，至少不能把文化課全部暫停。這樣才能做到文化課不掉隊(duì)。在理想院校校考考得差不多的時(shí)候，藝考生就要盡快進(jìn)入文化課復(fù)習(xí)。如果等校考全部結(jié)束后再進(jìn)入文化課學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)間就太短了。
調(diào)整心態(tài)，按計(jì)劃復(fù)習(xí)
藝考生備戰(zhàn)高考，調(diào)整好心態(tài)很重要。長(zhǎng)時(shí)間的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)和考試，使大多數(shù)藝術(shù)生對(duì)自身的文化課缺乏信心，甚至?xí)芯o張、恐懼的心理。
很多藝考生每天呆在畫(huà)室十幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至畫(huà)到后半夜，其中滋味只有本人能體會(huì)。但無(wú)論怎樣，選擇了藝考道路就要承受，并用積極心態(tài)面對(duì)。有許多文化課基礎(chǔ)薄弱，甚至一度被落下一大截的藝考生，想法和愿望是美好的。他們中的不少人買(mǎi)了很多高考復(fù)習(xí)資料，堆成小山擺在桌子上。但由于掉隊(duì)時(shí)間長(zhǎng)、距離大，很多人買(mǎi)完資料后，通常是兩眼茫然，不知所措，在老師和家長(zhǎng)的督促下，開(kāi)始做一本又一本的習(xí)題。一段時(shí)間下來(lái)，他們精疲力盡、疲憊不堪，頭腦混亂。
復(fù)習(xí)文化課時(shí)，考生要有堅(jiān)定的信心，保持情緒飽滿(mǎn)，針對(duì)高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不做偏題難題，切忌“刷題”。同時(shí)，考生要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，制訂有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)時(shí)不要貪多求全，盡快找到自己的主要得分點(diǎn)和失分點(diǎn)。教師也要結(jié)合藝考生這個(gè)特殊群體，為他們制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓考生文化課不落下，最終考入理想的大學(xué)。
信任老師，不盲目報(bào)校外補(bǔ)習(xí)班
有的考生情急之下，聽(tīng)信他人之言盲目報(bào)校外補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果被一些不正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班誤導(dǎo)，錢(qián)不少花，成績(jī)卻不見(jiàn)提高。
考生小A專(zhuān)業(yè)過(guò)線后，覺(jué)得自身文化基礎(chǔ)弱，報(bào)了某機(jī)構(gòu)封閉班的文化課學(xué)習(xí)，三個(gè)月花費(fèi)十幾萬(wàn)，最后高考成績(jī)只在原有基礎(chǔ)上提高19分。每年這樣的例子不在少數(shù)。殊不知，學(xué)校的老師對(duì)考生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)是最了解的。考生要信任學(xué)校老師。
高考大綱中規(guī)定了考試的命題范圍。考生根據(jù)大綱要求，有目的、有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，會(huì)事半功倍。藝考生在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要結(jié)合自身實(shí)際情況，多聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，最后將詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以書(shū)面形式呈現(xiàn)出來(lái)，放在顯眼的地方督促自己。進(jìn)入高三，不管在專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)還是最后的文化課集訓(xùn)強(qiáng)化時(shí)期，考生都要做到有條不紊。由于學(xué)習(xí)時(shí)間有限，考生備考過(guò)程中要學(xué)會(huì)取舍，分清主次，主抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于強(qiáng)勢(shì)科目和提分較快的科目，可適當(dāng)多花些時(shí)間。
考生要避免漫無(wú)目的地“亂抓一通”，在有效復(fù)習(xí)的同時(shí)不要忽視語(yǔ)文、外語(yǔ)單科成績(jī)。每年總有些考生一味追求總分，而忽視個(gè)別院校對(duì)單科成績(jī)的要求，比如有些院校要求考生的英語(yǔ)、語(yǔ)文成績(jī)?cè)?0分以上。報(bào)考前，考生要熟知心儀院校的錄取規(guī)則。
藝考生想做到文化課和專(zhuān)業(yè)課雙贏，要制訂符合個(gè)人實(shí)際情況的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并付出恒心和毅力，將計(jì)劃實(shí)施下去。
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