阿拉伯數(shù)字的由來
小明是個喜歡問問題的孩子。有一天，他對0-9這幾個數(shù)字產生了興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯數(shù)字”呢?
于是他就去問他的當數(shù)學老師的媽媽：“0-9既然叫‘阿拉伯數(shù)字’，那么肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，媽媽對嗎?”
媽媽搖搖頭，說：“阿拉伯數(shù)字實際是印度人發(fā)明的。大約在1500年以前，印度人就已經用一種特殊的字來表示數(shù)目，這些字有10個，只要一筆兩筆就可以寫成。后來，由于各國之間的接觸，這些數(shù)字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺得它們很簡單，于是在自己的國家開始廣泛使用并且把他傳到全歐洲。就這樣，它們慢慢地就成了我們今天使用的數(shù)字。因為阿拉伯人在傳播這種數(shù)字方面，起的作用很大，人們也就習慣了稱這種數(shù)字為‘阿拉伯數(shù)字’。”
小明高興地說：“原來是這樣。媽媽，這可不可以叫做‘將錯就錯’呢?”小明和媽媽都笑了。
小學生數(shù)學故事：數(shù)字燈謎
游藝晚會常有猜謎項目。傳統(tǒng)形式是張燈結彩，在每張燈的下面懸掛一張彩色紙條，寫著一條謎語，叫做燈謎。隨著猜謎活動的普及，形式也簡化了，可以在活動室或教室里拉幾排鉛絲，每根鉛絲上并排掛著若干條謎語，猜中了有一點糖果或書簽之類的小紀念品，玩得很開心。
1.人有我大，天沒有我大。(打一字)
“打一字”就是請你猜一個字。“人有我大”，可以理解成人有了它就變大了;“天沒有我大”，理解成天沒有它也變大了。可見這個字是“一”，因為 “人”字攔腰有一橫變成“大”字，“天”字沒有了頭頂上一橫也變成“大”字。
2.上在下，下在上，卡在中間。(打一字)
“上”字里在下部的是一橫，“下”字里在上部的也是一橫，“卡”字里在中間的還是一橫。所以謎底是一橫寫成的“一”字。
3.天有地沒有，工有農沒有。(打一字)
天字里有兩橫，地字里沒有兩橫;工字里有兩橫，農字里沒有兩橫。所以謎底是兩橫組成的“二”字。
4.增白皂。(打一字)
增白皂是一種肥皂，用它洗衣服可以使白色的更加潔白。什么字增添了“白”字上去就變成“皂”字呢?當然是“七”字了。可見謎底是七。
上面幾個謎語，都是猜一個字，猜出來的字是一個數(shù)字。更多的謎語是在謎面中出現(xiàn)數(shù)量關系，謎底就不一定和數(shù)字有關了，也來看幾個例子。
5.保留一半，放棄一半。(打一字)
把“保”字留下來一半，“放”字舍棄掉一半，剩下的兩個一半拼在一起，能組成什么字呢?只能是“仿”字。謎底是仿。