中國傳媒大學2018年考研新聞學理論試題及答案
一、名詞解釋(每小題5分，共10分)
1、輿論監督
「參考答案」 社會公眾運用新聞媒介，對偏離或違背社會正常運行規則的行為依法實施的新聞批評，稱之為輿論監督。輿論監督借助新聞媒介的傳播優勢，以公開的方式反映公眾對某一社會現象、某個社會事件或社會問題所形成的比較一致的意見，實際上它是代表公眾的意志對社會現實作出的強有力的主動回應，因而在實施社會監督方面具有很強的影響力和權威性。
2、新聞客觀性
「參考答案」 客觀性是新聞報道的基本特征之一，指新聞報道必須以客觀實際為本源，按照事物的本來面貌來反映事物。它是新聞傳播關系賴以建立的基本條件，也是影響新聞媒介信譽的重要因素。它有兩層意思：其一是根據必須真實，即新聞報道所描述的對象必須具有客觀實在性，不能無中生有、憑空捏造；其二是表述必須客觀，報道者一般不宜直接在新聞中站出來發言，而主要是“用事實說話”，即寓情寓理于事實的篩選、內容的編排、版(畫)面的處理之中。
二、簡答題(15分)
如何理解新聞自由的相對性和具體性？
「參考答案」 新聞自由是新聞傳播領域實施的言論自由與出版自由。包括新聞采訪自由、傳遞自由、報道自由和收受的自由、報紙的言論自由、廣播電視的播送自由、發表新聞評論及展開批評的自由。
新聞自由這個概念產生于階級社會，因而它本身也是一個階級的概念，事實上也總是為居于統治地位的階級所占有。當然，被統治階級也總是利用這一手段來爭取自己的解放和權利。因此，超階級的新聞自由在事實上是不存在的。
新聞自由是相對的，而不是絕對的。不受任何限制的言論、新聞出版自由在階級社會中從來是不存在的。任何社會的.言論、新聞出版自由必然受到社會歷史條件和社會發展規律的制約，要受到當時的社會公共利益，特別是受到各個國家統治階級利益的制約。
新聞自由是具體的，而不是抽象的。在階級社會中，“人”不是超越階級國界的，而是屬于一定階級和國家的人。人的任何權利包括作為公民基本政治權利的言論出版自由，都是階級的權利，都是有鮮明階級性的。新聞自由的性質，是處于統治地位的階級維護自己的自由權利，同處于被統治地位的階級向著當權者爭奪言論出版自由的權利進行的斗爭，新聞出版自由歷來是統治階級的一種政治特權。
三、論述題(25分)
試論當前我國新聞界開展“三項學習教育”活動的意義。
「參考答案」 三項教育活動——“三個代表”重要思想、馬克思主義新聞觀、新聞職業道德。
意義：在新聞戰線深入開展“三項學習教育”活動，是貫徹落實“三個代表”重要思想和十六大精神，提高引導社會輿論能力，切實加強新聞隊伍建設的重要舉措。
開展“三項學習教育”活動，有利于增強新聞事業的發展實力。要通過“三項學習教育”活動推動新聞單位的體制改革，盡快形成具有較強競爭實力的市場主體。依*體制和機制的作用，激發了新聞工作者的創新精神和敬業精神，使新聞戰線的發展活力和競爭實力得到增強。
宣傳思想文化領域整體上保持了積極、健康、向上的良好態勢，呈現出全面推進、蓬勃發展的良好局面，但是也不同程度地存在著一些需要引起高度重視并認真解決的問題。表現為部分媒體的低俗之風、非法出版物的流傳、網上有害信息的傳播等。這些現象的出現與從業人員思想認識、管理機制等有著重要的關系。深入扎實開展“三項學習教育”活動，有利于加大意識形態領域工作的力度，健全輿情分析機制，不斷加強和改進新聞工作。
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