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信息化技術(shù)在中職舞蹈教學中的運用論文
一、中職舞蹈教學中信息化技術(shù)的發(fā)揮的作用
（1）信息化裝置可以為中職舞蹈教學提供規(guī)范化的舞蹈動作，從而有效發(fā)揮示范作用，促進中職學生舞蹈綜合能力不斷提高。通常信息化設(shè)備的合理運用，可以放映視頻、音頻和圖像等，因此，在學生進行某個動作的練習時，可以結(jié)合視頻課件來進行講解，并對一些細節(jié)錯誤進行標準化的改正。在觀看優(yōu)秀的示范舞蹈之后，學生可以將自己的風格加入到其中，因此，學生根據(jù)自己的領(lǐng)悟?qū)ξ璧傅母鞣N技巧進行調(diào)整，可以幫助學生不斷提高舞蹈綜合水平。
（2）通過播放優(yōu)秀的舞蹈，學生的自主學習水平可以得到不斷提高，同時，信息化技術(shù)可以提供更多教學資源，不斷開拓學生的舞蹈學習視野，從而在學習和領(lǐng)悟的過程中對新的舞蹈內(nèi)涵有更全面的掌握，對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和提高學生的主觀鑒賞能力、評價能力等有著重要作用。與此同時，通過合理利用信息化技術(shù)，師生在共同觀看舞蹈視頻時，可以對舞蹈典型動作和技巧等進行討論和著重強調(diào)，從而在教師的引導下幫助學生改進舞蹈細節(jié)，在方便教師教學和學生學習上發(fā)揮著重要作用。
二、中職舞蹈教學中信息化技術(shù)的運用策略
（一）熟練掌握計算機多媒體設(shè)備的各種操作技巧
為了不斷提高舞蹈教學的整體效果，信息化技術(shù)的合理運用，教師必須熟練掌握計算機多媒體設(shè)備的各種操作技巧，并對舞蹈技術(shù)、舞蹈風格和表演特點等都有比較全面的了解，從而在熟練運用信息設(shè)備的基礎(chǔ)上，制作各種舞蹈練習課件，以有效提高中職舞蹈教學時間的利用效率。在實際教學過程中，信息化技術(shù)可以有機的提供教學中需要的各種信息，從而充分發(fā)揮多媒體的實用價值。隨著高科技信息技術(shù)的不斷推廣，PowerPoint、Word文檔和Authorware等的合理利用，可以使各種信息化設(shè)備得到最有效運用，以促進中職舞蹈教學水平不斷提高。
（二）充分體現(xiàn)學生主體地位，全面發(fā)揮教師主導作用
在實際教學過程中，教師始終發(fā)揮著主導作用，信息技術(shù)的合理運用，可以推動和方便教學，并且，根據(jù)中職學生的學習情況來看，部分基礎(chǔ)性、技巧性強的知識必須在教師的親自指導下，才能真正得到提升，因此，信息化技術(shù)有著重要輔助作用。為了培養(yǎng)學生的主觀創(chuàng)造力、理解能力等，多媒體技術(shù)的合理運用，可以選擇性的提供各種教學材料，從而全面提高學生的舞蹈綜合能力。
（三）明確舞蹈教學目標，提高舞蹈教學效率
在中職舞蹈教學過程中，教師要明確舞蹈教學目標，才能在合理運用信息化技術(shù)的情況下，提高舞蹈教學效率。現(xiàn)代教育制度下，信息化技術(shù)可以為學生提供舞蹈學習所需的生動形象的影像，通過新奇的信息內(nèi)容學生的學習興趣可以得到快速提高，從而在好奇心和求知欲的支配下，更有效的掌握各種理論知識，最終達到全面提高舞蹈教學效率的目的。與此同時，在循序漸進開展教學活動的過程中，盡量讓學生在情感與知識等多個層面上形成共鳴，才能在舞蹈課堂教學上發(fā)揮信息化加護的積極推動作用。
三、結(jié)束語
總的來說，新媒體在中職舞蹈教學中的合理運用，是教育改革力度不斷加大的必然趨勢，對于提高中職舞蹈教學水平有著重要作用。在實際教學過程中，教師要著重培養(yǎng)學生的主觀創(chuàng)造力、自學能力等，才能真正促進中職學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。
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